Прикладной курс "Основы информатики"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

(1 час в неделю, всего 34 часа)

Факультативное занятие «Основы информатики и ИКТ» в обучении образовательной области информатика занимает важное место в подготовке учеников к использованию средств ИКТ и Интернет-технологий в обучении и в решение многих задач.

Современный этап развития образования  связан с широким использованием современных информационно-коммуникационных технологий и возможностей, предоставляемых глобальной сетью Интернет. В Казахстане большое внимание на государственном уровне уделяется информатизации общества в целом и сферы образования в частности. В этой связи решающее значение приобретают знания связанные с  ИКТ.

При подготовке учащихся по данному профилю приобретает значимость вопрос о реализации межпредметных связей всего образовательного процесса. Основным направлением в изучении курса является продуктивное использование ресурсов Интернета для успешного применения в дальнейшем обучении и использовании полученных навыков в профессиональной деятельности учащихся в будущем.

Данный курс способствует развитию познавательной активности учащихся; творческого и операционного мышления; повышению интереса к информатике.

При проведении занятий в малой группе, каждый ученик может работать за компьютером индивидуально, а педагог  лишь направляет действия школьника, не подавляя взаимодействие с образовательным ресурсом. Используя образовательные ресурсы Интернета, учитель демонстрирует учащимся, что даже в популярных, известных изданиях может содержаться неточная, недостоверная и некорректная  информация. Применение  проблемных и индивидуальных методов обучения тем самым формирует у школьников критическое мышление.

Место курса в образовательном процессе

Данный курс ориентирован на формирование культуры нового типа - информационной. Курс формирует как предметные (информационные), так и метапредметные (из истории, литературы, культурологии) знания, необходимые для понимания информационных явлений в обществе. Данный курс ориентирован на освоение учащимися практических умений и навыков, необходимых для работы с информацией.

Цели курса

· формирование у учащихся информационно-культурологического тезауруса, необходимого для понимания информационных явлений в обществе;

Систематизация знаний и умений по курсу Информатика и ИКТ и подготовка к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

1. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСА

1. помочь учащимся усвоить понятие информации, свойства информации

2. развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

3. воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности.

4. Изучение алгоритмизации

Методы обучения

В преподавании используются методы: индивидуальный, информационно-рецептивный, проблемное изложение, практические занятия, лабораторные работы.

Учащиеся должны знать:

• Что такое информация.

• Информация в различных средах.

• Представление информации.

• Устройства компьютера.

• Программное обеспечение компьютера.

• Кодирование и обработка текстовой и числовой информации.

Учащиеся должны уметь:

• Выполнять практические работы.

• Определять количество информации.

• Работать с программами на компьютере.

• использовать для решения познавательных задач различных источников информации, включая Интернет - энциклопедии, словари, различные образовательные ресурсы.

Контроль ЗУН учащихся осуществляется непосредственно на уроках или практических занятиях по мере выполнения заданий.

Общеучебные умения и навыки

1. Развивать осознанное  беглое чтение текстов различных стилей и жанров.

2. Развивать умение работать парами, группами индивидуально.

3. Развивать умение поиска рациональных путей выполнения работы.

1. Развивать умение исследовать несложные практические ситуации, выдвигать предположения.

2. Формировать умение искать и устранять причины возникших трудностей.

3. Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения.

Формы организации учебных  занятий

самостоятельные работы.

Каждая тема курса начинается с постановки задачи – характеристики работы, обзора основной терминологии, ученикам объясняется теоретический материал, который поможет реализовать задание на каждом отдельном этапе и отводится время для практической работы с использованием сети Интернет.

Итоги работы курса по выбору подводятся по результатам учебной деятельности (посетил не менее 65% занятий по этому курсу и участвовал в работе) после окончания курса или проведения зачетной работы.

Контроль ЗУН учащихся осуществляется непосредственно на уроках или практических занятиях по мере выполнения заданий.

1. ЛИТЕРАТУРА

1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса - 2-е изд., исп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

2. Куприянов А.И., Сахаров А.В., Шевцов В.А. Основы защиты информации - М.: Академия, 2006.

3. М.Н. Бородин Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика: 2-11 классы - изд. Бином. Лаборатория знаний, 2011 г.

4. Н.В. Макарова Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). - Спб.: Питер, 2011.

5. Босова Л.Л. информатика Методическое пособие 5-7. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

6. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

7. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/

Тематическое планирование курса

(1 час в неделю)