kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация "Наглядные формы представления информации"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация для 5-х классов на тему "Наглядные формы представления информации". В данной презентации наглядно демонстрируется все формы представления информации.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Наглядные формы представления информации"»

Наглядные формы представления информации

Наглядные формы

представления информации

Цель: выяснить, необходима ли людям наглядная форма представления информации. Планируемые образовательные результаты: предметные – умение представлять информацию в наглядной форме; метапредметные – умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче; личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды. Решаемые учебные задачи: 1) расширить представления учащихся о разнообразии наглядных форм представления информации; 2) привести примеры использования схем для решения задач. Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

Цель: выяснить, необходима ли людям наглядная форма представления информации.

Планируемые образовательные результаты:

  • предметные – умение представлять информацию в наглядной форме;
  • метапредметные – умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;
  • личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

  • 1) расширить представления учащихся о разнообразии наглядных форм представления информации;
  • 2) привести примеры использования схем для решения задач.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

  • рисунок;
  • схема;
  • наглядность.
Виды информации по способу представления звуковая графическая числовая текстовая древнейший вид информации, в основе которой лежат звуковые колебания. Примеры - человеческая речь, музыка, различного рода сигнализация и пр. это перенос речи, мыслей, рассуждений в форму текста - сочетания букв, причем различные языки имеют свой набор символов. Пример - книги, различные документы, протоколы и пр. данные, выраженные в виде специальных символов - цифр, чисел. Необходима для, например экономических взаимоотношений. Пример - ценники в магазинах, данные различных приборов, и пр.  самый древний способ отображения и передачи информации. Это - различные изображения. Примеры - наскальная живопись, фрески, картины, диаграммы, чертежи, схемы и пр.

Виды информации по способу представления

звуковая

графическая

числовая

текстовая

древнейший вид информации, в основе которой лежат звуковые колебания.

Примеры - человеческая речь, музыка, различного рода сигнализация и пр.

это перенос речи, мыслей, рассуждений в форму текста - сочетания букв, причем различные языки имеют свой набор символов.

Пример - книги, различные документы, протоколы и пр.

данные, выраженные в виде специальных символов - цифр, чисел. Необходима для, например экономических взаимоотношений.

Пример - ценники в магазинах, данные различных приборов, и пр.

самый древний способ отображения и передачи информации. Это - различные изображения.

Примеры - наскальная живопись, фрески, картины, диаграммы, чертежи, схемы и пр.

Перед вами текстовая информация. Прочитайте ее и попробуйте представить картину.   Огненное зарево окрасило небо. Поверхность океана казалась покрытой алым шелковым платком. Горы черной полосой стелились на горизонте. Как вы думаете как легче воспринимать информацию: по рисунку или по тексту?

Перед вами текстовая информация. Прочитайте ее и попробуйте представить картину.

Огненное зарево окрасило небо. Поверхность океана казалась покрытой алым шелковым платком. Горы черной полосой стелились на горизонте.

Как вы думаете как легче воспринимать информацию: по рисунку или по тексту?

Перед вами текстовая информация. Прочитайте ее и попробуйте представить картину. Летним солнечным днем на детской площадке играли два мальчика и две девочки, двое из них играли в мяч, а остальные играли с лопатками. Известно, что одна девочка точно играла в мяч, а один мальчик точно играл с лопаткой. С помощью какого вида информации мы можем получить более наглядное представление? В какой форме мы можем представить эту информацию?

Перед вами текстовая информация. Прочитайте ее и попробуйте представить картину.

Летним солнечным днем на детской площадке играли два мальчика и две девочки, двое из них играли в мяч, а остальные играли с лопатками. Известно, что одна девочка точно играла в мяч, а один мальчик точно играл с лопаткой.

С помощью какого вида информации мы можем получить более наглядное представление? В какой форме мы можем представить эту информацию?

Формы представления информации рисунки диаграммы схемы Иллюстрации помогают быстро понять о чем идет  речь, и создать образы. Диаграммы Схемы показывают как устроены используют окружающие для объекты и как они представления связаны разных числовых друг с другом. данных.

Формы представления информации

рисунки

диаграммы

схемы

Иллюстрации

помогают

быстро понять

о чем идет

речь, и создать

образы.

Диаграммы

Схемы показывают

как устроены

используют

окружающие

для

объекты и как они

представления

связаны

разных числовых

друг с другом.

данных.

Рисунки

Рисунки

Схемы и условные знаки

Схемы и условные знаки

Задание : Известно, что некто расположил все буквы алфавита по кругу и заменил каждую букву исходного сообщения на следующую после неё. Декодируйте полученные шифровки:  Е Й Б Д С Б Н Н Б   А-1  Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9 И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18 С-19 Т-20 У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24 Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ъ-28 Ы-29 Ь-30 Э-31 Ю-32 Я-33     Ответ: Д И А Г Р А М М А.

Задание : Известно, что некто расположил все буквы алфавита по кругу и заменил каждую букву исходного сообщения на следующую после неё. Декодируйте полученные шифровки: Е Й Б Д С Б Н Н Б

  • А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 Е-6 Ё-7 Ж-8 З-9 И-10 Й-11 К-12 Л-13 М-14 Н-15 О-16 П-17 Р-18 С-19 Т-20 У-21 Ф-22 Х-23 Ц-24 Ч-25 Ш-26 Щ-27 Ъ-28 Ы-29 Ь-30 Э-31 Ю-32 Я-33
  •  
  •  

Ответ: Д И А Г Р А М М А.

