Построение диаграмм и графиков в среде Электронных таблиц

Тема: Построение диаграмм и графиков в среде электронных таблиц MS Excel.

Цель:

Учебная: закрепить знания об табличных данных; диаграммы и графики; сформировать навыки использования мастера диаграмм при их построении

Развивающая: развитие внимания, творческого воображения и творческого мышления

Воспитательная: формирование интереса к предмету, аккуратности и внимательности при построении диаграмм и графиков.

Ход урока

I.Организация класса к уроку

II. Актуализация опорных знаний

Опрос:

• Какие типы диаграмм вы знаете?

• Какие диаграммы лучше использовать для построения математических функций?

• Как отформатировать графики, диаграммы?

III.Методические рекомендации к уроку

• При введении формулы, которая начинается с отрицательного коэффициента, целесообразно коэффициент взять в скобки.

• Если нужно ввести одинаковые формулы, целесообразно их копировать, при этом использовать абсолютные ссылки.

• При перемещении курсора по диаграмме появляются подсказки, которые показывают, на каком элементе диаграммы в данный момент находится курсор. Это помогает активизировать нужный элемент диаграммы.

IV.Мотивация изучения темы

Программа обработки электронных таблиц дает возможность проиллюстрировать данные в виде разнообразных графиков, диаграмм.

Много сведений про окружающий мир человек воспринимает с помощью зрения. По этому оень часто важно не только найти убедительные данные, а и кратко и на очно их подать.

Предыдущий анализ данных может выполнятся с помощью их графического представления. Excel и тут оказывает существенную помощь

V.План решения задач

1. Запустить программу Excel.

2. Построить диаграммы и графики в соответствии с предложенными заданиям

Задание №1

Построение графика функции «Зонтик»

Приведены функции, графики которых участвуют в этом изображении:

у1= -1/18х² + 12, х[-12;12]

y2= -1/8х² +6, х[-4;4]

y3= -1/8(x+8)² + 6, х[-12; -4]

y4= -1/8(x-8)² + 6, х[4; 12]

y5= 2(x+3)² – 9, х[-4;0]

y6=1.5(x+3)² – 10, х[-4;0]

Порядок выполнения действий:

1. Запустить MS EXCEL

2. В ячейке А1 внести обозначение переменной х

3. Заполнить диапазон ячеек А2:А26 числами от -12 до 12 с шагом 1, используя меню (ЗАПОЛНИТЬ-ПРОГРЕССИЯ-ПО СТОЛБЦАМ).

4. Последовательно для каждого графика функции будем вводить формулы.

Для у1= -1/18х² + 12, х[-12;12]

1. Устанавливаем курсор в ячейку В1 и вводим у1

2. В ячейку В2 вводим формулу

1. Нажимаем Enter на клавиатуре

2. Автоматически происходит подсчет значения функции.

3. Растягиваем формулу до ячейки В26

4. Ан алогично в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке х[-4;4]) вводим формулу для графика функции y2= -1/8х² +6.

и.т.д.

В результате должна получиться следующая ЭТ

После того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций.

1. Выделяем диапазон ячеек А1:G26

2. На панели инструментов выбираем меню Вставка → Диаграмма.

3. В окне Мастера диаграмм выберите Точечная → Выбрать нужный вид→ Нажать Ok.

В результате должен получиться следующий рисунок:

V. Подведение итогов урока

VI. Домашнее задание

Подобрать набор функций для создания изображения.