Т??ым.

Т??ым.

Сынып 6 п?н биология

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Т??ымны? ?нуіне ?ажетті жа?дайлар ауаны?, жылуды?, суды? болмауы ?сімдік тіршілігін тежейтіні туралы т?сінік ?алыптастыру.

Дамытушылы?: О?ушыларды? білімін тексеру, тияна?тау, бір ж?йеге келтіріп ?орыту, ?ызы?уын дамыту.

Т?рбиелік: О?ушылар?а экологиялы? т?рбие бере отырып, е?бек с?йгіштікке т?рбиелеу.

Т?рі: сахналы? к?рініс

?дісі: проблемалы? ізденіс,

Саба?ты? к?рнекілігі: ?ос жарна?ты ж?не дара жарна?ты ?сімдіктер т??ымыны? ??рылысы, суреттері, тест, Венн диаграммасы.

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і: Амандасу, о?ушыларды т?гелдеу.

2.?й тапсырмасын тексеру.

«К?белек ??т?ару» ойыны.

1. Т??ымны? басты б?лігі.(?ры?)

2. Бидай т??ымны? ішкі б?лігі.(Эндосперм)

3. ?ры?тан?аннан кейін ?сіп, дамы?ан д?нек.(Т??ым)

4. Т??ымны? ішкі б?лігін шіруден са?тайды.(?ауыз)

5. Т??ымда болатын органикалы? зат.(Май)

6. Ба?алы ?оректік зат.(А?уыз)

7. Жынысты? ?ніп-?суді? н?тижесі.(Т??ым)

8. Т??ым пайда болатын, аналы?та?ы м?ше.(Т?йін)

3. Жа?а та?ырыпты? та?ырыбы ж?не жоспары та?та?а жазылады.

«Т??ымны? ?нуіне ?ажетті жа?дайлар».

Т??ымдар ?олайлы жа?дайда ?неді.
Т??ымны? ?нуіне ?ажетті жа?дайлар: су, ауа, жылу ж?не жары?.

М??алім: Дымбілмес са?ан егіні?ні? шы?пау себебін Білімпаз т?сіндіріп береді.

Білімпаз: Толы? пісіп жетілген т??ымдар ?олайлы жа?дайлар ту?ан кезде ?ана ?не алады. ?андай жа?дайда т??ым ?нетінін т?жірибе ар?ылы аны?тайы?. 4 ста?ан алып оны? ?р?айсысына бидайды? 10 т??ымын саламыз, ?рбір ста?анды н?мірлейміз.               1-ста?анны? бетін шынымен жауып, 2-ста?анны? т?біне сулан?ан ма?та салып оны? ?стіне т??ымды орналастырамыз. Су буланып кетпеу ?шін бетін шынымен жауып ма?таны? дым?ыл болуын ?ада?алау ?ажет. 3-ста?анда?ы жартысына дейін су ??йып, т??ымдар салынады. ?ш ыдысты жылы жерге ?ояды. 4-ста?анда?ы          ?а?аз т?сеп,                  т??ым салып бетін жаппай тоназыт?ыш?а ?ояды.   Бір аптадан со? тексергенде 1-ста?анда ?згеріс бол?ан жо?.

Дымбілмес: Тура мен бірінші жылы егін еккендей бол?ан екен.

Білімпаз: 2-ста?анда алдымен т??ым б?ртеді. Сонан со? т??ым ?ауызы жарылады да, ?не баста?ан ?ры? к?рінеді. 3-ста?анда т??ым б?ртеді, біра? ?нбейді. Балалар, не себептен олай бол?анын т?сіндіріп бері?іздерші?

Балалар: ?йткені ста?анда су к?п бол?анды?тан т??ым?а ауа жетпейді.

Дымбілмес: Мен егінімді ерте еккен жылы топыра?ты к?н ?ыздырып к?н жылыма?ан екен. Мені? жіберілген ?ателігім осында екен ?ой.

Айтжамал: Міне, к?рдін бе, білмегенні? со?ы неге со?тыр?анын?

Дымбілмес: Балалар, мен енді ?ателігімді т?сіндім. Мен енді о?имын.

