Информатика м??алімі Сайдахметова К.Б
?ыс?а мерзімді жоспары
К?ні:
П?ні: информатика
Сыныбы: 11
Саба?ты? та?ырыбы:
Жасанды интелект (ЖИ) ж?йесіні? ??ымы.
Жалпы ма?саты:
О?ушылар?а жасанды интеллект ж?йесіні? ??ымдарын Блум таксаномиясына салу ар?ылы жан-жа?ты білім беру.
Міндеті:
- Жасанды интелект (ЖИ) ж?йесіні? ??ымы. Білімдерді ж?не білімдер базасын (ББ) ай?ындауды ме?герту, модель ж?не ба?дарламалы? ??ралдар жасау?а ?йрету.
- Блум таксаномиясыны? кезе?дерін ?олдана отырып, білімдерін шы?дау, жан-жа?ты жетілдіру,
- О?ушыларды Отан с?йгіштікке т?рбиелеу.
Сілтеме:
Информатика 11-сынып Ермеков Н.Т, Криворучко В.А, Но?айбаланова С.Ж.
О?у н?тижесі:
О?ушылар Блум таксономиясыны? сатыларына шы?у ар?ылы тапсырмаларды орындайды.
Негізгі идеялар:
Модель ж?не ба?дарламалы? ??ралдар жасау?а ?йрету
?олданылатын материалдар:
Компьютер, электронды о?улы?, фломастерлер, смайликтер
О?ыту формасы, технологиясы, ?дістері:
Жеке ж?мыс, топты? ж?мыс, топпен ж?мыс, (АВС тобыны? о?ушыларын ба?ылау), Блум таксономиясы.
Саба? кезе?дері
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Психологиялы?
дайынды?
О?ушыларды? саба??а деген к??іл к?йін аны?тау.
О?ушылар бір-біріне с?ттілік тілеу ар?ылы б?гінгі саба?ымызды бастаймыз.
І. Білу
1."Жасанды интеллект" терминіні? пайда болуы
2. Жасанды интеллект дегеніміз не?
1."Жасанды интеллект" с?зін ал?аш рет 1956 жылы Дартмут университетінде ?ткен конференциясыны? преамбуласында Джон Маккарти ?олдан?ан. Маккартиге с?йкес "жасанды интеллектіні" зерттеушілер на?ты проблеманы шешу ?шін адамдарда бай?алмайтын интеллектіні зерттеуіне болады
2.Жасанды интеллект б?л модель мен тиісті ба?дарламалы? ??ралдар жасайтын ЭВМ к?мегімен семантика?а ж?гінуді талап етілетін ?дерісте есептеу сипатында?ы шы?армашылы? міндеттерді шешуге м?мкіндік беретін ?ылыми зерттеу ба?ыты.
ІІ.Т?сіну
1.Жасанды интеллект ж?мысыны? ба?ыттарын кестеге салып к?рсету керек ?
2. ЖИ мысал келтір ?з ойларын жина?тап т?сініктерін ?з с?зімен айту керек ?
1.Сонымен бірінші ба?ыт адамны? интеллектуальды ?рекетіні? ?німін ?арастырады, оны? ??рылысын ме?гереді(есептерді шешу, теоремаларды д?лелдеу,ойындар) ж?не б?л ?німдерді ?азіргі техника к?мегімен жасайды.
Жасанды интеллектіні? екінші ба?ыты интеллектуальды іс- ?рекетіні? нейрофизиологиялы? ж?не психологиялы? механизмі туралы м?ліметтерді, д?лірек айт?анда адамны? саналы іс-?рекетін ?арастырады.
2. 1-Мысал:
1-Факт.Жанып т?р?ан плита-ысты?.
1-Ереже.Егер ?олы?ды жанып т?р?ан плита?а ?ойса?,онда к?йіп ?алу?а болады.
2-Мысал:
2-Факт.Час пик кезінде к?шеде машина к?п.
2-Ереже.Егер час пик кезінде жолдан
?тсе?, онда машина астына т?сіп
?алу?а болады.
ІІІ. ?олдану
Модель ж?не ба?дарламалы? ??ралдарды практика ж?зінде компьютерде ?олдану
?рбір о?ушы ж?п болып отырып компьютерде тапсырманы орындайды.
Сергіту с?ті.
Ми?а шабуыл жатты?уы. Бірлік,бекі?ген,к?ш,т?ртк?л, ?бестік,?алтырау,жетіген,сегізая?,то?ыз??мала?, ?она?, ?ыры?ты?,келу,желто?сан,ж?зім,жымы?да?ан
Жауабы: Сандар
І?. Талдау
Жасырын а?паратты ашу.
Жасанды интеллект ж?мысыны? ба?ыттарын салыстыру
О?ушылар?а Венн диаграммасын пайдаланып, салыстырды.
?.Жина?тау
ЖИ ба?ыттары бойынша компьютерде слайд жасап ?з шы?армашылы? ж?мыстарын к?рсетеді.
Слайд жасап, ?з шы?армашылы? ж?мыстарын ?ор?айды
?І.Ба?алау
?з пікірін білдіру
Эссе жазу. О?ушылар б?гінгі ЖИ ба?ыты бойынша т?сінгендерін ба?алайды. Рефлексия бойынша Смайлик таратып, саба?ты? ?алай ?тілгені туралы аны?таймын.
