Конспект урока: " Твердое состояние вещества"

План- конспект урока на тему:

" Твёрдое состояние вещества "

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: комбинированный

Цель урока: изучить основные особенности твердых веществ

Задачи урока:

Образовательные:

- раскрыть основные свойства кристаллических и аморфных тел.

- рассмотреть модели и особенности их строения

- продолжить показ различий твёрдых тел от жидкостей.

Развивающие:

- формирование у студентов внимания, памяти и речи

- развитие умения обобщать и анализировать

Воспитательные:

- формирование у студентов основных знаний по предмету химия

- воспитание бережного отношения к окружающим предметам

Литература:

1. О.С. Габриелян 11 класс Базовый уровень

2. Гара, Н. Н. Химия. Уроки в 11 классе : пособие для учителя / Н. Н. Гара. - М. : Просвеще­ние, 2009. - 95 с.

3. Настольная книга учителя химии / авт.-сост. Н. Н. Гара, Р. Г. Иванова, А. А. Каверина. - М.: ACT : Астрель, 2002. - 190 с.

4. Рудзитис Г.Е., Фельдман. Химия. 11 класс. М: «Просвещение», 2008.-176с.

Оборудование: доска, мел, ПСХЭ Д.И,Менделеева, набор реактивов.

Ход урока:

1.Организационный момент:

2.Проверка домашнего задания:

Проверить таблицу применение газов, схему круговорот воды в природе и доклады по загрезнению атмосферы.

3.Изучение нового материала:

Записываем тему урока

Цель: Вы сегодня должны научиться отличать твердые вещества от других соединенний, строение и состав твердых веществ.

В 1912г. произошла трагедия, связанная с существованием двух разновидностей олова. Жидкое топливо, взятое экспедицией Скотта на Южный полюс, находилось в сосудах, запаянных белым оловом. При сильном морозе белое олово превратилось в свою разновидность- серый порошок. Сосуды распаялись, и топливо вылилось.

Вывод из этой трагедии напрашивается один: свойства твёрдых тел знать жизненно необходимо.

Мы живем на поверхности твердого тела – земного шара, в сооружениях, построенных из твердых тел, представляющих собой вещества в кристаллическом состоянии.

Очень важно внимательно изучить эту тему, так как в вашей профессиональной жизни вы будете ежедневно сталкиваться с продуктами питания, которые являются твердыми веществами.

В промышленности широко используют свойства твердого тела: механические, тепловые, электрические, оптические.

Наше тело, хотя и содержит 65% воды (мозг – 80%) тоже твердое. Орудия труда, машины, также сделаны из твердых тел.

-Для дальнейшей работы необходимо вспомнить и сформулировать основные свойства твёрдых тел и их существенные отличия от жидкостей. Делаются записи на доске:

• Сохраняют форму

• Сохраняют объём

• Имеют «дальний порядок» в расположении частиц

• Силы межмолекулярного взаимодействия велики (частица не может удалится от соседей на большое расстояние)

-Ознакомление с видами твёрдых тел. Рассказ учителя.

Но не ко всем твёрдым телам относится свойство имеют «дальний порядок» в расположении частиц, есть группа твёрдых тел, в которых частицы расположены неупорядоченно, следовательно, твёрдые тела можно разделить на 2 группы:

Твёрдые тела

Кристаллы

Аморфные тела

Снежинки- звёздочки- 6 лучей- состоят из отдельных иголочек. Один учёный сделал 2500 фотоснимков снежинок и все они оказались разные. В 1 м³ снега находится около 350 млн. снежинок, каждая из которых уникальна, хотя все они имеют шестиугольную форму (не бывает пятиугольных и семиугольных снежинок). Обычная снежинка весит около 1 мкг, реже 2-3 мкг, но были и исключения. В апреле 1944 года в Москве выпали снежинки, которые целиком покрывали человеческую ладонь, а формой они напоминали страусиные перья.

Толстый лёд на реке составлен из отдельных шестиугольных столбиков, похожих на шестигранные карандаши. Они бывают видны весной во время таяния льда.

И иголочки снежинок и «карандашики» льда- это кристаллы замёрзшей воды.

Слово «кристаллос» с греческого- «лёд».

«Аморфный» в переводе с греческого- «бесформенный».

-Самостоятельная работа с учебником. В §10 стр 88-90 найти основные отличия кристаллов от аморфных тел.

-Заполнение сравнительной схемы на доске и в тетради:

-Вывод по сравнительной схеме: главное внешнее отличие- аморфные тела не имеют правильную форму, а кристаллы имеют форму правильных многогранников.

-Рассматривание и сравнение кристаллов медного купороса, поваренной соли ; аморфных тел (Дома при наличии лупы предлагается рассмотреть форму различных кристалликов поваренной соли и зарисовать их форму. Ответить на вопрос: что в них общего?)

-

Твёрдые тела

Кристаллы

Аморфные тела

4.Выявление степени понимания учебного материала

Что вы сегодня узнали нового? Что не понятно?

5. Домашнее задание: §9,упр.6,7