Алгоритмы управления

Разработка урока на тему

«Алгоритмы управления»

9 класс

Составила учитель информатики

АФАНАСЬЕВА ЛЮБОВЬ ПЕТРОВНА

г.Луганск

2017

Алгоритмы управления

Информатика 9 класс

• Образовательная: теоретическое и практическое закрепление и проверка ранее изученного материала в устной форме;

• Воспитательная: воспитание умения работать самостоятельно и в паре, воспитание чувства ответственности;

• Развивающая: развитие познавательного интереса, логического и алгоритмического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепить умение разработки алгоритмов для исполнителя;

2) познакомить учащихся с управлением как информационным процессом;

3) рассмотреть примеры алгоритмов управления.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

- кибернетика;

- управление;

- управляемый объект;

- управляющий объект;

- алгоритм управления;

- обратная связь.

Используемые на уроке средства ИКТ:

- компьютер учителя, презентация

- ПК учащихся.

1. Организационный момент (1 минута)

Приветствие учащихся, сообщение темы и целей урока.

2. Повторение (5 минут)

1) проверка изученного материала – вопросы к §3.5;

2) рассмотрение заданий, вызвавших затруднения при выполнении домашней работы.

3. Изучение нового материала (15 минут)

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Алгоритмы управления».

1 слайд — название презентации;
2 слайд — ключевые слова;

- управление

- алгоритм управления

- обратная связь

3 слайд — управление;

Управление - это процесс целенаправленного воздействия на объект; осуществляется для организации функционирования объекта по заданной программе.

В середине прошлого века выдающийся американский учёный Норберт Винер (1894—1964), изучавший различные технические и биологические системы, установил, что управление в них осуществляется по общей схеме.

Винер считается основоположником науки об управлении — кибернетики.

4 слайд — примеры;

Управляемым объектом (объектом управления) может быть техническое устройство (например, автомобиль), один человек (например, ученик, солдат) или коллектив (например, оркестр, работники предприятия).

Управляющим объектом (управляющей системой) может быть человек (например, шофёр, дирижёр оркестра, учитель, директор), коллектив (например, правительство, парламент), а может быть и техническое устройство (например, автоматический регулятор, компьютер).

Последовательность команд по управлению объектом, приводящая к заранее поставленной цели, называется алгоритмом управления.

Простейшие алгоритмы управления могут состоять из одной команды или представлять собой линейную последовательность команд. Более сложные алгоритмы управления содержат ветвления и циклы.

5 слайд — информация и управление (схема);

Пример. Управление движением автомашин (объект управления) на перекрёстке с помощью светофора (управляющий объект).

Управляющее воздействие зависит от заложенной в управляющем объекте исходной информации.

6 слайд — обратная связь;

Обратная связь — это процесс передачи информации о состоянии объекта управления в управляющую систему.

Обратная связь позволяет корректировать управляющие воздействия управляющей системы на объект управления в зависимости от состояния объекта управления. Обратная связь предусмотрена в ряде бытовых приборов (например, утюг с терморегулятором, холодильник, кастрюля-скороварка), в живых организмах, в обществе.

В настоящее время очень часто роль управляющей системы отводится компьютеру, в память которого заложена программа управления, предусматривающая все варианты информации, которые могут быть получены по обратной связи.

Пример. Если вместо обычного светофора на дорожном перекрёстке будет установлен «интеллектуальный» светофор — высокотехнологичное устройство, оснащённое датчиками, фиксирующими скорость движения на дороге и плотность транспортных потоков, то управление движением станет более рациональным за счёт учёта информации, поступающей от объекта управления.

Кибернетическая модель управления.

7 слайд — самое главное.

- Управление - процесс целенаправленного воздействия на объект; осуществляется для организации функционирования объекта по заданной программе.

- Последовательность команд по управлению объектом, приводящая к заранее поставленной цели, называется алгоритмом управления.

Вопросы и задания

8 слайд – вопросы и задания;

Вопросы 1-6 к параграфу 3.6

4. Решение задач. Практическая часть (20 минут)

Организовать работу учащихся по выполнению заданий по карточкам в парах и за компьютером.

Задания, которые не успели выполнить на уроке, задаются на дом.

5. Подведение итогов урока. Сообщение домашнего задания. Выставление оценок (4 минуты)

9 слайд — опорный конспект;
10 слайд — Д/з.

Домашнее задание.