Си?ыршы: Балалар, т??ым ?нбестен б?рын суды? белгілі м?лшерін бойына сі?іріп, б?ртеді. Оны мен сендерге к?рсетейін. Т??ымны? ?нуі дегеніміз- ?ры?тан ?скінні? дамуы. Су?а салын?ан т??ымны? тыныс алуы жылдамдайды. ?ры?ты? ?оректенуіне о?ай болу ?шін ?оректік ?ор заттары ерітіндіге айналады. Сыртында?ы ?абы?ы жарылып, е? алдымен ?ры?ты? ал?аш?ы тамыршасы т?мен ?арай ба?ытталады. Топыра??а бекініп, су мен еріген минералды заттарды ?зіне сі?іріп сора бастайды. ?ос жарна?ты т??ымда ?ры? тамыршасынан алдымен негізгі тамыр ?седі. Тамырдан со? б?ршікшесі жер бетіне шы?ып, ал?аш?ы жапыра?ты? ?ызметін ат?арады. Дара жарна?ты ?скінде ?осал?ы тамырлар шы?ады. Топыра? бетіне шы??ан саба?ы мен жапыра?ы бар жас ?сімдікті- ?скін дейді. Біра? т??ымны? ?нуі, ?суі б?л сия?ты жылдан емес, к?п е?бекті ?ажет етеді, ?уелі жер жыртылады, тамырланады, т??ым ?за? уа?ыт са?талып егіледі.

Ж?мба?бай ата: -Дымбілмес сен білесі? бе? Егер т??ымды ??мыра?а салып жеткілікті м?лшерде су ??йып, ауызын ты?ыз етіп жауып ?ойса, 1-2 са?аттан кейін ??мыра сынып кетеді. Неге?

Дымбілмес: -Білмеймін.

Айтжамал: -М?нан т??ым к?леміні? ?л?аюы зор к?шпен ж?ретіні бай?алады.

Ж?мба?бай ата: -Мені? сендерге ?келген ж?мба?ым бар.

                         А? жылан ая?ы да, к?зі де жо?,

                         С?йлеген не бір ауыз с?зі де жо?.

                         То?талмай ?ысы-жазы ж?ре берер,

                         Бір с?тке аялдайтын жері де жо?.

М?лдір: Жауабы: су.

Т??ымны? ?нуі ?шін суды? ма?ызы ?те зор. Б?рту ?шін суды? м?лшері ?сімдіктер т??ымыны? ??рамына ?арай ?р т?рлі болады. Майлы ?сімдіктерді? т??ымдары 30-40% крахмал?а бай, ?сімдіктерді? 50-70% су сі?іреді. ?нген кезде ?те к?п тыныс алады. Егер т??ымды суда ?алдырса, ол б?ртеді де, ауа жетіспеген со? ?не алма?ан т??ым шіриді.

Дымбілмес: Т??ым?а ?айна?ан су ??йса ?неме?

Білімпаз: ?нбейді,?айна?ан суды? ??рамында ауа болмайды.

Ди?ан: Дымбілмес, мен ерінбей е?бек етуімні? ар?асында жылда мол ?нім аламын. ?йткені мен ?ай т??ымды ?ай мерзімде егу керектігін білемін. Жылу жеткілікті болса, т??ым жа?сы ?неді. Олар белгілі бір температурада ?не бастайды, ?аулап ?неді. Ал енді балалар ба?ша да?ылдарыны? ?нуі t бейнеленген суретке ?арап танысайы?.

                            1. Асб?рша? 20 С

                            2. С?біз          50 С

                            3. Ас?аба?     100 С

                            4. ?арабидай, с?лы, арпа     5-100 С

                            5. Ж?гері         80 С

                            6. ?ауын         150 С

К?нікей: Т??ым ?нуі ?шін ?ажет жылу к?ннен тарайды. К?птеген т??ымдарды? ?нуіне мысал сар?алда?, темекі, пияз, с?біз, шырмауы? сия?ты ?сімдік т??ымдарыны? ?нуіне жары? ?ажет, кейбір т??ымдарды? ?нуіне керісінше жары? ?ажет емес.

Ди?ан: Д?рыс айтасы? К?нікей к?нні? жары?ы топыра?ты ?ыздырады. Ж?мба?бай ата: Мені? та?ы бір ж?мба? жасыр?ым келіп т?р.

                 Алау?а оранып,                              Бір айналып шы?ады,

                 К?кке ?рлеп шы?ады.                    К?кжиекке б??ады.

О?ушы: К?н.

М??алім: Ди?анны? е?бегі жанып жылда мол т?сім алуы ?асиетті Т?ркістан ?аласында ?аза?ты? ?ш ж?зіні? басын ?ос?ан Абылай ханны? ке?есшісі бол?ан Б?хар жырау бабамызды? ?сиеті еді.

К?рініс: Б?хар жырау ж?не кедей шаруа.

Кедей шаруа: Тарыны ?ай жерге еккенде мол т?сім аламын?

Б?хар жырау: ??рт-??мырс?а ?аптап ж?рген жазы? жерге егетін болса?.(Бір жыл ?ткен со?)

Кедей шаруа: Сіз н?с?а?ан жерге тары егіп етектен т?сім алдым. Неліктен солай н?с?ады?ыз?

Б?хар жырау: Балалар, сіздер ?алай ойлайсыздар?

О?ушы: Кедей шаруаны? мол ?нім алуы топыра?та ауаны? болуы, ??рт-??мырс?а топыра?ты? астына ай?ыш-?й?ыш ін сал?ан. Ін ауа?а толы.

М??алім: Балалар, бізде о?уда озат болып, е?бегімізді? жемісін к?ру ?шін Б?хар бабамыз бата берсін.

                     ?мірлері? баталы болсын,

                     Саба?тары? сапалы болсын,

                     Денсаулы?тары? мол болсын,

                     Мерейлері? зор болсын,

                     Талаптары? о? болсын,

                     Куде?де оты? болсын,

                    Баста білім толып т?рсын,

                    Ойла?ан ойы? болып т?рсын

                    Ата-баба д?ст?рінен,

                    Айт?ан а?ыл ?онып т?рсын.

                                                              ?умин!

Ди?ан: Балалар, сіздер жа?сы о?у ?шін дендері? сау болу керек. Міне, сонды?тан биыл?ы ал?ан ?німні? жартсын сіздерге ?келіп беремін.

Дымбілмес: Балалар,мен енді жа?сы о?ып мектебімізді? 100 жылды? мерейтойына тек бестіктер сыйлаймын.

М??алім: Сонымен, т??ым ?олайлы жа?дай ту?анда ?ана ?неді. Егер осы негізгі жа?дайларды? к?пшілігі болып, біреуі болмай ?алса да, т??ым ?нбейді. Т??ым ?нбесе ?сімдік те ?спейді.

4.?орытынды:

Венн диаграмасы:

         ?ос жарна?ты           ??састы?ы                    Дара жарна?ты

5.Тест тапырмалары:

1.Дара жарна?тыларда ?ор заттары жина?тал?ан б?лік: А.?ры? В.?абы? С.эндосперм

2.?рмеб?рша? т??ымыны? жеміске бекінген жері: А.т??ым кіндігі В.т??ым ?ауызы С.т??ым жарна?ы

3.Т??ымында екі т??ым жарна?ы бар: А.дара жарна?тылар В.т??ым С.?ос жарна?тылар

4.Дара жарна?ты ?сімдіктер: А.арпа, бидай В.ас?аба?, к?нба?ыс С.асб?рша?, соя

5. Т??ым б?ршігінен дамитын к?бею м?шесі: А.г?л В.т??ым С.жеміс

6.Т??ымында бір т??ым жарна?ы бар: А.?ос жарна?тылар В.дара жарна?тылар С.т??ым

7.Т??ымды кеуіп кетуден, за?ымданудан са?тайды: А.?ры?ы В.?абы?ы С.жарна?ы

8. Жеміс г?лді? ?ай б?лімінен пайда болады: А.к?лте В.жатын С.аталы?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Т??ым. »

Химия және биология пәнінің мұғалімі: Кусаинова Меруерт Муратовна ,

Өндіріс орта мектебі СҚО, Уалиханов ауданы

Сынып 6 пән биология

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тұқымның өнуіне қажетті жағдайлар ауаның, жылудың, судың болмауы өсімдік тіршілігін тежейтіні туралы түсінік қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардың білімін тексеру, тиянақтау, бір жүйеге келтіріп қорыту, қызығуын дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларға экологиялық тәрбие бере отырып, еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.

Түрі: сахналық көрініс

Әдісі: проблемалық ізденіс,

Сабақтың көрнекілігі: Қос жарнақты және дара жарнақты өсімдіктер тұқымының құрылысы, суреттері, тест, Венн диаграммасы.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, оқушыларды түгелдеу.

2.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушыларға алдын ала тапсырмалар беріліп, олар проблемалық ізденіс үстінде болады.Үй тапсырмасын сұрап жатқан кезде бір оқушы: - «Мұғалім өрмекші» деп дауыстайды.

Балалар, өрмекші торын қуыс қуысқа құрады, ол бізің сыныбымыздың іші таза, тазаланбаған жер жоқ сияқты, сонда да тексеріп көрейік деп тақтаның артын көреді. Келесі бетінде өрмекші торы салынған кесте ілінеді. Кестеде торға түскен көбелек тұрады.

Мұғалім: Балалар! Мына өрмекшінің тор құрғанына біраз болыпты, тіпті көбелек ұстап үлгеріпті. Кәне, көбелекке жәрдем береміз бе?

Оқушылар: Иә, құтқарайық, - деп шу ете қалады.

Мұғалім: Онда, біз қазір «Көбелекті құтқару» ойынын ойнайық, ойынның шарты бойынша торда бос ұяшықтар бар. Ол ұяшықтарға 1-8 сандары жазылған. Әр санның өзіне лайықты сұрақтары бар. Сол сұрақтарға сіздер дұрыс жауап берулеріңіз қажет. Көбелек тордан шығады, ал жауап дұрыс болмаса, көбелек торда қалып қояды.

«Көбелек құтқару» ойыны.

1. Тұқымның басты бөлігі.(Ұрық)

2. Бидай тұқымның ішкі бөлігі.(Эндосперм)

3. Ұрықтанғаннан кейін өсіп, дамыған дәнек.(Тұқым)

4. Тұқымның ішкі бөлігін шіруден сақтайды.(Қауыз)

5. Тұқымда болатын органикалық зат.(Май)

6. Бағалы қоректік зат.(Ақуыз)

7. Жыныстық өніп-өсудің нәтижесі.(Тұқым)

8. Тұқым пайда болатын, аналықтағы мүше.(Түйін)

Мұғалім: Оқушылар сұрақтардың барлығына дұрыс жауап берді, көбелек тордан құтқарылды. Осы кезде сыныпқа Дымбілмес пен Жұмбақбай ата кіреді.

Дымбілмес: -Менің келген себебім, 3 жылдан бері егін егіп, бір түйір өнім алмадым.

Жұмбақбай ата: -Дымбілмес дұрыстап басынан айтсаңшы.

Дымбілмес: -Бірінші жылы егін еккенімде жаңбырдың суы жетер деп суармадым. Қырсыққанда аспаннан бір тамшы жаңбыр тамбады. Екінші жылы егін еккенімде ылғал бар кезде егейін деп, қар кете салысымен наурыз айының басында ектім. Үшінші жылы еккен егінімді күнде 2 мезгіл суардым, өнім ала алмадым. Міне, сондықтан Жұмбақбай атаға барып көмек сұрап едім, сіздерге ертіп келді.

Жұмбақбай ата: -Балалар, Дымбілмес мектепте дұрыс оқымаған, мұғалімнің айтқанын тыңдамаған. Сол себепті егіннен өнім ала алмады, биыл егін егу үшін дайындалып жатыр, биыл өнім алуына жәрдем берсеңіздер.

Оқушылар: -Иә жәрдем береміз.

Мұғалім: Балалар, Дымбілмеске жәрдем беру үшін Білімпазды, Диқан атаны, Сиқыршыны, Мұратты, Күнікейді көмекке шақырамыз. Ең алдымен жоспарын құрып алайық.

3. Жаңа тақырыптың тақырыбы және жоспары тақтаға жазылады.

«Тұқымның өнуіне қажетті жағдайлар».

Тұқымдар қолайлы жағдайда өнеді.
Тұқымның өнуіне қажетті жағдайлар: су, ауа, жылу және жарық.

Мұғалім: Дымбілмес саған егініңнің шықпау себебін Білімпаз түсіндіріп береді.

Білімпаз: Толық пісіп жетілген тұқымдар қолайлы жағдайлар туған кезде ғана өне алады. Қандай жағдайда тұқым өнетінін тәжірибе арқылы анықтайық. 4 стақан алып оның әрқайсысына бидайдың 10 тұқымын саламыз, әрбір стақанды нөмірлейміз. 1-стақанның бетін шынымен жауып, 2-стақанның түбіне суланған мақта салып оның үстіне тұқымды орналастырамыз. Су буланып кетпеу үшін бетін шынымен жауып мақтаның дымқыл болуын қадағалау қажет. 3-стақандағы жартысына дейін су құйып, тұқымдар салынады. Үш ыдысты жылы жерге қояды. 4-стақандағы қағаз төсеп, тұқым салып бетін жаппай тоназытқышқа қояды. Бір аптадан соң тексергенде 1-стақанда өзгеріс болған жоқ.

Дымбілмес: Тура мен бірінші жылы егін еккендей болған екен.

Білімпаз: 2-стақанда алдымен тұқым бөртеді. Сонан соң тұқым қауызы жарылады да, өне бастаған ұрық көрінеді. 3-стақанда тұқым бөртеді, бірақ өнбейді. Балалар, не себептен олай болғанын түсіндіріп беріңіздерші?

Балалар: Өйткені стақанда су көп болғандықтан тұқымға ауа жетпейді.

Дымбілмес: Мен егінімді ерте еккен жылы топырақты күн қыздырып күн жылымаған екен. Менің жіберілген қателігім осында екен ғой.

Айтжамал: Міне, көрдін бе, білмегеннің соңы неге соқтырғанын?

Дымбілмес: Балалар, мен енді қателігімді түсіндім. Мен енді оқимын.

Сиқыршы: Балалар, тұқым өнбестен бұрын судың белгілі мөлшерін бойына сіңіріп, бөртеді. Оны мен сендерге көрсетейін. Тұқымның өнуі дегеніміз- ұрықтан өскіннің дамуы. Суға салынған тұқымның тыныс алуы жылдамдайды. Ұрықтың қоректенуіне оңай болу үшін қоректік қор заттары ерітіндіге айналады. Сыртындағы қабығы жарылып, ең алдымен ұрықтың алғашқы тамыршасы төмен қарай бағытталады. Топыраққа бекініп, су мен еріген минералды заттарды өзіне сіңіріп сора бастайды. Қос жарнақты тұқымда ұрық тамыршасынан алдымен негізгі тамыр өседі. Тамырдан соң бүршікшесі жер бетіне шығып, алғашқы жапырақтың қызметін атқарады. Дара жарнақты өскінде қосалқы тамырлар шығады. Топырақ бетіне шыққан сабағы мен жапырағы бар жас өсімдікті- өскін дейді. Бірақ тұқымның өнуі, өсуі бұл сияқты жылдан емес, көп еңбекті қажет етеді, әуелі жер жыртылады, тамырланады, тұқым ұзақ уақыт сақталып егіледі.

Жұмбақбай ата: -Дымбілмес сен білесің бе? Егер тұқымды құмыраға салып жеткілікті мөлшерде су құйып, ауызын тығыз етіп жауып қойса, 1-2 сағаттан кейін құмыра сынып кетеді. Неге?

Дымбілмес: -Білмеймін.

Айтжамал: -Мұнан тұқым көлемінің ұлғаюы зор күшпен жүретіні байқалады.

Жұмбақбай ата: -Менің сендерге әкелген жұмбағым бар.

Ақ жылан аяғы да, көзі де жоқ,

Сөйлеген не бір ауыз сөзі де жоқ.

Тоқталмай қысы-жазы жүре берер,

Бір сәтке аялдайтын жері де жоқ.

Мөлдір: Жауабы: су.

