Выступление на тему «Портфолио учителя»

Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца. Каждый из нас индивидуален, у каждого свои интересы и потребности, свое видение окружающей действительности, а значит и свое представление о том, что должен содержать портфолио.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Выступление на тему «Портфолио учителя»»

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

Выступление на тему

«Портфолио учителя»

Учитель информатики:

Аскарова Л.Г.

г.Нефтекамск, 2014

Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.

Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца. _[1]

Каждый из нас индивидуален, у каждого свои интересы и потребности, свое видение окружающей действительности, а значит и свое представление о том, что должен содержать портфолио. _[2]

Структуры персонального web-сайта учителя информатики Аскаровой Л.Г.:

1. Портфолио.

1.1. Информация об учителе.

Данный Web-ресурс прилагается в качестве методического и информационного средства.

На страницах моего сайта учителя информатики и ИКТ найдут нормативные документы, авторские программы, дидактические материалы к урокам по предмету.

Мои ученики смогут скачать задания к урокам, материал для подготовки к ЕГЭ и ГИА по информатике, пройти on-line тесты для подготовки к контрольным работам, посмотреть на работы других учеников.

Родители учеников могут найти ответы на интересующиеся вопросы по воспитанию детей, пользоваться полезными советами, познакомится новыми электронными журналами и сайтами для родителей.

Буду рада, если информация, размещенная на моем сайте поможет Вам в работе.

1.2. Результаты педагогической деятельности.

Учебный год 2014- 2015

Конкурс по информационным технологиям «КРИТ - 2015», победитель муниципального этапа в номинации "Сайтостроение" - ученик 9а класса.
Городской конкурс «Электронное портфолио педагога» - победитель в номинации «Электронное Портфолио учителя-предметника» - Аскарова Л.Г. (уч. информатики)

Учебный год 2013- 2014

Республиканский конкурс «Лучший образовательный сайт 2014», призовое место в номинации "Школьный сайт" (разработчики – Аскарова Л.Г., Валикаева Л.Л.)
Республиканский конкурс «Лучший образовательный сайт 2014», призовое место в номинации "Сайт Учителя (Преподавателя) сайт" (разработчик - Аскарова Л.Г.)
Призовое место на муниципальном этапе конкурсе по информационным технологиям "КРИТ - 2014" в номинации "2D" - ученик 7б класса.

Учебный год 2012- 2013

Научно-практическая конференция обучающихся (2013г.) - призовое место, ученица 9а класса.
Конкурс Интернет-сайтов среди обучающихся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования городского округа город Нефтекамск, посвященный 50-летию города - ученик 9а класса - победитель
Конкурс «Лучший сайт ОУ» - сайт школы МОБУ СОШ №14 - победитель в номинации «Лучший новостной сайт» (разработчики – Гиздуллина А.Ф.,Аскарова Л.Г.)
Личный сайт учителя информатики Аскаровой Л.Г. – призер.

Учебный год 2011- 2012

Республиканский конкурс по информационным технологиям "КРИТ - 2012", призовое место в номинации "Сайтостроение" - ученик 9б кл., ученица 9б кл.
Научно-практическая конференция учителей (2012г.) – победитель Аскарова Л.Г. (уч. информатики)
Конкурс по информационным технологиям «КРИТ - 2012», победители муниципального этапа в номинации "Сайтостроение" - ученик 9б кл., учениуа9б кл.

Учебный год 2010- 2011

Призовое место на муниципальном этапе конкурсе по информационным технологиям "КРИТ - 2011" в номинации "2D" - ученицы 9бкл.
Республиканский конкурс по информационным технологиям "КРИТ - 2011", призовое место в номинации "2D" - ученицы 9б кл..
Студенческая олимпиада, посвященная 50-летию полета в космос Ю.А.Гагарина (2011г ), 2 место в номинации «Эмблема» - ученик 11а.

Учебный год 2009- 2010

Городской конкурс школьных сайтов «Сайт школы №14» - 3 место в номинации "Новаторство"
Всероссийский конкурс проектов и разработок в области ИТ-технологий «IT ПРОРЫВ» (2010г), 2 место - ученики 11а и 9а кл

1.3. Научно-методическая деятельность.

Рабочие программы и планирование уроков информатики и ИКТ

Рабочая программа по информатике 8-9 кл. (учебник Угринович Н.Д.-рек.ГМО учителей информатиков г.Нефтекамск)

Рабочая программа по информатике 10-11 кл. (учебник Угринович Н.Д.)

Планирование базового курса информатики и ИКТ 8 кл. (учебник Угринович Н.Д.)

Планирование базового курса информатики и ИКТ 9 кл. (учебник Угринович Н.Д.)

Планирование базового курса информатики и ИКТ 10 кл. (учебник Угринович Н.Д.)

Планирование базового курса информатики и ИКТ 11 кл. (учебник Угринович Н.Д.)

ПЛАН
профессионального самообразования учителя информатики
Аскаровой Лиры Газнавевны МОБУ СОШ №14 г.Нефтекамск
на 2010−2015 учебный год

Тема «Проектная деятельность обучающихся»

Цель: Изучение и применение на практике метода учебного проекта как одного из самых эффективных методов развития творческих способностей обучающихся.

Задачи:
1. Изучить технологию метода проекта
2. Применить данную технологию при изучении тем по предмету "Информатика"
3. Совершенствование технологии МП

В современной дидактике под методом проектов понимается совокупность приемов, действий обучающихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учителя и обучающихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА.

Работа над выполнением программы самообразования дает мне возможность:
- обновить материал урока
- изучить метод проектов для разных тем и разных классов
- заполнить базу данных с использованием уроков по теме с проектами
- развить умение обучающихся применять данный метод для изучения новых тем

В итоге – повысить качество знаний по предмету, сформировать у обучающихся исследовательские умения, самоорганизацию своей деятельности.

План работы по реализации программы самообразования

№	Мероприятие	Класс	Срок	Примечание
1.	«Устройство ПК»	10	2010−2015	фильмы и презентации
2.	«Школьный музей»	11	2010−2015	создание Web-страниц, Web-сайта
3.	MS Word, Power Point	9	2010−2015	фильмы и презентации
4.	«Авиационно−космическая олимпиада» УГАТУ	11	2010−2015	эмблема и презентация
5.	Мой выпуск	11,9	2010−2015	фильмы и презентации
6.	«Виртуальная школа»	8	2011−2015	Информационный буклет
7.	«Расписание»	11	2011−2015	заполнение табеля успеваемости в БД
8.	Создание Web-страниц, Web-сайта	9	2011−2015	Личная веб−страница ученика

1.3. Внеурочная деятельность.

Перечень творческих работ учащихся.

Cайт школьного историко-краеведческого музея «Родники». Разработчик сайта ученик 9а кл. (2014г.)

"Электронная версия книги "Ребята и зверята" Автор книги ученица 7в." Разработчик сайта ученик 9а кл. (2014г.)

"Стихи Галиаскаровой Анжелики, ученицы 8а кл."

Разработчик сайта ученик 8а кл. (2012г.)

Сайт учителя английского языка Валикаевой Л.Л. Разработчик сайта учитель информатики Аскарова Л.Г. (2015г.)

Девичий журнал 9В выпуск №№

Домашние любимцы–это наши лучшие друзья

OLED-монитор

Котангенс

Мой любимы класс

Нефтекамск

Мой любимый город Нефтекамск

Против наркомании

Наша любимая школа

Устройства ПК

ЩИТ РОССИИ

Наш город Нефтекамск

Смех

Гордость нашей школы

НАШ КЛАСС 11 А

Любимой школе посвящается

Электронный учебник: Ю.М.Ерохин Химия, 9-е издание

1.4. Учебно-материальная база

Паспорт учебного кабинета информатики и ИКТ

1.Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом Аскарова Лира Газнавиевна

2. Фамилия, имя, отчество лаборанта ___________нет____________________

3. Класс, ответственный за кабинет ______________нет_____________

4. Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете _Аскарова Лира Газнавиевна

1. Параллели, для которых оборудован кабинет все

2. Площадь кабинета ___________64,8 м.кв.______

3. Число посадочных мест ________14_________

2. Коллегам

Нормативные документы
Полезные ресурсы
Планирование
Аттестация
Материалы к урокам

3. Ученикам

Рабочая тетрадь ученика (веб-тетрадь, автор Аскарова Л.Г.)
Электронные учебники

- Видеоуроки Photoshop Игоря Ульмана

-Электронные учебники, задачники, обучающие программы

-Уроки мастера Александра Борового

-Приемники

Подготовка к ГИА
Подготовка к ЕГЭ
Конкурсы и олимпиады
Календарь событий
ВУЗы Респ.Башкортостан
Занимательная информатика

4. Родителям

Объявления
Памятка для родителей
Социально-психологическая служба
Советы врача
Cоветы родителям и выпускникам

Цель моей педагогической деятельности – создание условий для достижения современного качества образования, воспитание информационно-компетентной личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, введение непрерывного курса информатики и ИКТ, применение современных технических средств обучения, интеграцию урочной и внеурочной деятельности, вовлечение учащихся в исследовательскую проектную деятельность.

Актуальность этой цели объясняется «социальным заказом» со стороны государства. Главная задача образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Поэтому в качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, оканчивающих школу, нести личную ответственность, как за собственное благополучие, так и благополучие общества. Одной из важных целей образования должно стать развитие у школьников самостоятельности и способности к самоорганизации.

В своей работе я, прежде всего, опираюсь на государственные образовательные стандарты основного и общего образования. Использую УМК, которые соответствуют образовательным 5 стандартам. Имею опыт работы с детьми разных возрастных категорий и уровня подготовленности. Непрерывный курс «Информатика и ИКТ» в школе вводился поэтапно.