Обработка информации.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Обработка информации.»

Тема урока: Обработка информации.

Место урока: по планированию в методическом пособии «Уроки информатики в 5-7 классах», автор Босова Л.

Класс: 5

Программа по информатике и ИКТ, автор Босова Л.

Цели урока:

Образовательные:

Дать учащимся представление о процессе обработки информации,
О двух типах обработки информации;
Расширить представление о компьютере как инструменте обработки числовой информации.

Развивающие:

развитие речи, обогащение и усложнение словарного запаса;
развитие мышления,
развитие умения анализировать, делать выводы;
развитие внимания и памяти учащихся.

Воспитательные:

воспитание сознательного подхода к работе;

План урока.

Огр. Момент.
(1 слайд)Повторение по вопросам Этот урок первый в 3 четверти, поэтому следует повторить ранее изученный материал.
- Что такое информация?
- Какие действия совершает человек с информацией?
- Какие носители информации вам известны?
- Какова общая схема передачи информации? (один ученик выходит к доске и рисует схему передачи на интерактивной доске)
- Какие способы кодирования информации вам
(слайд 2) Один ученик выходит к доске и показывает устройства, которые называет класс, также говорит назначение этого устройства. Оценивает правильность ответа тот ученик, который назвал устройство. А потом уже учитель дополняет, исправляет. Просит высказать свое мнение других учеников.
(Слайд 3). Задание направлено на закрепление знания назначения устройств. Один ученик приглашается к доске и зачеркивает неверно указанные устройства и называет нужные. Можно организовать работу иначе: ученики читают и устно исправляют ошибки.
(Слайд 4). Учитель показывает элементы Рабочего стола, учащиеся называют их.
(Слайд 5). Один ученик выходит к доске и соединяет линиями элементы диалогового окна с соответствующими надписями. Учитель повторяет со всем классом элементы окна.
(Слайд 6). Для того чтобы подвести учащихся к новой теме, учитель задает вопрос:

- Что общего в примерах: Ученик написал сочинение; Ученый нашел решение сложной задачи; Учитель проверил правильность примера (примеры обработки информации)

(Слайд 7). Учитель объявляет тему урока, ставит цель урока.
(Слайд 8). –Рассмотрим первый пример: Ученик написал сочинение

- Какая информация была сначала? (тема сочинения)

- Какой стал информация потом? (само сочинение)

Рассмотрим второй пример: Ученый нашел решение сложной задачи

- Какая информация была сначала? (условие задачи)

- Какой стал информация потом? (решение, ответ, закон)

Рассмотрим третий пример: Учитель проверил правильность примера.

- Какая информация была сначала? (пример)

- Какой стала информация после обработки? (пример, исправленный пример)

- Что общего в этих примерах? (есть начальная информация, новая информация)

- Схема обработки выглядит следующим образом: Исходная инф- Обработка - Новая информация. Информация всегда обрабатывается по определенному плану, по алгоритму. (учитель отодвигает прямоугольник, затеняющий схему обработки.

(Слайд 9). Учитель предлагает классу разбить примеры обработки на две группы и обосновать критерий разбиения. Ученик выходит к доске и рукой перемещает предложения в разные стороны. В примерах 1,4 информация только изменяет форму представления, а не содержание, а в примерах 2, 3, 5 появляется новая информация. Когда дети правильно распределяют примеры по группам, учитель удаляет или отодвигает прямоугольники, затеняющие надписи о типах обработки. Предлагает привести свои примеры на разные типы обработки.
(Слайд 10). Закрепление изученного по вопросам параграфа 1.12 стр. 47.
Домашнее задание §1.12 РТ: 37 стр. 73.
Объяснение практической работы №5 стр. 148 учебника.

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Обработка информации.

Автор: Ким Ольга Николаевна

Дата: 17.11.2025

Номер свидетельства: 677270

Похожие файлы

Урок информатики. 5 класс. Тема "Обработка информации"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Урок информатики. 5 класс. Тема "Обработка информации" "
    ["seo_title"] => string(52) "urok-informatiki-5-klass-tiema-obrabotka-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "173486"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1423999142"
  }
}

Урок информатики. Тема "Обработка информации" 5 класс.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Урок информатики. Тема "Обработка информации" 5 класс. "
    ["seo_title"] => string(52) "urok-informatiki-tiema-obrabotka-informatsii-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "175966"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424345709"
  }
}

конспект внеклассного занятия "Обработка информации" для детей с ОВЗ 8 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "конспект внеклассного занятия "Обработка информации" для детей с ОВЗ 8 класс "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-vnieklassnogho-zaniatiia-obrabotka-informatsii-dlia-dietiei-s-ovz-8-klass"
    ["file_id"] => string(6) "103140"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1402568751"
  }
}

Урок для 5 класса по предмету информатика "Способы обработки информации"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Урок для 5 класса по предмету информатика "Способы обработки информации" "
    ["seo_title"] => string(74) "urok-dlia-5-klassa-po-priedmietu-informatika-sposoby-obrabotki-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "108400"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403688986"
  }
}

Презентация "Обработка информации"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Презентация "Обработка информации""
    ["seo_title"] => string(37) "priezientatsiia-obrabotka-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "314653"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1459751455"
  }
}

Обработка информации.

Просмотр содержимого документа «Обработка информации.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Обработка информации.»