Тұқымның өнуі үшін судың маңызы өте зор. Бөрту үшін судың мөлшері өсімдіктер тұқымының құрамына қарай әр түрлі болады. Майлы өсімдіктердің тұқымдары 30-40% крахмалға бай, өсімдіктердің 50-70% су сіңіреді. Өнген кезде өте көп тыныс алады. Егер тұқымды суда қалдырса, ол бөртеді де, ауа жетіспеген соң өне алмаған тұқым шіриді.

Дымбілмес: Тұқымға қайнаған су құйса өнеме?

Білімпаз: Өнбейді,қайнаған судың құрамында ауа болмайды.

Диқан: Дымбілмес, мен ерінбей еңбек етуімнің арқасында жылда мол өнім аламын. Өйткені мен қай тұқымды қай мерзімде егу керектігін білемін. Жылу жеткілікті болса, тұқым жақсы өнеді. Олар белгілі бір температурада өне бастайды, қаулап өнеді. Ал енді балалар бақша дақылдарының өнуі t бейнеленген суретке қарап танысайық.

1. Асбұршақ 2⁰ С

2. Сәбіз 5⁰ С

3. Асқабақ 10⁰ С

4. Қарабидай, сұлы, арпа 5-10⁰ С

5. Жүгері 8⁰ С

6. Қауын 15⁰ С

Күнікей: Тұқым өнуі үшін қажет жылу күннен тарайды. Көптеген тұқымдардың өнуіне мысал сарғалдақ, темекі, пияз, сәбіз, шырмауық сияқты өсімдік тұқымдарының өнуіне жарық қажет, кейбір тұқымдардың өнуіне керісінше жарық қажет емес.

Диқан: Дұрыс айтасың Күнікей күннің жарығы топырақты қыздырады. Жұмбақбай ата: Менің тағы бір жұмбақ жасырғым келіп тұр.

Алауға оранып, Бір айналып шығады,

Көкке өрлеп шығады. Көкжиекке бұғады.

Оқушы: Күн.

Мұғалім: Диқанның еңбегі жанып жылда мол түсім алуы қасиетті Түркістан қаласында қазақтың үш жүзінің басын қосқан Абылай ханның кеңесшісі болған Бұхар жырау бабамыздың өсиеті еді.

Көрініс: Бұхар жырау және кедей шаруа.

Кедей шаруа: Тарыны қай жерге еккенде мол түсім аламын?

Бұхар жырау: Құрт-құмырсқа қаптап жүрген жазық жерге егетін болсаң.(Бір жыл өткен соң)

Кедей шаруа: Сіз нұсқаған жерге тары егіп етектен түсім алдым. Неліктен солай нұсқадыңыз?

Бұхар жырау: Балалар, сіздер қалай ойлайсыздар?

Оқушы: Кедей шаруаның мол өнім алуы топырақта ауаның болуы, құрт-құмырсқа топырақтың астына айқыш-ұйқыш ін салған. Ін ауаға толы.

Мұғалім: Балалар, бізде оқуда озат болып, еңбегіміздің жемісін көру үшін Бұхар бабамыз бата берсін.

Өмірлерің баталы болсын,

Сабақтарың сапалы болсын,

Денсаулықтарың мол болсын,

Мерейлерің зор болсын,

Талаптарың оң болсын,

Кудеңде отың болсын,

Баста білім толып тұрсын,

Ойлаған ойың болып тұрсын

Ата-баба дәстүрінен,

Айтқан ақыл қонып тұрсын.

Әумин!

Диқан: Балалар, сіздер жақсы оқу үшін дендерің сау болу керек. Міне, сондықтан биылғы алған өнімнің жартсын сіздерге әкеліп беремін.

Дымбілмес: Балалар,мен енді жақсы оқып мектебіміздің 100 жылдық мерейтойына тек бестіктер сыйлаймын.

Мұғалім: Сонымен, тұқым қолайлы жағдай туғанда ғана өнеді. Егер осы негізгі жағдайлардың көпшілігі болып, біреуі болмай қалса да, тұқым өнбейді. Тұқым өнбесе өсімдік те өспейді.

4.Қорытынды:

Венн диаграмасы:

Қос жарнақты Ұқсастығы Дара жарнақты