Рабочая программа ОП.01. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области

Рыбинский промышленно-экономический колледж

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по

теоретическому обучению

____________________________

(подпись, расшифровка подписи)

«____»_____________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП.01. Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Профессия/Специальность

22.02.06 «Сварочное производство»

(код и наименование /специальности)

Программа подготовки

базовая

(базовая, углубленная)

Форма обучения

очная

(очная, заочная, очно-заочная)

Рыбинск, 2018

Рабочая программа дисциплины

«ОП.01. Информационные технологии в профессиональной деятельности», 2018 г.

Составитель _____________ /___Беляева О.С.______/

(подпись) (расшифровка подписи)

Дата ____________

Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения по специальности: 22.02.06 «Сварочное производство» (Минобрнауки России от 21.04.2014 N 360 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 22.02.06 «Сварочное производство" (Зарегистрировано в Минюсте России 27.06.2014 N 32877).

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по информатике для специальности: 22.02.06 «Сварочное производство»

СОГЛАСОВАНО на заседании методической комиссии ____________________

(дата, № протокола)

Председатель МК _____________ /_________________________/

(подпись) (расшифровка подписи)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 22.02.06 Сварочное производство.

1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональные дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

• основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов.

Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности в области Сварочное производство в том числе профессиональными (ПК и общими (ОК) компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности; ПК 1.1. Применять различные методы, способы и приемы сборки и сварки конструкций с эксплуатационными свойствами;

ПК 1.2. Выполнять техническую подготовку производства сварных конструкций;

ПК 1.3. Выбирать оборудование, приспособления и инструменты для обеспечения производства сварных соединений с заданными свойствами;

ПК 1.4. Хранить и использовать сварочную аппаратуру и инструменты в ходе производственного процесса;

ПК 2.1. Выполнять проектирование технологических процессов производства сварных соединений с заданными свойствами;

ПК 2.2. Выполнять расчеты и конструирование сварных соединений и конструкций;

ПК 2.3. Осуществлять технико-экономическое обоснование выбранного технологического процесса;

ПК 2.4. Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию;

ПК 2.5. Осуществлять разработку и оформление графических, вычислительных и проектных работ с использованием информационно-компьютерных технологий;

ПК 3.1. Определять причины, приводящие к образованию дефектов в сварных соединениях;

ПК 3.2. Обоснованно выбирать и использовать методы, оборудование, аппаратуру и приборы для контроля металлов и сварных соединений;

ПК 3.3. Предупреждать, выявлять и устранять дефекты сварных соединений и изделий для получения качественной продукции;

ПК 3.4. Оформлять документацию по контролю качества сварки;

ПК 4.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование производственных работ;

ПК 4.2. Производить технологические расчеты на основе нормативов технологических режимов, трудовых и материальных затрат;

ПК 4.3. Применять методы и приемы организации труда, эксплуатации оборудования, оснастки, средств механизации для повышения эффективности производства;

ПК 4.4. Организовывать ремонт и техническое обслуживание сварочного производства по Единой системе планово-предупредительного ремонта;

ПК 4.5. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на участке сварочных работ.

1. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 200 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 100 часов.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
	1 курс	2 курс	всего
Максимальная учебная нагрузка (всего)			200
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:	56	44	100
теоретические занятия	24	20	44
практические занятия	32	24	56
Самостоятельная работа обучающегося			50
Итоговая аттестация в форме экзамена

1. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной

деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
Раздел I. СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Введение	Содержание учебного материала	3	2, 3
	Дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности», ее задачи, связь с учебными дисциплинами общепрофессионального цикла и профессиональными модулями. Техника безопасности	1
	Самостоятельная работа	2	3
	№1.Подготовка сообщения по теме: «Особенности запоминания, обработки и передачи информа­ции человеком»
1.1. Информационные процессы и технологии	Содержание учебного материала	4	2, 3
	Понятие информационной системы. Структура, основные функции информационных систем, классификация. Информационные технологии, понятие, проблемы, этапы развития. Классификация информационных технологий.	2
	Самостоятельная работа	2	3
	№2. Подготовка сообщения по теме: «Роль информационных технологий в сварочном производстве»
1.2. Аппаратное и программное обеспечение ИТ-технологий	Содержание учебного материала	10	2, 3
	Аппаратное обеспечение ИТ-технологий. Элементная база информационных технологий. INTEL — кузница микропроцессоров. Аппаратная реализация компьютера. Периферийное компьютерное оборудование Программное обеспечение ИТ-технологий. Назначение и классификация программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Инструментальное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение	2
	Самостоятельная работа	8	3
	№3. Подготовка реферата по теме: «Компьютер и его компоненты»	4
	№4. Подготовка презентации по теме: «Программное обеспечение ПК»	4
Раздел II. ОФИСНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ ДОКУМЕНТОВ
2.1. Технология подготовки текстовых документов в MS Word	Содержание учебного материала	17	2, 3
	Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Работа с объектами в MS Word. Работа со сложными документами. Подготовка к печати документа	5
	Практические занятия	8	2
	№1. Основы работы в MS Word	2
	№2. Работа с объектами в MS Word	2
	№3. Автоматизация работы в MS Word	2
	№4. Работа со сложными документами. Печать	2
	Самостоятельная работа	4	3
	№5. Подготовка сообщения «Роль текстового редактора в профессии»	2
	№6. Составление резюме средствами MS Word	2
2.2. Технология работы в электронных таблицах MS Excel	Содержание учебного материала	22	2, 3
	Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначе­ние и принципы работы электронных таблиц. Основные спосо­бы представления математических зависимостей между данны­ми. Использование электронных таблиц для обработки число­вых данных (на примере задач из различных предметных областей).	5
	Практические занятия	11	2
	№5. Ввод и редактирование данных	1
	№6. Форматирование данных	1
	№7. Формулы в MS Excel	2
	№8. Функции в MS Excel	3
	№9. Автоматическая обработка списочных данных	2
	№10. Решение задач средствами MS Excel	2
	Самостоятельная работа	6	3
	№7. Подготовка сообщения по теме: «Использование MS Excel в профессиональной деятельности»	2
	№8. Решение профессиональных задач средствами MS Excel	4
2.3. Технология работы в MS PowerPoint	Содержание учебного материала	9	2, 3
	Современные способы организации презентаций. Создание презентации. Оформление, показ, представление, способы печати презентации. Создание и редактирование графи­ческих информационных объектов средствами систем презентационной графики.	2
	Практические занятия	4	2
	№11. Работа в MS PowerPoint	4
	Самостоятельная работа	3	3
	№9. Подготовка презентации «Профессия «Сварщик»	3
Раздел III. РАБОТА С МАССИВАМИ ИНФОРМАЦИИ В СУБД MS ACCESS
3.1. Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных	Содержание учебного материала	14	2, 3
	Базы данных. Системы управления базами данных. Основы работы СУБД MS ACCESS. Основные сведения. Таблицы. Формы. Запросы. Отчеты. Макросы и модули Созда­ние, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.	3
	Практические занятия	5	2
	№12. Работа в СУБД MS ACCESS	5
	Самостоятельная работа	6	3
	№10. Создание БД «Сварочное производство»	6
Раздел IV. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ
4.1. Технологии создания и преобразования графических информационных объектов	Содержание учебного материала	16	2, 3
	Растровая и векторная графика. Модели кодирования цвета. Технология построения анимационных изображений и трехмерной графики. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов. Методы сжатия данных. Форматы графических данных. Растровые форматы. Векторные графические форматы. Обзор графических редакторов и программ ЗD-моделирования. Растровые графические редакторы. Векторные графические редакторы	4
	Практические занятия	4	2
	№13. Создание чертежей с помощью растровой графики	2
	№14. Создание чертежей с помощью векторной графики	2
	Самостоятельная работа	8	3
	№11. Подготовка сообщения по теме: «Использование компьютерной графики в профессиональной деятельности»	2
	№12. Создание чертежа с помощью растровой графики	3
	№13. Создание чертежа с помощью векторной графики	3
4.2. Системы автоматизированного проектирования	Содержание учебного материала	36	2, 3
	Общие сведения о системах автоматизированного проектирования. Проектирование в САПР «КОМПАС-3D». Основные сведения о САПР «КОМПАС-3D». Двухмерное моделирование в САПР «КОМПАС-3D». Трехмерное моделирование в САПР «КОМПАС-3D». Создание чертежей по 3D-модели в САПР «КОМПАС-3D». Моделирование некоторых типов деталей. Моделирование сборочной единицы	14
	Практические занятия	17	2
	№15. Двухмерное моделирование в САПР «КОМПАС-3D»	2
	№16. Трехмерное моделирование в САПР «КОМПАС-3D»	5
	№17. Создание чертежей в САПР «КОМПАС-3D»	6
	№18. Моделирование сборочной единицы	4
	Самостоятельная работа	5	3
	№14. Подготовка презентации «САПР «КОМПАС-3D»	2
	№15. Подготовка сравнительной характеристики в виде таблицы «Современные программные системы автоматизированного проектирования»	3
4.3. Информационно-правовое обеспечение деятельности	Содержание учебного материала	9	2, 3
	Возможности российских СПС и история их развития. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». Информационно-правовые системы серии «Кодекс». Система информационно-правового обеспечения ГАРАНТ ЭКСПЕРТ. Общие рекомендации по поиску документов и принципы выбора СПС	2
	Практические занятия	4	2
	№19. Работа в СПС	4
	Самостоятельная работа	3	3
	№16. Подготовка сравнительной характеристики в виде таблицы «Справочно-правовые системы»	3
Раздел V. ЭЛЕКТРОННЫЕ КОММУНИКАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
5.1. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей	Содержание учебного материала	11	2, 3
	Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поис­ковые информационные системы. Организация поиска инфор­мации. Описание объекта для его последующего поиска. Основы защиты компьютерной информации	4
	Практические занятия	4	2
	№20. Основы работы в Интернете	3
	Самостоятельная работа	3	3
	№24. Подготовка сравнительной характеристики поисковых систем в виде таблицы	3
Экзамен		6	2

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Технические средства:

Экран

Мультимедиа проектор

Персональный компьютер – рабочее место учителя

Персональный компьютер – рабочее место ученика

Принтер лазерный

Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами

Комплект оборудования для подключения к сети Интернет

Комплект сетевого оборудования

Сканер

Устройства ввода/вывода звуковой информации

Мобильное устройство для хранения информации

1. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Михеева Е.В., Титова О.И. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Технические специальности. Учебник. — М.: Академия, 2014. — 416 с.

Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей. Учебное пособие. — 4 изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 272 с.

Дополнительные источники:

1. Большаков, В. П. Инженерная и компьютерная графика. Изделия с резьбовыми соединениями : учеб.пособие для СПО / В. П. Большаков, А. В. Чагина. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 167 с. — (Серия : Профессиональное образование).

2. Инженерная 3d-компьютерная графика в 2 т. Том 1 : учебник и практикум для СПО / А. Л. Хейфец, А. Н. Логиновский, И. В. Буторина, В. Н. Васильева ; под ред. А. Л. Хейфеца. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 328 с. — (Серия : Профессиональное образование).

3. Инженерная 3d-компьютерная графика в 2 т. Том 2 : учебник и практикум для СПО / А. Л. Хейфец, А. Н. Логиновский, И. В. Буторина, В. Н. Васильева ; под ред. А. Л. Хейфеца. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 279 с. — (Серия : Профессиональное образование).

4. Инженерная и компьютерная графика : учебник и практикум для СПО / Р. Р. Анамова [и др.] ; под общ.ред. Р. Р. Анамовой, С. А. Леновой, Н. В. Пшеничновой. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 246 с. — (Серия : Профессиональное образование).

5. Селезнев, В. А. Компьютерная графика : учебник и практикум для СПО / В. А. Селезнев, С. А. Дмитроченко. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 218 с. — (Серия : Профессиональное образование).

6. Гришин В.Н. Информационные технологии в профессиональной деятельно- сти. / В.Н. Гришин - М.Феникс, 2009. – 345 с.

7. Самсонов В.В. Автоматизация конструкторских работ в среде Компас-3D. / В.В. Самсонов, Г.А. Красильникова - М, Издательство «Академия», 2009. – 224 с.

8. Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятель- ности. / Е.В. Филимонова - М.Феникс, 2009. – 321 с.

9. Государственный стандарт Союза ССР ГОСТ 14771-76 "Дуговая сварка в за- щитном газе. Соединения сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры" (утв. постановлением Госстандарта СССР от 28 июля 1976 г. N1826)

10. Межгосударственный стандарт ГОСТ 8713-79 "Сварка под флюсом. Соедине-ния сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры" (утв. постанов- лением Госстандарта СССР от 26 декабря 1979 г. N5047)

11. Межгосударственный стандарт ГОСТ 5264-80 "Ручная дуговая сварка. Соеди- нения сварные. Основные типы, конструктивные элементы и размеры" (введен в действие постановлением Госстандарта СССР от 24 июля 1980 г. N3827)

12. Информатика и ИКТ: учебник для начального и среднего профессионального образования. Цветкова Н.С., Великович Л.С. – Академия, 2012 г.

13. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

14. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

15. Соколова О. Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10 класс. М.: ВАКО, 2006. – 400 с.

Интернет-ресурсы

1. www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия

2. http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам

3. http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики

4. http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика

5. http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям

6. http://www.km.ru/ - энциклопедия

7. http://www.ege.ru/ - тесты по информатике

8. http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике

9. http://gor.h1.ru/ Морской государственный технический университет г. Санкт-Петербурга. Информация для студента. Лабораторные работы на базе Системы КОМПАС.

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (усвоенные знания, освоенные умения)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Обучающийся должен знать:
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ	Практические работы, тестирование, самостоятельная работа, собеседование по результатам внеаудиторной самостоятельной работы
Обучающийся должен уметь:
использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и проектирования технологических процессов