kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Информатика
  3. Уроки
  4. Урок для 5 класса по предмету информатика "Способы обработки информации"

Урок для 5 класса по предмету информатика "Способы обработки информации"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Урок. Способы обработки информации

Цель урока: научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми .Сформировать информационный взгляд на окружающую действительность.Учащиеся должны знать: способы хранения, передачи и обработки информации; каналы передачи информации; понятия «источник информации» и «приемник информации». Учащиеся должны уметь: определять приемы хранения, передачи и обработки информации.

План урока:

I.Организационный момент

  II.Постановка целей и задач урока

III Проверка домашнего задания

 IV Актуализация знаний

V Изучение нового материала

VI Работа за ПК

VII Подведение итогов

VIII Домашнее задание

Работа в парах. Один ученик задает вопрос другому. Все пары работают вполголоса.Учитель контролирует опрос нужных ему учеников. Вопросы показываются на интерактивной доске

  1. Что вы понимаете под информацией? Приведите примеры.
  2. Существовала ли информация до появления человека?
  3. Назовите виды информации по форме представления, приведите примеры.
  4. Какие действия можно прои1водить с информацией?
  5. Назовите способы восприятия информации человеком.
  6. Какими свойствами обладает информация? Приведите примеры. IV.Актуализация знаний

Вопросы:

- Где мы встречаемся с информацией?

- Что мы делаем с информацией?

- Может ли информация существовать отдельно, без действий над ней?

     V. Изучение нового материала

Ответ на последний вопрос подводит учащихся к формулировке темы урока. Информация существует в информационных процессах, а не отдельно от них. Информационные процессы - сбор, передача, хранение и обработка информации. Каждый процесс рассматривается учителем на примерах.

Учитель: Сейчас на уроке мы обмениваемся информацией. В процессе передачи информации есть приемник и источник информации. Кто сейчас является приемником информации, а кто - источником?

Ученики: Приемник - ученик, источник - учитель.

Учитель: В каких случаях мы можем поменяться местами?

Ученики: Во время опроса.

VI.Работа за компьютеромЭто первая практическая работа, проводимая в компьютерных программах. Сами программы ученики еще не изучали, изучение приемов работы в данных программах будет позже. Поэтому перед выполнением практических работ учителю следует провести вводный инструктаж по технологии выполнения каждого конкретного задания. Уровни выполнения на первых занятиях учитель подбирает сам, в зависимости от степени подготовки учащихся (некоторые ученики могут уже владеть первоначальными навы­ками работы с текстовым и графическим редакторами). Ученики выполняют задания по выбранным учителем уровням.

VII. Подведение итогов (Выставление оценок за урок)

VIII Домашнее задание Изучить содержание  учебника, ответить на контрольные вопросы, задания тестов

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок для 5 класса по предмету информатика "Способы обработки информации" »

Класс -5

Урок. Способы обработки информации

Цель урока: научить приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми .Сформировать информационный взгляд на окружающую действительность.

Учащиеся должны знать: способы хранения, передачи и обработки информации; каналы передачи информации; понятия «источник информации» и «приемник информации».

Учащиеся должны уметь: определять приемы хранения, передачи и обработки информации.


План урока:

I.Организационный момент

II.Постановка целей и задач урока

III Проверка домашнего задания

IV Актуализация знаний

V Изучение нового материала

VI Работа за ПК

VII Подведение итогов

VIII Домашнее задание


Работа в парах. Один ученик задает вопрос другому. Все пары работают вполголоса.

Учитель контролирует опрос нужных ему учеников. Вопросы показываются на интерактивной доске

  1. Что вы понимаете под информацией? Приведите примеры.

  2. Существовала ли информация до появления человека?

  3. Назовите виды информации по форме представления, приведите примеры.

  4. Какие действия можно прои1водить с информацией?

  5. Назовите способы восприятия информации человеком.

  1. Какими свойствами обладает информация? Приведите примеры. IV.Актуализация знаний

Вопросы:

- Где мы встречаемся с информацией?

- Что мы делаем с информацией?

- Может ли информация существовать отдельно, без действий над ней?

V. Изучение нового материала

Ответ на последний вопрос подводит учащихся к формулировке темы урока. Информация существует в информационных процессах, а не отдельно от них. Информационные процессы - сбор, передача, хранение и обработка информации. Каждый процесс рассматривается учителем на примерах.

Учитель: Сейчас на уроке мы обмениваемся информацией. В процессе передачи информации есть приемник и источник информации. Кто сейчас является приемником информации, а кто - источником?

Ученики: Приемник - ученик, источник - учитель.

Учитель: В каких случаях мы можем поменяться местами?

Ученики: Во время опроса.

VI.Работа за компьютером

Это первая практическая работа, проводимая в компьютерных программах. Сами программы ученики еще не изучали, изучение приемов работы в данных программах будет позже. Поэтому перед выполнением практических работ учителю следует провести вводный инструктаж по технологии выполнения каждого конкретного задания. Уровни выполнения на первых занятиях учитель подбирает сам, в зависимости от степени подготовки учащихся (некоторые ученики могут уже владеть первоначальными навы­ками работы с текстовым и графическим редакторами). Ученики выполняют задания по выбранным учителем уровням.

VII. Подведение итогов (Выставление оценок за урок)

VIII Домашнее задание

Изучить содержание учебника, ответить на контрольные вопросы, задания тестов.




Получите в подарок сайт учителя

Информатика 10 класс (Россия)

Информатика 3 класс

Электронная тетрадь по информатике 10...

Информатика 5 класс (Россия)

Информатика 8 класс

Информационная безопасность

Информатика 10 класс ФГОС

Информатика 11 класс ФГОС

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Урок для 5 класса по предмету информатика "Способы обработки информации"

Автор: Васильева Елена Викторовна

Дата: 25.06.2014

Номер свидетельства: 108400

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "«Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира» "
    ["seo_title"] => string(96) "informatika-informatsiia-vidy-informatsii-i-sposoby-ieie-obrabotki-informatsionnaia-kartina-mira"
    ["file_id"] => string(6) "132124"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416294596"
  }
}

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по предмету «Информатика и ИКТ» (базовый уровень)  для учащихся 8 класса "
    ["seo_title"] => string(96) "rabochaia-programma-po-priedmietu-informatika-i-ikt-bazovyi-urovien-dlia-uchashchikhsia-8-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "142251"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1418238764"
  }
}

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "План-конспект урока информатики по теме: "Тексты в компьютерной памяти" с применением ЭОР "
    ["seo_title"] => string(96) "plan-konspiekt-uroka-informatiki-po-tiemie-tieksty-v-komp-iutiernoi-pamiati-s-primienieniiem-eor"
    ["file_id"] => string(6) "104684"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402750314"
  }
}

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Учебная программа 7го класса по информатике к учебнику Угриновича Н. Д "
    ["seo_title"] => string(79) "uchiebnaia-proghramma-7gho-klassa-po-informatikie-k-uchiebniku-ughrinovicha-n-d"
    ["file_id"] => string(6) "128915"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415606899"
  }
}

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Информация, информационные процессы. "
    ["seo_title"] => string(40) "informatsiia-informatsionnyie-protsiessy"
    ["file_id"] => string(6) "102527"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402511642"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1690 руб.
2110 руб.
1780 руб.
2220 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства