Конспект урока: "Умозаключение как форма мышления"

Тема данного урока – «Умозаключение как форма мышления». На этом уроке мы познакомимся с умозаключением как формой мышления. Узнаем, что понимается под этим понятием, его основными видами. Также рассмотрим отличие дедукции от индукции, обсудим, что такое аналогия. Научимся решать логические задачи.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«практическое задание»

Компьютерный практикум.

Откройте текстовый процессор MS Word.
Используя автофигуры и стрелки, начертите следующую схему и заполните.

Создайте и заполните таблицу:

Вид суждения	Пример
Общеутвердительное
Общеотрицательное
Частноутвердительное
Частноотрицательное

Сохраните работу в собственной папке под именем Формы мышления.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему Умозаключение как форма мышления»

Конспект урока на тему: Умозаключение как форма мышления

Класс: 6

Цели урока:

Обучающие:
- дать учащимся общее представление об умозаключение как форме мышления;
- повторить и обобщить материал по теме Человек и информация».
Развивающие:
- Развитие мышления через умение обобщать и систематизировать, доказывать, опровергать;
- Развитие мышления через обучение анализировать, сравнивать, строить аналогии.
Воспитательные:
- Формировать качества мышления, необходимые для продуктивной жизни в обществе.

Тип урока: урок изучения новой темы.

Оборудование:

Текстовый редактор Word
Мультимедиапроектор.

Основные понятия:

Форма мышления;

Технологическая карта урока

Этапы урока	Время урока	Цели, задачи	Содержание деятельности
Этапы урока	Время урока	Цели, задачи	учителя	учащегося
I. Организационный момент.		Положительный настрой на урок.	Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.		Мотивация на урок
II. Актуализация знаний.		Выявить готовность детей для восприятия нового материала.	На предыдущем уроке мы познакомились с такой формой мышления как ? Что такое суждение? Приведите примеры простых и сложных суждений. Как образуются сложные суждения?		суждение отвечают на вопрос
II. Изучение нового материала.		Акцентировать внимание на формах мышления	Сегодня мы познакомимся с формой мышления – умозаключением. И, узнав правила построения умозаключений, научимся рассуждать не хуже знаменитого сыщика – Шерлока Холмса. Показ презентации ( учитель только показывает часть ответа)		Работают самостоятельно, проговаривают правильный ответ
IV. Физкультминутка.			Игра «Правда» и «Неправда» (закрепление понятий истина и ложь).		Выполняют задание
V. Практическая работа.			Демонстрирует задание		Выполняют за компьютерами
VI. Подведение итогов (рефлексия)		Включение учащихся в процесс анализа содержания и результатов урока. Формирование навыков анализа и самоанализа собственной деятельности. Формулирование выводов.	Передает по кругу мячик (какие понятия вы услышали на уроке, проговорить определения)		Работают по цепочке
VII. Домашнее задание		Дать рекомендации по выполнению.	Работа в р.т		Запись в дневниках

Просмотр содержимого презентации
«умозаключение»

Понятие
Суждение
Умозаключение

Форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками , мы по определённым правилам вывода получаем суждение-заключение.

Форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками , мы по определённым правилам вывода получаем суждение-заключение.

«Если все воробьи – птицы, а все птицы – животные, то все воробьи являются животными».

Все имена существительные изменяются по падежам и числам. Слово «урок» - имя существительное. Следовательно, …

Все имена существительные изменяются по падежам и числам. Слово «урок» - имя существительное. Следовательно, …

Слово «урок» изменяется по падежам и числам.

Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в школу в 8 часов. Серёжа учится в первую смену. Когда приходит в школу Серёжа?

Все ученики, которые учатся в первую смену, приходят в школу в 8 часов. Серёжа учится в первую смену. Когда приходит в школу Серёжа?

Серёжа приходит в школу в 8 часов.

Названия городов – имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Значит…

Названия городов – имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Значит…

Названия городов пишутся с большой буквы.

Мама купила 4 шара красного и голубого цветов. Голубых шаров было больше, чем красных.

Мама купила 4 шара красного и голубого цветов.
Голубых шаров было больше, чем красных.

Тоня

Юля

Увидев на Юле одну из этих шапочек, Тоня поняла, что может надеть только голубую шапочку.

Тоня

Затем в темноте на них надели 3 красных и 2 синих капюшона, а остальные спрятали.

Затем в темноте на них надели 3 красных и 2 синих капюшона, а остальные спрятали.

На вопросы братья отвечают только «да» и «нет». Один из них всегда говорит только правду. Другой всегда лжёт.

На вопросы братья отвечают только «да» и «нет». Один из них всегда говорит только правду. Другой всегда лжёт.

2*2=3?

Эта дорога ведёт к озеру?

Нет

Да

Формы

мышлен

Умозак

лючение

Общие

понятия

Простые суждения

Приведи

пример

Приведи

пример

Приведи

пример

Приведи

пример

Суждение

Обще

отрицательные

Единичные

понятия

Понятие

Частноотри

цательные

Частноутвердительные

Сложные

суждения

Общеутверди

тельные

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Конспект урока: "Умозаключение как форма мышления"

Автор: Нурмагамбетова Ильмира Минрашитовна

Дата: 02.01.2015

Номер свидетельства: 149581

Похожие файлы

Конспект урока информатики. "Умозаключение как форма мышления"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "Конспект урока информатики. "Умозаключение как форма мышления""
    ["seo_title"] => string(61) "konspiekturokainformatikiumozakliuchieniiekakformamyshlieniia"
    ["file_id"] => string(6) "328283"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463590885"
  }
}

Конспект урока черчения: "Моделирование формы предмета"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока черчения: "Моделирование формы предмета" "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-uroka-chierchieniia-modielirovaniie-formy-priedmieta"
    ["file_id"] => string(6) "167864"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423146533"
  }
}

Конспект урока по обществознанию "Познание"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Конспект урока по обществознанию "Познание" "
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-po-obshchiestvoznaniiu-poznaniie"
    ["file_id"] => string(6) "144457"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418730369"
  }
}

конспект урока по литературному чтению М.Пришвин "Старый гриб"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "конспект урока по литературному чтению М.Пришвин "Старый гриб" "
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-uroka-po-litieraturnomu-chtieniiu-m-prishvin-staryi-ghrib"
    ["file_id"] => string(6) "153518"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421038141"
  }
}

Конспект урока по русскому языку 4 класс. Тема "Правописание местоимений с предлогами"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Конспект урока по русскому языку 4 класс. Тема "Правописание местоимений с предлогами""
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-4-klass-tiema-pravopisaniie-miestoimienii-s-priedloghami"
    ["file_id"] => string(6) "301433"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456919609"
  }
}

Конспект урока: "Умозаключение как форма мышления"

Просмотр содержимого документа «практическое задание»

Просмотр содержимого документа «Конспект урока на тему Умозаключение как форма мышления»

Просмотр содержимого презентации «умозаключение»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«практическое задание»

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему Умозаключение как форма мышления»

Просмотр содержимого презентации
«умозаключение»