Бекітілді:_____________
Сыныбы: 9 «а», «?», «б», «в»
К?ні: 9 «А»-_________
9 «?»-_________
9 «Б»-_________
9 «В»-_________
Саба?ты? та?ырыбы: Компьютерлік модельдеу
Саба?ты? ма?саты: 1. Модель т?рлерімен таныстыра отырып, теориялы? білімді практикада ?штастыру
2. О?ушыларды т?рбиелілікке, ??ыптылы??а, тияна?тылы??а баулу.
3. О?ушыларды? ойлау ?абілетін, логикалы? - абстракциясын дамыту.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.
Саба?та ?олданылатын к?рнекті ??ралдар: О?улы?, компьютер, ж?мыс д?птері
Саба?ты? ?діс - т?сілдері: К?рсете т?сіндіру, топты?, тапсырмалар орындау
Саба?ты? ?ту барысы:
І. О?ушыларды ?йымдастыру.
ІІ. ?йге берілген тапсырманы тексеру.
ІІІ. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
IV. Саба?ты бекіту.
V. ?орытындылау, ?йге тапсырма беру.
ІІІ.Жа?а саба?
На?ты нысандарды /т?пн?с?а/ зерттеу ма?сатында адамны? ?олымен жасал?ан нысанды модель дейміз.
Модель на?ты нысанды, ??былысты немесе ?дерісті ?арапайым етіп т?сіндіреді. Модельдеу - нысандарды, ?дерістерді ж?не ??былыстарды зерттеу ?шін модель ??ру. Модельдеу - нысандарды, ?дерістерді ж?не ??былыстарды зертеу ?шін модель ??ру.
Модельдеу келесі шешімдерді ?абылдау?а д?лелді м?мкіндік береді: я?ни ?алай ?йреншікті нысандарды жетілдіру керек, ?лде жа?асын ??ру керек пе, ?дерістерді бас?аруды ?згерту керек, сонымен ?атар бізді ?орша?ан ортаны ?алай жа?сы жа?ына ?арай ?згерту керек.
Модельдеу кезе?дері
Модельдеуді? барлы? кезе?дері ма?сат?а ж?не есепті? ?ойылуына байланысты аны?талады. Модельдеу - шы?армашылы? ?деріске жатады ж?не ерекшеленген кезе?дер ?р на?ты жа?дайда ?згеріске ?шырауы м?мкін. Модельді? кезе?дері: 1. Модельдеу ма?саты нысанды талдау; 2. Модельді ??ру; 3. Компьютерлік модель / модельдеу жоспары, модельдеу технологиясы /; 4. Модельдеу н?тижесін талдау н?тиже ма?сат?а с?йкес келеді, н?тиже ма?сат?а с?йкес келмейді /. ?о?амды? м?селелерді зерттеу кезінде модельдеу ?те ма?ызды р?л ат?арады.
Зерттеу ма?саты ретінде мыналарды айту?а болады:
• ?орша?ан ортаны танып білу;
• Берілген ?асиет бойынша нысанды ??ру;
• ?серді? нысан?а тигізер салдары;
• ??былыстарды, ?дерістерді ж?не нысандарды тиімді бас?ару.
Модельдер келесі белгілер бойынша жіктеледі:
• ?олдану айма?ы (о?улы?, ойынды?, т?жірибелік, имитациялы? ж?не т. б.)
• Уа?ыт факторларын ескеру(статистикалы? ж?не динамикалы?);
• К?рсету немесе ?сыну т?сілі.
1. О?у моделі - б?л модельге о?ыту программаларын жат?ызу?а болады.
2. Динамикалы? модель - уа?ыт ?туіне байланысты нысан ?асиеттеріні? ?згерісін к?рсетеді. Мысалы о?ушыны? о?у ?лгерімін к?рсететін сынып журналын жат?ызу?а болады. Берілу т?сілдері бойынша модельдеуді? жіктелуін толы?ыра? ?арастырайы?. Біз ?арастыратын модель т?рлері: а?паратты?, та?балы?, компьютерлік модель.
А?паратты? модель дегеніміз - нысанны?, ?дерісті?, ??былысты? ?асиеттері мен к?йін сипаттайтын а?парат жиынты?ы ж?не сырт?ы ?леммен ?зара байланысы болып табылады.
Та?балы? модельдерге сурет, м?тін, график, сызбалар, жатады.
Компьютерлік модель деп программалы? орта к?мегімен ж?зеге асатын модельдерді айтады. ?азіргі кезде компьютерлер дыбысты?, бейне, анимация, м?тін, сызба, кесте, т. б. а?параттармен ж?мыс істей алады. Осы а?параттарды ??деу, тарату, ?абылдау ?шін компьютерді? техникалы? ж?не программалы? жабды?тауы болуы тиіс.
Егер математикалы? модельді зерттесек, онда программалау ортасын немесе электронды? кестені ?олдан?ан ы??айлы. С?здік модельге м?тіндік редактор ы??айлы. Ал графикалы? модельге графикалы? редакторда ??рылады.
Орындалатын тапсырмалар:
І. Графикалы? редакторда сынып б?лмесіні? моделін салу
ІІ. ?ле? ?зінділерімен ж?мыс / топпен ж?не жеке/
1) ?ле?ді о?ып, ?ле?ге атау береміз, авторын табамыз
2) ?р бала постермен ж?мыс жасайды/ ?ле?ні? моделін ??ру/
І?.Саба?ты бекіту
Орындалатын тапсырмалар:
І. Графикалы? редакторда сынып б?лмесіні? моделін салу
ІІ. ?ле? ?зінділерімен ж?мыс / топпен ж?не жеке/
1) ?ле?ді о?ып, ?ле?ге атау береміз, авторын табамыз
2) ?р бала постермен ж?мыс жасайды/ ?ле?ні? моделін ??ру/