Диаграммы Слон – 60 лет Лошадь – 25 лет Верблюд – 30 лет Крокодил – 40 лет Шимпанзе – 60 лет Нам из джунглей шлет поклон Чемпион по весу… У меня большая грива, Ушки и копытца. Моя шёрстка гладка, Кто же я? Нет в пустыне вкусных блюд, ест колючки наш … по реке плывет бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит ... В зоопарке, в синей клетке Ловко прыгает по сетке, Корчит рожи, ест бананы, догадались? 9

Диаграммы

  • Слон – 60 лет
  • Лошадь – 25 лет
  • Верблюд – 30 лет
  • Крокодил – 40 лет
  • Шимпанзе – 60 лет

Нам из джунглей шлет поклон Чемпион по весу…

У меня большая грива, Ушки и копытца. Моя шёрстка гладка, Кто же я?

Нет в пустыне вкусных блюд, ест колючки наш …

по реке плывет бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит ...

В зоопарке, в синей клетке Ловко прыгает по сетке, Корчит рожи, ест бананы, догадались?

9

Диаграммы принято подразделять по их форме на следующие виды:

Диаграммы принято подразделять по их форме на следующие виды:

  • столбиковые диаграммы;
  • полосовые диаграммы;
  • круговые диаграммы;
  • линейные диаграммы;
  • фигурные диаграммы;
Задание:  На территории Хабаровского края протекают реки Амур, протяженность которой составляет 4444 км, Бурея протяженностью 623 км, Мая протяженностью 1053 км. Какая из данных рек имеет большую длину?  С помощью цветных карандашей рисуем диаграммы.    Создать линейную диаграмму на основе текста. Создать круговую диаграмму на основе текста.

Задание: На территории Хабаровского края протекают реки Амур, протяженность которой составляет 4444 км, Бурея протяженностью 623 км, Мая протяженностью 1053 км. Какая из данных рек имеет большую длину? С помощью цветных карандашей рисуем диаграммы.

Создать линейную диаграмму на основе текста.

Создать круговую диаграмму на основе текста.

Кроссворд 5 З В Л У Г Д И К Н Р И Т А О А Е А В Й Б Ф Г И Р Н Л А Ч Я А А И Ч И Я Ц Е М Д С З М С А О Н Л А К А О К У С А К В А Я Х Т М Е Е Я Е Ь М К Н А С Т Т 1. тип диаграммы, столбцы которой расположены горизонтально; 2. вид информации представленный в виде изображения; 3. графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин. 4. список, перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам. 5. древнейший вид информации, в основе которой лежат звуковые колебания. 6. объект с информацией, закрепленной созданным человеком способом для её передачи. 7. материально выраженная замена предметов, явлений, понятий в процессе обмена информацией. 8. данные, выраженные в виде специальных символов - цифр, чисел. 9. иллюстрация, которая с помощью условных графических обозначений передает суть строения предмета или системы, движения, структуру и т. д. 10. несколько предложений, связанных между. собой по смыслу.  8 3 4 2 1 7 6 9 10

Кроссворд

5

З

В

Л

У

Г

Д

И

К

Н

Р

И

Т

А

О

А

Е

А

В

Й

Б

Ф

Г

И

Р

Н

Л

А

Ч

Я

А

А

И

Ч

И

Я

Ц

Е

М

Д

С

З

М

С

А

О

Н

Л

А

К

А

О

К

У

С

А

К

В

А

Я

Х

Т

М

Е

Е

Я

Е

Ь

М

К

Н

А

С

Т

Т

  • 1. тип диаграммы, столбцы которой расположены горизонтально;
  • 2. вид информации представленный в виде изображения;
  • 3. графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин.
  • 4. список, перечень сведений, числовых данных, приведенных в определенную систему и разнесенных по графам.
  • 5. древнейший вид информации, в основе которой лежат звуковые колебания.
  • 6. объект с информацией, закрепленной созданным человеком способом для её передачи.
  • 7. материально выраженная замена предметов, явлений, понятий в процессе обмена информацией.
  • 8. данные, выраженные в виде специальных символов - цифр, чисел.
  • 9. иллюстрация, которая с помощью условных графических обозначений передает суть строения предмета или системы, движения, структуру и т. д.
  • 10. несколько предложений, связанных между. собой по смыслу.

8

3

4

2

1

7

6

9

10

Список литературы:

Список литературы:

  • Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса/ Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
  • Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса/ Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
  • Единые образовательные ресурсы: http://school-collection.edu.ru


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Презентация "Наглядные формы представления информации"

Автор: Слепцов Николай Васильевич

Дата: 06.11.2018

Номер свидетельства: 483695

Похожие файлы

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Наглядные формы представления информации "
    ["seo_title"] => string(47) "naghliadnyie-formy-priedstavlieniia-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "235785"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443844898"
  }
}
object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "Урок информатики в 5 классе по теме "Разнообразие наглядных форм представления информации" "
    ["seo_title"] => string(99) "urok-informatiki-v-5-klassie-po-tiemie-raznoobraziie-naghliadnykh-form-priedstavlieniia-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "146397"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419171169"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Текст как форма представления информации. "
    ["seo_title"] => string(45) "tiekst-kak-forma-priedstavlieniia-informatsii"
    ["file_id"] => string(6) "104254"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402679541"
  }
}
object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Интегрированный урок (математика, информатика) "Наглядные формы представления информации""
    ["seo_title"] => string(80) "integrirovannyi_urok_matematika_informatika_nagliadnye_formy_predstavleniia_info"
    ["file_id"] => string(6) "494785"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1547198647"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "конспект  урока информатики "
    ["seo_title"] => string(29) "konspiekt-uroka-informatiki-1"
    ["file_id"] => string(6) "198380"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428401405"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства