План профессионального самообразования учителя истории и обществознания

План профессионального самообразования

учителя истории и обществознания по теме:

«Воспитание толерантности на уроках истории и обществознания».

Модернизация российской системы образования повышает требования к уровню подготовки выпускников школы в условиях компетентного подхода. Введение новых образовательных стандартов, научно-технический прогресс обусловили необходимость формирования и развития интеллектуального и духовного потенциала нации. А для этого учитель должен самосовершенствоваться каждый день, он не должен отставать от современных тенденций.

Необходимо стремиться создать комплекс условий, способствующих непрерывному обеспечению роста уровня профессиональной компетентности учителей в едином социокультурном пространстве школы.

Цель:

Совершенствование методики преподавания истории и обществознания в средней и старшей школе на основе повышения уровня культуры субъектов-участников образовательного процесса.

Задачи:

1. Поддерживать мотивацию обучающихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности

2. Преступить к реализации задачи деятельностно - преобразующего этапа по теме «Повышение уровня культуры субъектов - участников образовательного процесса школы»;

3. Продолжить работу по обобщению выявленного ППО педагогов школы.

4. Совершенствовать систему поддержки одаренных, талантливых детей и обучающихся с повышенной мотивацией учебно-познавательной деятельности.

5. Совершенствовать современные педагогические технологии в курсе изучения предметов истории, обществознания, права.

6. Улучшить качество нравственно-духовного, морального воспитания личности взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.

План работы на 2015-2016 учебный год.

1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

1. Научно-методическая.

1. Работа с учащимися.

Предполагаемые результаты самообразования:

• Повысить качество преподавания предмета

• Научить детей работать с потоком информации, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

• создать комплекты педагогических разработок.

• Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на ШМО и ГМО и педсоветах.

• Разработать дидактические материалы, тесты, способствующие улучшению качества обучения в изучении предмета.

• Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.

Необходимая литература:

1. Документы Правительства РФ, Министерства образования РФ, относящихся к стратегии модернизации образования.

2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат-М.:2004г.

3. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004г.

4.  Борисюк В.И. Основные идеи и идеологии постиндустриального общества: особенности эволюции в информационном мире.// Преподавание истории в школе №4 2004г. 

5.  Маркова А.П. и др. «Формирование мотивации учения» М., Просвещение, 2008г.

6. http://prepod.km.ru/ - Педагогика школьного творчества. Проект по обмену опытом учителей гуманитарного цикла (история и право), методика преподавания, школьные праздники, источники по истории и праву.

7. http:// www.openclass.ru