kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақ: Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін

Мектеп: № 47 ЖОББ мектебі

Күні:

Машықкердің аты – жөні: Таупен Фироза, Аманкелді Гүлжанат

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Өлең шумақтарын жатқа айтады;

Шығармадан көркемдегіш құралдарды табады;

Авторға хат жазады

Бағалау критерийлері

Жетістік критерийлері

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: Ұжымдық, топтық, жеке жұмыстарда өз пікірін білдіре алады, шығарманы өлең құрылысына талдай алады.

Термин сөздер: градация, метонимия, гипербола, литота, аллегория

Талқылауға арналған сұрақтар: Балалар,ақын өлеңді не үшін жазады? 

Ал, Абайдың өлең жазудағы мақсаты не?

Алдыңғы оқу:

Абай және оның шәкірттері. Абай шығармаларының зерттелуі.

Просмотр содержимого документа
«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»

Сабақ: Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін

Мектеп: № 47 ЖОББ мектебі

Күні:

Машықкердің аты – жөні: Таупен Фироза

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.



Сабақ мақсаттары:

Өлең шумақтарын жатқа айтады;

Шығармадан көркемдегіш құралдарды табады;

Авторға хат жазады

Бағалау критерийлері

Жетістік критерийлері

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады: Ұжымдық, топтық, жеке жұмыстарда өз пікірін білдіре алады, шығарманы өлең құрылысына талдай алады.

Термин сөздер: градация, метонимия, гипербола, литота, аллегория

Талқылауға арналған сұрақтар: Балалар,ақын өлеңді не үшін жазады?

Ал, Абайдың өлең жазудағы мақсаты не?

Алдыңғы оқу:

Абай және оның шәкірттері. Абай шығармаларының зерттелуі.

Жоспар:




Жоспарланған уақыт:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек

көздер/ ресурс

тар

Сабақтың басы

10 минут

Мұғалім оқушылармен амандасады. Сабаққа дайындықтарын тексереді.

Психологиялық ахуал

-Көңіл күйлеріңіз қалай?

Оқушыларды «Ынтымақ тарелкасы» әдісі арқылы топқа бөлінеді.

І-топ - "Талант "

ІІ-топ - "Өнер"

ІІІ-топ - "Шабыт"


Үй тапсырмасы: «Шахмат тақтасы» әдісі арқылы сұралады.


ҚБ: «Телефон» әдісі


«Миға шабуыл» әдісі

  • Балалар,ақын өлеңді не үшін жазады?

  • Ал, Абайдың өлең жазудағы мақсаты не?

Оқушылар амандасып орындарына жайғасады.


-Жақсы


«Ынтымақ тарелкасы» әдісі арқылы 3 топқа бөлінеді.

І-топ - "Талант "

ІІ-топ - "Өнер"

ІІІ-топ - "Шабыт"



Оқушылар үй тапсырмасына жауап береді.




«Миға шабуыл» әдісі

-Жастарға үлгі насихат ретінде;

-Жастардың білім, өнерге бет бұруы






Ынтымақ тарелкасы, қима қағаздар








Слайд, проектор








Сабақтың ортасы

20 минут


























































1-тапсырма. Топтық жұмыс.

«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі

Берілген шумақтар бойынша оқушылар топпен дайындалады. Кімнің жауап беретінін келесі топ шешеді. 3 оқушы шығып, кластерді қорғайды.

1-топ: Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін,
Жоқ-барды, ертегіні термек үшін.
Көкірегі сезімді, тілі орамды,
Жаздым үлгі жастарға бермек үшін.
Бұл сөзді тасыр ұқпас, талапты ұғар,
Көңілінің көзі ашық, сергек үшін.
Түзу кел, қисық-қыңыр, қырын келмей,
Сыртын танып іс бітпес, сырын көрмей.
Шу дегенде құлағың тосаңсиды.
Өскен соң мұндай сөзді бұрын көрмей.
Таң қаламын алдыңғы айтқанды ұқпай,
Және айта бер дейді жұрт тыным бермей.
2-топ: Сөз айттым "Әзірет Әлі", "айдаһарсыз",
Мұнда жоқ "алтын иек, сары-ала қыз".
Кәрілікті жамандап, өлім тілеп,
Болсын деген жерім жоқ жігіт арсыз.
Әсіре қызыл емес деп жиренбеңіз,
Түбі терең сөз артық, бір байқарсыз.
Батырдан барымташы туар даңғой,
Қызшыл да, қызықшыл да әуре жан ғой.
3-топ: Арсыз, малсыз, ақылсыз, шаруасыз,
Елірмелі маскүнем байқалған ғой.
Бес-алты мисыз бәңгі күлсе мәз боп,
Қинамай қызыл тілді кел, тілді ал, қой!
Өлеңі бар өнерлі інім, сізге
Жалынамын, мұндай сөз айтпа бізге.
Өзге түгіл өзіңе пайдасы жоқ,
Есіл өнер қор болып кетер түзге.
Сәнқой, даңғой, ойнасшы, керім-кербез,
Қанша қызық болады өзіңізге?

Дескриптор

  • Өлең жолдарын талдайды.

  • Кластер құрайды;

  • Орфографиялық, калиографиялық талаптарға сай жазады.

ҚБ: «Телефон» әдісі


2-тапсырма. Өлең құрылысына талдау.


Дескриптор

  • Өлеңді оқып, өлең құрылысына талдайды.


ҚБ: «Телефон» әдісі









3-тапсырма. Жұптық жұмыс. Көріктеу құралдарын ажырату.










Дескриптор:

  • Өлең ішінен көріктеу құралдарынтабады;

  • Троп түрлерін ажыратады.


ҚБ: «Телефон» әдісі


4-тапсырма. Авторға хат

Сұрақтар: Қазіргі жастардың білім деңгейі қандай?

Неліктен олай ойлайсың?

Мысал ретінде кімді айтар едіңіз?

Хат жазу талаптары:

- Стильді сақтайды;

- Сұрақтарға дәлелді жауап береді;

- Өз көзқарасын білдіреді;

- Салыстыра отырып жазады.


ҚБ: «Телефон» әдіс

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі

Берілген шумақтар бойынша оқушылар топпен дайындалады. Кімнің жауап беретінін келесі топ шешеді. 3 оқушы шығып, кластерді қорғайды.





































Автор: Абай Құнанбайұлы

Тақырыбы: Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін

Идеясы: Жастарды білім көкжиегіне шақыру

Жанры: арнау

Буын- 11-12

Бунақ- 3

Шумақ- 5

Тармақ- 6

Ұйқас- қара өлең


Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін, а
Жоқ-барды, ертегіні термек үшін. а
Көкірегі сезімді, тілі орамды, б
Жаздым үлгі жастарға бермек үшін. а


3-тапсырма.

Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет

Түзу кел, қисық-қыңыр, қырын келмей,
Сыртын танып іс бітпес, сырын көрмей

Сөз айттым "Әзірет Әлі", "айдаһарсыз",
Мұнда жоқ "алтын иек, сары-ала қыз".

Тасыр ұқпас, талапты ұғар

Қызыл тіл, Көңілінің көзі ашық, Түбі терең сөз артық


Сәлеметсіз бе, ұлттың ұлы жазушысы – Абай Құнанбаев. Сіздің осы шығармаңызды оқи отыра, жастардың білімге құштарлығы сол кезде төмен болған,

Кітап, А3 форматы, фламастер, маркер





































Дәптер, оқулық, слайд, кесте














Кесте, хрестоматия, слайд





























Сабақтың соңы

10 минут

Бағалау. Өзара бағалау. «Телефон» әдісі

Үйге тапсырма: Авторға хатты аяқтау, 6-тапсырма. Өлеңді өз ойларыңмен толықтырып, сөз өнеріне, поэзияға арнап (арнау, толғау) жазыңдар.

Кері байланыс: «Идея себеті» әдісі.

Оқушылар тақырып бойынша түйгенін, қызықты әрі қиын сәттерін жазып, ой бөліседі.


Оқушылар бірін-бірі бағалайды.


Үй тапсырмасын жазып алады.





Кері байланыс орнайды.


Телефон сурет


Сладй, проектор




Себет, қима қағаздар



Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт

Талант

Өнер

Шабыт

Талант


Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет









Метафора

Гипербола

Антитеза

Эпитет











Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін

Автор: Таупен Фироза, Аманкелді Гүлжанат

Дата: 08.12.2018

Номер свидетельства: 489495

Похожие файлы

object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Коспект на тему: "Мен жабаймын өледі ермек үшін""
    ["seo_title"] => string(53) "kospiekt_na_tiemu_mien_zhabaimyn_oliedi_iermiek_ushin"
    ["file_id"] => string(6) "408478"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491927287"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Абайды? ?мірі мен шы?армашылы?ы бойынша тест тапсырмалары "
    ["seo_title"] => string(64) "abaidyn-omiri-mien-shyg-armashylyg-y-boiynsha-tiest-tapsyrmalary"
    ["file_id"] => string(6) "163203"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422453966"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) ""Абайды? ?ндері мен к?йлері""
    ["seo_title"] => string(25) "abaidynndierimienkuilieri"
    ["file_id"] => string(6) "317713"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460439407"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Абайды? с?з ?неріне, а?ынды??а к?з?арасы. "?ле?-с?зді? патшасы…", "Біреуді? кісісі ?лсе…" "
    ["seo_title"] => string(90) "abaidyn-soz-onierinie-ak-yndyk-k-a-kozk-arasy-olien-sozdin-patshasy-birieudin-kisisi-olsie"
    ["file_id"] => string(6) "184537"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426065774"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "С?здерді? грамматикалы? байланысы "
    ["seo_title"] => string(35) "sozdierdin-ghrammatikalyk-bailanysy"
    ["file_id"] => string(6) "211111"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431540928"
  }
}

Личный сайт учителя и сертификат бесплатно!!!
Получите в подарок сайт учителя


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства