Модель ж?не модельдеу.

К?ні:           

П?ні: Информатика                  

Сыныбы: 6 А, 6 Б, 6С

Саба?ты? та?ырыбы: Модель ж?не модельдеу

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушылар?а модель ??ымы, модельдеу ж?не модельдеуді? кезе?дері жайлы а?парат беру.

Т?рбиелік: О?ушыларды на?ты шешім ?абылдай білуге, топпен ж?мыс жасау?а, ?з ойын еркін жеткізе білуге т?рбиелеу.

Дамытушылы?: О?ушыларды модель ??ру?а да?дыландыру, п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.

Саба?ты? типі: жа?а саба?

Саба?ты? т?рі: аралас саба? (А?паратты? диктант, процесс, «Шы??а шы?у!» ойыны, т?жірибелік (ж?пты?) ж?мыс)

Саба?ты? ?дісі: интерактивті та?та к?мегімен т?сіндіру

Саба?та ?олданылатын к?рнекі ??ралдар:  Компьютер,  о?улы?, интерактивті та?та

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і: 1. С?лемдесу, т?гелдеу.

                                          2. О?ушыларды? ??рал-жабды?ын тексеру.

                                          3. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

II. ?й тапсырмасын тексеру: «А?паратты? диктант» ар?ылы ?й тапсырмасы тексеріледі. О?ушылар?а бос орындар?а ?ажетті с?здерді тауып жазу ?шін т?мендегідей арнайы кеспе ?а?аздар беріледі. О?ушылар жазып бол?ан со? интерактивті та?тада?ы д?рыс жауаптар к?мегімен ?здеріні? диктанттарын тексеруге м?мкіндік алады.

1. Бірнеше рет ?айталанатын ?рекеттер тізбегі.......... деп аталады.

2. Блок-сызбада циклдік алгоритмні? шарты........ фигура?а жазылады.

3. Шарт циклдік алгоритмні?......... немес со?ында келуі м?мкін.

4. Алгоритм т?рлері:....................

...........................

III. Ой ?оз?ау: видео корсету

І?. Жа?а саба?ты т?сіндіру:

            Модель – б?л глобус ж?не ?лем картасы, жерді? тартылыс к?шіні? формуласы, к?рме стендіндегі зымыранны? макеті, мектептегі биология кабинетіндегі к?рнекі ??ралдар, ?йгілі суреттерді? к?шірмесі. На?ты нысандарды (т?пн?с?а) зерттеу ма?сатында адамны? ?олымен жасал?ан нысанды – модель деп атаймыз.

            Модель – на?ты нысанды, ??былысты немесе ?дерісті ?арапайым етіп т?сіндіреді.

            Модельдеу – нысандарды, ?дерістерді ж?не ??былыстарды зерттеу ?шін модель ??ру.

            «Модель ??ру, модельдеу не ?шін ?ажет?» деген с?ра? туындауы м?мкін. Біріншіден, на?ты уа?ыт барысында т?пн?с?а болмауы м?мкін немесе м?лдем таби?атта жо? болуы м?мкін.

            Екіншіден, т?пн?с?а к?птеген ?асиетке ж?не ?зара байланыстар?а ие болуы м?мкін, ал бізді тек жеке б?лігі ?ана ?ызы?тыруы м?мкін.

            Модельдеу кезінде алдымен нысанны? немесе ?андай да бір ?дерісті? ?асиеттерін біліп ?ана ?оймай, сонымен ?атар модельдеу кезе?дерін жоспарлау да ?ажет.

            Модельдеуді? кезе?дері: есепті? ?ойылымы, модельді ??ру, компьютерлік модель, модельдеу н?тижесін талдау. Модельдеу н?тижесін талдау барысында алын?ан н?тижені? ма?сат?а сй?кес келетіндігін немесе ма?сат?а с?йкес келмейтіндігі талданады. Аны?тал?ан ?ате – б?л да н?тиже болып есептелінеді.

            Зерттеу ма?саты ретінде мыналарды айту?а болады:

• ?оша?ан ортаны танып-білу;
• Берілген ?асиет бойынша нысанды ??ру;
• ?серді? нысан?а тигізер салдары;
• ??былыстарды, ?дерсітерді ж?не нысандарды тиімді бас?ару.

?. Жа?а т?сінікті тексеру: «Шы??а шы?у!» ойыны. О?ушылар?а шы??а шы?у барысында жол бойында?ы жалаушаларды алу керек. Ол ?шін олар сол жалаушаларда жасырын?ан с?ра?тар?а жауап берулері тиіс.

1. Модель дегеніміз не?

2. Аны?тал?ан н?тиже ?ате бола алады ма?

3. Модельдеу дегеніміз не?

4. ??былыстан, ?дерістен ж?не на?ты нысаннан модельді? айырмашылы?ы неде?

5. Модельдеудегі т?пн?с?аны? ма?ызы.

6. Модельдеудегі негізгі кезе?дерді ата?дар.

VІ. Жа?а та?ырыпты бекіту:

А) Т?жірибелік ж?мыс (ж?пты? ж?мыс).

1. Саба??а кешігу барысында?ы жазылатын т?сініктемені? с?здік моделін ??ры?дар.

2. ?алай ойлайсы?дар, с?здік модель ??ру барысында ?андай ма?саттар ?ойылады?

?) Т?жірибелік ж?мыс: алдарында?ы материалдарды пайдаланып, модель жасау

VІІ. ?орытындылау

VІІІ. ?йге тапсырма: Модель ж?не модельдеу; ?зі?ді тексер! (тест ж?мысы)

ІХ. О?ушылар е?бегін ба?алау:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________