Среднее срочное планирование

Планирование по новому формату. Я закончила обучение по формату Кембридж. Здесь учат как нужно работать в группе, оставлять среднее срочные и кратка срочные планы. Применять на уроках семь модулей. Это самое основной метод. Тут дети учатся оценивать себя и одноклассников. Среднее срочное планирование помогает каждому учителю быстро подготовится к уроку. Тут описывается какие методы используется на каждую тему и в какой форме он будет проходить. Так же пишется какое оценивание будет использоваться на уроке.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Среднее срочное планирование »

«Бекітемін»

«____»______________ 2013 жыл

Мектеп директоры К.М.Шапикова

Информатика пәнінен орта мерзімді жоспар

6-сынып

Пән мұғалімі Г.Г.Сараева

жылы

Түсінік хат

«Информатика» пәні бойынша 6-сыныпқа арналған тақырыптық-күнтізбелік жоспары Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес жасалды. Сабақтастық қағидасын сақтау үшін 6-9 сыныптарда информатика сабағын беру ауыспалы сипатқа ие, осыған орай 5-9 сыныптарға арналған жана оқу бағдарламасы негізінде 6-9 сыныптар үшін ауыспалы оқу бағдарламасы әзірленді, Аталған оқу бағдарлама әр сыныптың кіріктірілген материалын қамтиды, ол аталған сыныптың және одан дейінгі сыныпта оқитын материалдардан тұрады.

Информатика пәнін оқыту мақсаты қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйелеу арқылы оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін қалыптастыру.

Оқыту міндеттері:

ақпарат туралы түсінікті қалыптастыру;
есептеу техниканың және телекоммуникацияны негізгі құрылғылары пайдалану дағдыларын қалыптастыру;
ақпараттық модельдеу, модельдеу әдістерін қолданатын негізгі салалар туралы мағлұмат беру;
программалау тілінде негізгі базалық алгоритмдік құрылымдарды пайдалана білуге үйрету;
ақпараттарды өңдеу бойынша ақпараттық технологиялармен жұмыс істеуге дағдыландыру;
жобалық іс-әрекетте ақпараттық технологияларды пайдалану тәжірибесін алу;
алгоритмдік және операциялық ойлау қабілеттерін, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдары арқылы оқушылардың логикалық, математикалық,
зияткерлік және шығармашылық қабілеттерін дамыту;
қауіпсіздік техника ережелерін, ақпараттық этика және құқық нормаларын сақтау дағдыларын қалыптастыру;
оқушыларды ақпараттық мәдениетке және техникаға ұқыпты болуға тәрбиелеу.

Оқу пәнінің 6-сыныптағы базалық білім мазмұны

Кіріспе (1 сағат):

Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

Ақпарат және ақпараттық үдерістер (4 сағат)

Информатика, ақпарат, ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері; ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі; вирусқа қарсы программалар, ақпаратты қорғау; ақпаратты сығу, мұрағаттау программалары.

Компьютер (4 сағат) :

Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері, пернетақта; есептеуіш техниканың даму тарихы; электронды-есептеуіш машинанық кезеңдері.

Алгоритмдеу және модельдеу (6 сағат):

Алгоритм және оның атқарушылары, алгоритмді жазу пішімі, блок-схемалар; алгоритм типтері: сызықты, тармақталу және циклдік алгоритмдер; модель, нақты объектің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді; модельдер түрлері.

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (15 сағат) :

Қарапайым мәтіндік редакторы, редактор интерфейсі, мәтінді теру ережесі, мәтін бойымен жылжыту, мәтіннің үзіндісін ерекшелеу; мәтінді пішімдеу және редакциялау, қаріп, абзац; графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу, аралас құжаттарды құру; калькулятор, блокнот, дыбыстық ақпаратты өңдеу, дыбысты жазу; мәтіндік процессоры жайлы жалпы мағлұмат, программа интерфейсі, құжаттарды құру және сақтау; мәтінді пішімдеудің негізгі әдіс-тәсілдері; қаріп, абзацтар, шегіністер мен аралықтар; нөмірленген және маркерлеген тізімдер; бағандар, беттердің параметрлері, жиек, алдын ала қарау, құжатты баспадан шығару; кестелер, кестелер құру, кестелерді редакциялау, кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу; графикалық объектілерді және көркем жазуларды кірістіру, суреттер мен жазуларды пішімдеу; программа интерфейсімен танысу, презентациялар; мультимедиялық презентациялардың конструкторы, презентацияларды құру, безендіру шаблондары, мәтінді құру; кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты слайдтарға кірістіру; анимация әсерлерін баптау, презентацияларды көрсету.

Телекоммуникациялар (2 сағат):

Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері, ауқымды ақпараттық желілер, интернет, интернетте ақпаратты іздеу, электрондық пошта.

Жобалық іс-әрекет (2 сағат).

Орта мерзімді жоспарлау

6-сынып

	1. Сабақтың тақырыбы.	2. Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары	3. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер	4. Оқып-үйренудің нәтижесі	5. Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау	6. Барлығын қоса алғанда, бағалау	7. Негізгі дерек көздер
І тоқсан 9 сағат
1	Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру	Оқушыларды техника қауіпсіздігімен таныстыру. Техника қауіпсіздігін сабақта сақтау	Баяндама, сергіту сәті, денеге, көзге арналған жаттығулар жасау	Оқушылар техника қауіпсіздігімен танысып, алғашқы медециналық көмек көрсету әдістерін көрді, арнайы жаттығуларды орындады. Нұсқаулыққа танысқаны туралы белгі қойды	Оқушының берілген тақырыпты қаншалықты игергенің тексеру: тест арқылы және айызша		Тірек сызбалар, таратпа материалдар, мұғалім оқыған баяндама (лекция)
Информатика және ақпарат (4сағат)
1	Информатика. Ақпарат қасиеттері. Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері.	Оқушыларға информатика қандай ғылым және нені зерттейтінің, сонымен қатар ақпарат дегеніміз не және оның алуан түрлілігімен, оның өлшем бірліктерімен таныстыру	Топқа бөлу, постер, кластер және сыни тұрғысынан ойлау тәсілдерін қолдану	Ақпарат алуан түрлілігін ажырата білді және өлшем бірліктеріне байланысты есептер шығарып үйренді	Оқушының берілген тақырыпты қаншалықты игергенің тексеру: жуан-жіңішке сұрақтар көмегімен		Тірек сызбалар, оқулық, таратпа материалдар
2	Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі.
3	Ақпаратты қорғау. Вирусқа қарсы программалар		Топтық жұмыс, жеке жұмыс, постер, деңгейлік тапсырма		Берілген тапсырмалар бойынша топпен бағалау және жеке бағалау		Оқулық, интернет желісі, таратпа материалдар
4	Ақпаратты сығу, мұрағаттау программалары. Практикалық жұмыс. Ақпаратты сығу, мұрағаттау программасымен жұмыс.		Жеке жұмыс беру. Топпен жұмыс беру. Деңгейлік тапсырмалар беру. Жуан-жіңішке сұрақтарды пайдалану		Берілген тапсырмалар бойынша топпен бағалау және жеке бағалау		Оқулық, тірек сызбалар, таратпа материалдар
Компьютер (4 сағат)
1	Компьютердің негізгі құрылғыларының міндеттері және мүмкіндіктері.		Жеке жұмыс беру. Жуан-жіңішке сұрақтарды қолдану		Берілген тапсырма бойынша жеке бағалау		Оқулық, тірек сызбалар
2	Пернетақта. Практикалық жұмыс. Пернетақтамен жұмыс.		Жеке жұмыс беру. Жуан-жіңішке сұрақтарды қолдану		Берілген тапсырма бойынша жеке бағалау		Оқулық, интернет желісі
3	Есептеу техникасының даму тарихы.		Жеке жұмыс беру. Жуан-жіңішке сұрақтарды қолдану. Топтық жұмыс беру		Берілген тапсырма бойынша жеке және топпен бағалау		Оқулық, тірек сызбалар, таратпа материалдар
4	Электронды-есептеуіш машиналардың кезеңдері.
ІІ тоқсан 7 сағат
Алгоритмдеу және модельдеу (6 сағат)
1	Алгоритм және оның атқарушылары.	Алгоритм ұғымымен таныстыру, оның жазылу пішімін көрсету.	Топтық, жеке жұмыстандыру. Деңгейлік тапсырмалар беру	Алгоритм ұғымын білді, оны жазып және блок-схемасын құруды үйренді. Есептер шығаруды үйренді	Берілген тапсырма бойынша жеке және топпен бағалау		Оқулық, таратпа материалдар, тірек сызбалар
2	Алгоритмді жазу пішімі. Блок-схемалар	Блок-схема түрінде жазылу әрекетін көрсету. Есептер шығару	Топтық, жеке жұмыстандыру. Деңгейлік тапсырмалар беру	блок-схемасын құруды үйренді. Есептер шығаруды үйренді	Берілген тапсырма бойынша жеке және топпен бағалау		Оқулық, таратпа материалдар, тірек сызбалар
3	Алгоритм типтері (сызықты, тармақталу)	Алгоритм типтерімен таныстыру, оларды ажырату білуді үйрету. Есептер шығаруды үйрету	Топтық, жеке жұмыстандыру. Деңгейлік тапсырмалар беру	Алгоритм типтерімен танысты, түрлерін ажырата білді. Есептер шығаруды үйренді	Берілген тапсырма бойынша жеке және топпен бағалау		Оқулық, таратпа материалдар, тірек сызбалар
4	Циклдік алгоритм
5	Модель, нақты объектің қасиеттерін бейне ретінде көрсетеді. Модельдер түрі.		Жеке жұмыс. Жіңішке-жуан сұрақтарын пайдалану		Берілген тапсырма бойынша жеке бағалау		Оқулық, таратпа материалдар, тірек сызбалар, есептер жинағы
6	Білімін тексеру	Алгоритмдеу және моделдеу тақырыбы бойынша білімін тексеру	Тест жұмысы		Жеке бағалау		Практикум, бақылау жұмысы №1
7	Жарты жылдық бақылау жұмысы	Жарты жылдық бойынша білімін тексеру	Бақылау жұмысы		Жеке бағалау
І жарты жылдық бойынша барлығы 16 сағат