Методическая разработка урока

Тема: Начало Смуты. Самозванец на троне

Тип урока: Урок изучения нового материала

Форма урока: Комбинированный урок с элементами проблемного обучения и работы с историческими источниками

Методы: Рассказ, беседа, работа с текстом учебника и документами, анализ причинно-следственных связей, заполнение логических схем

Технологии обучения: Проблемное обучение, интерактивные методы, ИКТ

Цель урока: сформировать у учащихся целостное представление о причинах, начале и ключевых событиях Смутного времени.

Задачи урока:

1. Раскрыть понятия «Смута», «самозванство», «природный царь».

2. Проследить этапы жизни и восхождения на престол Григория Отрепьева.

3. Выявить причины успеха Лжедмитрия I и краха династии Годуновых.

4. Проанализировать противоречивый образ Лжедмитрия I как правителя.

5. Развивать навыки анализа исторических документов, построения причинно-следственных связей и аргументации своей точки зрения.

Добрый день, ребята! Садитесь. Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку: на столе у вас должен лежать учебник истории, рабочая тетрадь, ручка .

Учитель отмечает отсутствующих, настраивает класс на работу.

Ребята, представьте себе ситуацию: в стране царствует законный государь, но вдруг появляется человек, который заявляет: «Я – чудом спасшийся сын предыдущего царя, истинный наследник престола!». И ему верят, его поддерживают, и в итоге он занимает трон в столице. Возможно ли такое? Кажется невероятным, но в истории России такое случилось.

Сегодня мы начнем разговор об одном из самых сложных и драматичных периодов нашей истории – Смутном времени. А ключевой фигурой в его начале стал человек, вошедший в историю как Лжедмитрий I. Давайте вместе попробуем разобраться, как это произошло и почему."

Задание 1: посмотрите на эпиграф на слайде: «Самозванец, поддержанный Польшей и недовольными слоями России, ненадолго занял престол в 1605 году. Это событие стало искрой для большого пожара». Как вы думаете, о каком «большом пожаре» идет речь? Запишите свой краткий ответ в тетради .

Примерные ответы: Речь идет о гражданской войне (Смуте), о длительном периоде хаоса, междоусобиц, интервенции, разрухи в Русском государстве.

Итак, кто же он такой, Лжедмитрий? По официальной версии – это Григорий Отрепьев, беглый монах из Чудова монастыря в Кремле. Молодой человек незнатного рода, но с острым умом, смелый и красноречивый. Его удивительная история – это сплав личной авантюры, политического заговора русских бояр против царя Бориса Годунова и интересов соседней Польши.

Давайте проследим его путь шаг за шагом.

 задание 2. Перед вами разрозненные факты из жизни Отрепьева.

Ваша задача – восстановить их правильную хронологическую последовательность. Работаем с учебником на стр. 108-109

Правильная последовательность: 5, 2, 1, 6, 4, 8, 3, 7.

1. Постриг в монахи и жизнь в Чудовом монастыре.

2. Подготовка к роли царевича русской знатью.

3. Бегство в Польшу к князю Адаму Вишневецкому.

4. Получение тайной поддержки от короля Сигизмунда III.

5. Тайный переход в католичество.

6. Раздача обещаний и земель, в том числе свадебный подарок Марине Мнишек.

7. Сбор войска на польские деньги.

8. Переход границы Русского государства в 1604 году.

Отлично! Теперь, когда мы восстановили последовательность, давайте задумаемся: почему эта авантюра увенчалась успехом? Что привело к падению законной династии Годуновых?

Мы будем заполнять пропуски вместе. Для начала вспомним обстановку в России на рубеже XVI-XVII веков. Царь Борис Годунов, хотя и был умным правителем, не имел «природных» прав на престол. В народе жила вера в «природного», «истинного» царя, который должен быть из древней династии Рюриковичей. После загадочной смерти малолетнего царевича Дмитрия в Угличе поползли слухи, что он жив. В стране царили недовольство, голод, социальная напряженность.

Что же конкретно позволило самозванцу действовать?

Во-первых, его самого поддержали польские магнаты и король Сигизмунд III, которые мечтали ослабить Россию. Они дали деньги и войско.

Во-вторых, решающий момент многие русские воеводы и служилые люди изменили присяге и перешли на сторону «царевича».

Кульминацией стал кризис власти. В апреле 1605 года неожиданно умирает царь Борис Годунов. Трон переходит к его юному сыну Федору, но он не смог удержать власть. Армия перешла к Лжедмитрию. А итогом стало убийство семьи Годуновых и воцарение самозванца в Москве в июне 1605 года.

Теперь давайте дадим определения ключевым понятиям этого периода.

 Задание 3. Вам нужно составить одно сложное предложение о Смуте, используя не менее трёх из предложенных понятий: самозванство, «природный царь», династия. Мы работаем в парах.

Напомню:  династия – это последовательность правителей одного рода, семьи. Самозванство – выдача себя за другого, часто за царя. «Природный царь» – царь «по крови», из старой династии. Эти понятия тесно переплетены в событиях начала Смуты.

Примерные варианты ответов:
1. Самозванство, основанное на народной вере в «природного царя», привело к свержению династии Годуновых и стало началом долгой Смуты.
2. Началом Смуты стал государственный переворот, в ходе которого самозванец, использовавший образ «природного царя», сверг династию Годуновых.

А каким же был Лжедмитрий I на троне? Его правление было коротким, но очень противоречивым

Например, он помиловал боярина Василия Шуйского, заговорщика. Зачем? Он хотел показать себя милостивым правителем, а не кровавым тираном. Но казна быстро опустела из-за его щедрых раздач денег и земель сторонникам. А его любовь к польским обычаям, платью, балам – европеизированный быт – смущала и отталкивала многих русских людей, для которых это было непривычно.

В то же время он лично принимал челобитные от простых людей и боролся со взяточничеством, что народ, конечно, оценил. Но боярство злилось на «выскочку», который сам решал важные вопросы, минуя их.

Выполняют задание : Заполняют итоговый «портрет» Лжедмитрия I.

Пример заполнения:
Он был какой человек? Энергичный, авантюрный, милостивый (внешне), беспринципный.
В управлении как правил? Расточительный, пытался быть самостоятельным, но слабый политик (зависимый от поляков и бояр).
В быту он был какие обычаи любил? Европеизированный, нетрадиционный для России.

Рефлексия

Ребята, давайте подведём итоги нашего урока. Заполните в тетради небольшую таблицу рефлексии: что вам понравилось на уроке или было понятно (+), что было трудным или осталось непонятным (-), что удивило или заставило задуматься (!)."

Сегодня мы с вами разобрали, как из смеси личной авантюры, боярских интриг и иностранного вмешательства родился феномен самозванства, который на долгие годы вверг страну в хаос Смуты. История Лжедмитрия I – это история о том, как легко может рухнуть государственный порядок, если подорваны его основы: легитимность власти и доверие народа.

Примерные записи:
(+) Понравилось восстанавливать цепочку событий, анализировать причины успеха самозванца.
(-) Трудно было запомнить всех участников событий (Мнишек, Сигизмунд).
(!) Удивило, насколько важной была народная вера в «природного царя».

Домашнее задание

Обязательное задание: прочитать параграф 21 «Начало Смуты. Самозванец на троне».

Творческое: написать от лица современника (крестьянина, боярина, польского наемника) короткий рассказ-впечатление (8-10 предложений) о вступлении Лжедмитрия I в Москву в 1605 году. Передать свои чувства и отношение к этому событию.