Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация "Обработка информации"»
Обработка информации
Обработка информации
Вот пример процесса обработки информации.
Рыбы выпрыгивают из воды
Какая информация обрабатывается?
А какая выходит в процессе обработки?
Обработка информации
Задача: Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 метров, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 метров.На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя?
Исходная информация (дано):
5м- глубина, на которую закопал дневник Коля 12м -глубина, на которую закопал дневник Толя
на ? м. больше?
Обработка информации (решение):
12-5=7 (м) – на столько глубже закопал свой дневник Толя.
Новая информация (ответ ):
На 7 метров глубже закопал Толя свой дневник.
Обработка информации
Тогда схема будет выглядеть так (Впиши данные):
Исходная информация (дано):
5м- глубина, на которую закопал дневник Коля 12м -глубина, на которую закопал дневник Толя
на ? м. больше?
Обработка информации (решение):
12-5=7 (м) – на столько глубже закопал свой дневник Толя.
Новая информация (ответ ):
На 7 метров глубже закопал Толя свой дневник.
Среди данных ниже рисунков найдите те, в которых есть обработка информации .
Кто или что обрабатывает информацию в этих примерах?
Укажи , какая информация является исходной, какая- новой.
Каким образом обрабатывает информацию врач, дети, компьютер?
Какой вид информации обрабатывается каждым из них?