Использование различных техник при создании натюрморта

МБУ ДО «НОВОМАЙНСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

18.10.2023 г. №2

Председатель Л.Л. Яшева

Секретарь Н.Н. Гаврилова

Присутствовали преподаватели: Шевкопляс В.В., Тюгашова Ю.Г., Кохно Л.А., Матвеева А.Е., Марсянова С.С., Цаплина Н.Г., Давыдова Н.Л.; преподаватели МБУ ДО «Детская художественная школа» г. Димитровграда: Е.Н. Андриянова, С.А. Горбачева, Н.С. Стрельченко

Повестка дня:

1. Об анализе работы преподавателей классов по ФГТ

2. Об организации контрольно-инспекционной деятельности членов администрации школы.

3. Изучение «Положения» по аттестации пед. работников на первую и высшую квалификационную категорию.

4. Об участии обучающихся в конкурсах и олимпиадах различного уровня

5. О задачах членов МС по изучению, систематизации и обобщению опыта работы членов педагогического коллектива по внедрению новых пед. технологий в учебно – воспитательный процесс.

6. О состоянии натюрмортного и методического фонда ДХШ

7. Связь и сотрудничество с учреждениями образования и культуры:

проведение совместных мероприятий: семинары-практикумы,

конкурсы; организация выставок и проведение

1. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса и инновационная деятельность в ДХШ - исследовательская деятельность преподавателей. Выступления педагогов: Марсяновой С.С., Цаплиной Н.Г., Давыдовой Н.Л.

СЛУШАЛИ преподавателя Цаплину Н.Г. по теме «Использование различных техник при создании натюрморта»

Педагог уверена в необходимости использования в художественной школе различных способов и приемов при создании натюрморта. Наряду с заданиями по обязательной программе «рисунок, декоративно-прикладное искусство) педагог ввела в свою учебную программу очень интересное и полезное задание — «Декоративный натюрморт на цветной бумаге». Например: «Натюрморт с украинским подсвечником», «Натюрморт с самоваром », «Крымско-татарский натюрморт», «Греческий». Так как в школе искусств, где многие ученики обучаются и в музыкальной школе, обучающиеся работают над созданием «Натюрморта с музыкальными инструментами». Наталья Геннадьевна раскрыла все этапы работы над натюрмортами и предоставила детские работы.

ПОСТАНОВИЛИ:

Рекомендовать преподавателям школы на занятиях использовать методические материалы Цаплиной Н.Г.

Председатель Л.Л. Яшева

Секретарь Н.Н. Гаврилова

МБУ ДО «НОВОМАЙНСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

30.01.2024 г. №5

Председатель Л.Л. Яшева

Секретарь Н.Н. Гаврилова

Присутствовали преподаватели: Шевкопляс В.В., Тюгашова Ю.Г., Кохно Л.А., Матвеева А.Е., Марсянова С.С., Цаплина Н.Г., Давыдова Н.Л.

Повестка дня:

1. Информация руководителей предметных комиссий о состоянии работы по внедрению в учебный процесс новых пед. технологий (выводы и предложения).

2. Предварительные, по итогам I-го полугодия, отчеты членов администрации с анализами контрольно-инспекционной деятельности.

3. О завершении подготовки обучающихся к областным и межрегиональным олимпиадам профмастерства, творческим конкурсам.

4. Творческая деятельность преподавателей: внутришкольные выставки творческих работ преподавателей ДХШ - методические наработки.

5. Межрегиональная конференция преподавателей ДХШ, ДШИ: «Педагогика и искусство: актуальные проблемы художественного образования детей» (в рамках Межрегионального конкурса-олимпиады юных художников «Весенний ветер»)

6. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса и инновационная деятельность в ДХШ - исследовательская деятельность преподавателей. Выступления педагогов: Н.Н. Гавриловой, А.Е. Матвеевой, Н.Г. Цаплиной.

СЛУШАЛИ преподавателя Цаплину Н.Г., которая рассказала об организации инклюзивного образования в ДХШ, результативным педагогическим приемам для работы с особенными детьми (нарушение зрения, нарушение слуха, задержка психического развития, нарушение интеллектуального развития, нарушение ОДА (ДЦП), расстройство поведения и общения (отсутствие внимания или гиперактивность), приемам работы с такими детьми, а также созданию необходимых условий и документации для обеспечения должного уровня работы с особенными детьми. Наталья Геннадьевна отметила, что преподаватели-художники творят добро через искусство, порой не думая об этом, они просто выполняют свою работу – учат детей рисовать. Обучая детей по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств, главной целью перед системой детских школ искусств становится выявление одаренных детей в раннем возрасте, создание условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретение ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществление их подготовки к получению профессионального образования в области искусств. Успешному формированию инклюзивной образовательной среды в образовательном учреждении служит четко организованная и хорошо отлаженная инфраструктура специализированной психолого-педагогической помощи детям с особыми образовательными потребностями, участие в образовательном процессе специалистов в сфере общей и специальной педагогики, педагогов-психологов, учителей-логопедов, социальных педагогов, медицинских работников. Цаплина Н.Г. показала, что методика преподавания изобразительного искусства здесь будет выступать в роли корректирующей процедуры или методики, и, ни в коем случае, преподаватель-художник не ставит диагноз и тем более не занимается лечением. Изобразительное искусство здесь нужно рассматривать как средство поддержки и социальной адаптации детей с ОВЗ, которое назначает врач-психотерапевт или психолог. Давая темы урока, ставя цели и задачи перед ребенком, преподаватель художественной школы создает «творческий посыл».

ПОСТАНОВИЛИ:

Принять к сведению выступление Цаплиной Н.Г., применять на практике разнообразные формы работы в рамках инклюзивного образования.

Председатель Л.Л. Яшева

Секретарь Н.Н. Гаврилова

МБУ ДО «НОВОМАЙНСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ШКОЛА»

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА

ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

20.03.2024 г. №6

Председатель Л.Л. Яшева

Секретарь Н.Н. Гаврилова

Присутствовали преподаватели: Шевкопляс В.В., Тюгашова Ю.Г., Кохно Л.А., Матвеева А.Е., Марсянова С.С., Цаплина Н.Г., Давыдова Н.Л.

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Об анализе обеспеченности учебного процесса учебно-методической литературой .

2. Информация зам.директора по УВР об организации подготовки обучающихся к олимпиадам и конкурсам различного уровня.

3. О предварительных итогах работы с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно- познавательной деятельности.

4. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса и инновационная деятельность в ДХШ - исследовательская деятельность преподавателей. Выступления педагогов: Шевкопляс В.В., Тюгашовой Ю.Г., Цаплиной Н.Г.

СЛУШАЛИ преподавателя Цаплину Н.Г. по теме «Организация работы с одаренными детьми». Творческая личность все более  востребована современным обществом. Все больше учащихся выбирают профессию архитектора или дизайнера или хотят реализовать себя в живописи. Количество  поступающих в художественные вузы  за последние годы  возросло. Открываются новые вузы и отделения, связанные с изобразительным искусством. Что ставит перед обществом задачу по  воспитанию и формированию творческого поколения.

Важную роль в выявлении и развитии одаренных детей в области изобразительного искусства играют  художественные школы. Ведь творческая личность формируется, безусловно, в детстве, причем, чем раньше выявлены задатки и начато их развитие, тем лучше.

Основным способом формирования творческой личности является включение ребенка в разные виды творческой деятельности. Разнообразные предметы в художественной школе: живопись, рисунок, лепка, декоративная или графическая композиция предоставляют детям большие возможности для творческой реализации.

Цаплина Н.Г. поделилась своим опытом работы по программе «Декоративно-прикладное искусство», осветила федеральные государственные требования оценочных средств к знаниям и навыкам выпускников, прошедших курс обучения по данной программе, рекомендовала литературу для преподавателей по методике преподавания данного предмета, предоставила работы детей.

ПОСТАНОВИЛИ: Принять информацию к сведению, использовать рекомендации педагога Цаплиной Н.Г.

Председатель Л.Л. Яшева

Секретарь Н.Н. Гаврилова