kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Модель ж?не модельдеу.

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні:           

П?ні: Информатика                  

Сыныбы: 6 А, 6 Б, 6С

Саба?ты? та?ырыбы: Модель ж?не модельдеу

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а модель ??ымы, модельдеу ж?не модельдеуді? кезе?дері жайлы а?парат беру.

Т?рбиелік: О?ушыларды на?ты шешім ?абылдай білуге, топпен ж?мыс жасау?а, ?з ойын еркін жеткізе білуге т?рбиелеу.

Дамытушылы?: О?ушыларды модель ??ру?а да?дыландыру, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.

Саба?ты? типі: жа?а саба?

Саба?ты? т?рі: аралас саба? (А?паратты? диктант, процесс, «Шы??а шы?у!» ойыны, т?жірибелік (ж?пты?) ж?мыс)

Саба?ты? ?дісі: интерактивті та?та к?мегімен т?сіндіру

Саба?та ?олданылатын к?рнекі ??ралдар:  Компьютер,  о?улы?, интерактивті та?та

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і: 1. С?лемдесу, т?гелдеу.

                                          2. О?ушыларды? ??рал-жабды?ын тексеру.

                                          3. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

II. ?й тапсырмасын тексеру: «А?паратты? диктант» ар?ылы ?й тапсырмасы тексеріледі. О?ушылар?а бос орындар?а ?ажетті с?здерді тауып жазу ?шін т?мендегідей арнайы кеспе ?а?аздар беріледі. О?ушылар жазып бол?ан со? интерактивті та?тада?ы д?рыс жауаптар к?мегімен ?здеріні? диктанттарын тексеруге м?мкіндік алады.

1. Бірнеше рет ?айталанатын ?рекеттер тізбегі.......... деп аталады.

2. Блок-сызбада циклдік алгоритмні? шарты........ фигура?а жазылады.

3. Шарт циклдік алгоритмні?......... немес со?ында келуі м?мкін.

4. Алгоритм т?рлері:....................

...........................

III. Ой ?оз?ау: видео корсету

І?. Жа?а саба?ты т?сіндіру:

            Модель – б?л глобус ж?не ?лем картасы, жерді? тартылыс к?шіні? формуласы, к?рме стендіндегі зымыранны? макеті, мектептегі биология кабинетіндегі к?рнекі ??ралдар, ?йгілі суреттерді? к?шірмесі. На?ты нысандарды (т?пн?с?а) зерттеу ма?сатында адамны? ?олымен жасал?ан нысанды – модель деп атаймыз.

            Модель – на?ты нысанды, ??былысты немесе ?дерісті ?арапайым етіп т?сіндіреді.

            Модельдеу – нысандарды, ?дерістерді ж?не ??былыстарды зерттеу ?шін модель ??ру.

            «Модель ??ру, модельдеу не ?шін ?ажет?» деген с?ра? туындауы м?мкін. Біріншіден, на?ты уа?ыт барысында т?пн?с?а болмауы м?мкін немесе м?лдем таби?атта жо? болуы м?мкін.

            Екіншіден, т?пн?с?а к?птеген ?асиетке ж?не ?зара байланыстар?а ие болуы м?мкін, ал бізді тек жеке б?лігі ?ана ?ызы?тыруы м?мкін.

            Модельдеу кезінде алдымен нысанны? немесе ?андай да бір ?дерісті? ?асиеттерін біліп ?ана ?оймай, сонымен ?атар модельдеу кезе?дерін жоспарлау да ?ажет.

            Модельдеуді? кезе?дері: есепті? ?ойылымы, модельді ??ру, компьютерлік модель, модельдеу н?тижесін талдау. Модельдеу н?тижесін талдау барысында алын?ан н?тижені? ма?сат?а сй?кес келетіндігін немесе ма?сат?а с?йкес келмейтіндігі талданады. Аны?тал?ан ?ате – б?л да н?тиже болып есептелінеді.

            Зерттеу ма?саты ретінде мыналарды айту?а болады:

  • ?оша?ан ортаны танып-білу;
  • Берілген ?асиет бойынша нысанды ??ру;
  • ?серді? нысан?а тигізер салдары;
  • ??былыстарды, ?дерсітерді ж?не нысандарды тиімді бас?ару.

?. Жа?а т?сінікті тексеру: «Шы??а шы?у!» ойыны. О?ушылар?а шы??а шы?у барысында жол бойында?ы жалаушаларды алу керек. Ол ?шін олар сол жалаушаларда жасырын?ан с?ра?тар?а жауап берулері тиіс.

1. Модель дегеніміз не?

2. Аны?тал?ан н?тиже ?ате бола алады ма?

3. Модельдеу дегеніміз не?

4. ??былыстан, ?дерістен ж?не на?ты нысаннан модельді? айырмашылы?ы неде?

5. Модельдеудегі т?пн?с?аны? ма?ызы.

6. Модельдеудегі негізгі кезе?дерді ата?дар.

VІ. Жа?а та?ырыпты бекіту:

А) Т?жірибелік ж?мыс (ж?пты? ж?мыс).

1. Саба??а кешігу барысында?ы жазылатын т?сініктемені? с?здік моделін ??ры?дар.

2. ?алай ойлайсы?дар, с?здік модель ??ру барысында ?андай ма?саттар ?ойылады?

?) Т?жірибелік ж?мыс: алдарында?ы материалдарды пайдаланып, модель жасау

VІІ. ?орытындылау

VІІІ. ?йге тапсырма: Модель ж?не модельдеу; ?зі?ді тексер! (тест ж?мысы)

ІХ. О?ушылар е?бегін ба?алау:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Модель ж?не модельдеу.»

Күні: 20.12.2014ж

Сабақтың тақырыбы: Модельдеуге тәжірибелік жұмыс

Мақсаты:

І. Білімдік: Модельдеу, формальдау ұғымдарын қалыптастыру мақсатында өткен материалдарды қайталау және модель құру дағдысын қалыптастыру.

ІІ. Дамытушылық: Оқушыларда модельдерді формальдау кезінде зерттеушілік құзыреттілігін, логикалық ойлауын дамыту, ой-өрісін кеңейту.

ІІІ. Тәрбиелік: Танымдық қызығушылығын арттыру. Ақпараттық мәдениеттікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Практикум элементтері бар түсіндірмелі көрнекілікті

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, жазбаша жұмыс, интерактивті тақтада жұмыс

Сабақтың программалық-дидактикалық қамтылуы: Оқу есептеуіш техника кешені, слайд, әр түрлі макеттер мен муляждар, сызба-нұсқалар, үлестірмелі тарсырмалар, оқулық.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. Сабақтың өту ретін баяндау.

ІІ. Үй жұмысын тексеру. «Қайталау» аралы.

Тест сұрақтары

І нұсқа

  1. Жүйенің өзгеру мен даму процестерін көрсететін модель?

а) ақпараттық; ә) статикалық;

б) динамикалық; в) материалдық.

  1. Қоршаған ортаны тану мақсатында модельдерді құру мен зерттеу ... деп аталады.

а) модель; ә) модельдеу; б) формальдау; в) пішімдеу.

  1. Модельдеудің ұсыну формаларын атаңыздар.

а) ақпараттық, материалдық; ә) оқулық, иматациондық, тәжірибелік;

б) статикалық, динамикалық; в) сөздік, логикалық, арнайы, математикалық.

  1. Ақпараттық модельдерге кіретіндер:

а) сызбалар, кестелер, формулалар; ә) сөздік, логикалық, арнайы;

б) оқулық, иматациондық, тәжірибелік; в) мәтіндік, логикалық, сызба.

  1. Қойылған мақсатқа нәтижесі сәйкес келетін модельдеу процессінің кезеңі.

а) модельдің мақсатын қою; ә) модельді өңдеу;

б) компьютерлік эксперимент; в) модельдеу нәтижесін талдау.

  1. Модельдеудің жіктелу ерекшеліктерін атаңыздар.

а) барлық жауаптары дұрыс; ә) уақыт факторына байланысты;

б) қолдану аймағына байланысты; в) берілу тәсіліне байланысты.

ІІ нұсқа

  1. Осы уақыттағы жүйенің күйін көрсететін модель?

а) ақпараттық; ә) статикалық;

б) динамикалық; в) материалдық.

  1. Объектінің, әлем процесстерінің нақты немесе ойдан шығарылған бейнесі ... не деп аталады?

а) модель; ә) модельдеу; б) формальдау; в) пішімдеу.

  1. Модельді сипаттап отырып, объектіні талдау процесі модельдеудің қай кезеңіне жатады?

а) модельдің мақсатын қою; ә) модельді өңдеу;

б) компьютерлік эксперимент; в) модельдеу нәтижелерін талдау.

  1. Материалдық модельдерге кіретіндер:

а) геометриялық, химиялық, математикалық; ә) сөздік, логикалық, арнайы;

б) оқулық, иматациондық, тәжірибелік; в) мәтіндік, логикалық, сызба.

  1. Басқарудың тиімді тәсілдерін анықтау және әрекетті болжау үшін не керек?

а) модель; ә) модельдеу; б) формальдау; в) пішімдеу.

  1. Объектілер мен процесстердің кейбір параметрлерін көрсететін формулалар модельді ұсынудың қай формасына жатады?

а) геометриялық; ә) арнайы; б) математикалық; в) графикалық.

Жауабы:

І нұсқа

ІІ нұсқа

  1. б

  2. ә

  3. в

  4. ә

  5. в

  6. ф

  1. ә

  2. а

  3. а

  4. а

  5. б

  6. б



ІІІ. Өткен материалдарды бекіту «Тапсырмалар» аралы

Тапсырма №1 «Кестені толтыр»

Объект

Адам

Жер

Автомобиль

Модель



склет


глобус

ойыншық

манекен


географиялық алтлас

сувенир

ескерткіш /скульптура/


карта

марка

Кукла /ойыншық/

Жергілікті жердің макеті

Жүргізушіге арналған тренажер

Тапсырма №2 «Ойлан тап»

1. Күннің моделі бола алатын объектіні таңда

  • Дөңгелек +

  • Нүкте

  • Жылытқыш +

  • Жанып тұрған шам +

  • Дүниежүзілік атлас

  • Көгілдір фондағы сары шеңбер


2. Мысық объектісіне қатысты ақпараттық модельді таңда

  • Мысықтың форфор бейнесі +

  • “Мақта қыз бен мысық” ертегісі

  • Ойыншық мысық +

  • Мысықтың құлау кезіндегі іс-әрекетін сипаттау


Тапсырма №3 Төмендегі сөздер мен сөйлемдерді өз орнына апар

1. Заттардың химиялық әсері молекулалық деңгейде ............. модельденеді;

2. Биология кабинетінде көкеністер мен жемістердің ...... жиі қолданылады;

3. Қандайда бір прибордың /құралдың/ жинау үлгісі........ болып табылады;

4. Қандайда бір күрделі тапсырмаға кіріспес бұрын алдын ала....... жасалады.

Жұмыс жоспары 4

Химиялық формула 1

Макет 3

Муляж 2





  1. «Сергіту сәті» аралы «Бізге қарап қайтала!»

Біз көлге жылдам түсіп 
Еңкейіп және шомылдық. 
Бір, екі, үш, төрт – 
Міне қалай сергіп қалдық. 
Ал енді бірге жүзейік. 
Екі қол бірге алға –  
Кеудемен біз жүзелік. 
Оң қол, сол қол – құлаштап жүзу оңай. 
Үш, екі, бір – дельфиндей біз жүзелік. 
Тербеліп толқынменен, арқамен де жүземіз. 
Сілкініп жағағабіз шығамыз,

Әрі қарай жұмыс жасаймыз.


  1. «Практикум» аралы

Графикалық модель

Ит пен гүлдің геометриялық моделін Paint, бағдарламасында сал.







VI. «Үйге тапсырма» аралы

VІІ. Бағалау

Оқушы

аты-жөні

Үй тапсырмасы

Тапсырмалар

Практика

Бар-лығы

Бағасы

1

2

3

4

1

Бақтыбайқызы А









2

Жандолов С









3

Жәнібеков А









4

Кузнецов С









5

Қамбаров Б









6

Мақсотов Д









7

Махашев А









8

Махмудаев









9

Меңдібаев М









10

Мүбинова М









11

Нұрболқызы Н









12

Санақбаева И









13

Серіков А









14

Тұрғалиев Р









15

Тілекқабыл Қ









16

Үмітжан А




















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Модель ж?не модельдеу.

Автор: Мендигалиева Раушан Куанышевна

Дата: 16.02.2016

Номер свидетельства: 294428


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства