Мектеп дүниетану 1 сынып

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Бағалау критериилері:

Ежелгі және қазіргі адамдардың тамақтану ерекшелігі туралы біледі
Тағам және сусын түрлерін ажырата алады.

Тамақтану ережесін сақтаудың маңызын түсінеді

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мектеп дүниетану 1 сынып»

САБА

САБАҚ:Дүниетану

Мектеп

Күні:20.04.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Абильмажинова Г.А

СЫНЫП: 1 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Бағалау критериилері:

Ежелгі және қазіргі адамдардың тамақтану ерекшелігі туралы біледі
Тағам және сусын түрлерін ажырата алады.
Тамақтану ережесін сақтаудың маңызын түсінеді

Ойлау деңгейлері:

Білу

Түсіну

Қолдану

Тілдік мақсат:

Мәтіндегі тағам және сусын сөздеріне байланысты түйінді сөздермен таныстыру.

Тағам және сусын деген атауларды үш тілде танып білу және үйрету.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

тағам – еда – food; сусын – напиток – drink.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Таңертең қандай тамақ жейсің?
Қандай сусын ішесің?
Саған сүтті тағамдар ұнай ма?

Не себепті ..... деп ойлайсың?

Ертедегі адамдар қалай тамақтанған?
Дұрыс тамақтану үшін не қажет?
Қазақстанда қандай тағам түрлері өндіріледі?

Ишарн :

Алдыңғы оқу:

Астанадағы монумент неліктен Бәйтерек деп аталған?

Монуметтің биіктігі қанша?

Бәйтерек туралы қандай аңыз білесің?

Жоспар

Жоспарланғануақытесебі

Жоспарланғанжаттығутүрлері (төмендегіжазбалардыөзіңізжоспарлағанжаттығутүрлеріменауыстырыңыз)

Ресурс-тар

Дерек-көздер

Басы

А) Сыныпты сабаққа ұйымдастыру

(ынтымақтастық атмосфера орнату)

Шаттық шеңберін құру:

Армысың әлем

Армысың алтын күн

Армысың абзал жан

Армысың жақын досым

Б) Топқа бөлу: Түрлі-түсті қағаздар арқылы бойынша балаларды үш топқа бөлу:

Топ ережесін еске түсіру

Ортасы

Тапсырмалар:

«Миға шабуыл» электронды оқулықтан «Тамақтану режимі» туралы бейнефильм көрсету.

«Еркін микрофон» әдісі бойынша сұрақтарға жауап беру.

Бағалау критериилері

1.Ежелгі және қазіргі адамдардың тамақтану ерекшелігі туралы біледі

Дескриптор:

Алғашқы адамдар нені азық еткенін біледі.
Ежелгі және қазіргі адамдардың тамақтану ерекшеліктерін біледі.

Тапсырмалар:

Пайдалы сусындар туралы мәлімет беру. (Қымыз, шұбат)

Бағалау критериилері:

2.Тағам және сусын түрлерін ажырата алады.

Дескриптор:

Қымыздың пайдалы сусын екенін біледі.
Пайдалы тағам түрлерін біледі

Сергіту сәті:

Музыка ырғағымен билеп, сергіп алады

Тыңдалым

Қымыздың пайдасы туралы мәтінді тыңдау

Бағалау критериилері:

3.Тамақтану ережесін сақтаудың маңызын түсінеді

Дескриптор:

Тамақтану ережесін сақтай алады.
Тамақтану режимін сақтайды.

Соңы

Бағалау

«Бағдаршам» әдісі
Мадақтау сөздер арқылы «Жарайсың, жақсы, әттеген-ай»
Геометриялық фигуралар арқылы бағалау.

Кері байланыс

«Тілек шамы»

Әр оқушы бір-біріне «Тілек шамын» беру арқылы өз отбасына

тілектерін айтады.

Қосымшамəліметтер оқулықтан тыс

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Пайдалы сусындар туралы әңгіме құру

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс – Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.

Өзін-өзі тану, әдебиеттік оқу, жаратылыстану, орыс тілі, ағылшын тілі.

Құндылықтар мен байланыс

(тəрбие элементі).

Дұрыс тамақтану мәдениетіне тәрбиелеу.

Рефлексия

Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске астыма?

(тапсырмаларсəйкесболдыма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне

неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз;

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалы тигізер еді?

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

Қ Табиғи жарық көздері

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мектеп дүниетану 1 сынып

Автор: Абильмажинова Гаухар Адилхановна

Дата: 16.05.2017

Номер свидетельства: 415845

Похожие файлы

ҚМЖ Үш бақытым 3 сынып Әдебиеттік оқу

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "ҚМЖ Үш бақытым 3 сынып Әдебиеттік оқу"
    ["seo_title"] => string(43) "k_mzh_ush_bak_ytym_3_synyp_diebiiettik_ok_u"
    ["file_id"] => string(6) "394298"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487676188"
  }
}

Д?ниетану п?нінен саба? жоспары "?сімдіктер д?ниесін ?ор?ау" 3сынып

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Д?ниетану п?нінен саба? жоспары "?сімдіктер д?ниесін ?ор?ау" 3сынып"
    ["seo_title"] => string(72) "duniietanu-p-ninien-sabak-zhospary-osimdiktier-duniiesin-k-org-au-3synyp"
    ["file_id"] => string(6) "314449"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459693393"
  }
}

?аза? тілі. "С?йлемні? дара ж?не к?рделі м?шелері" 4-сынып

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "?аза? тілі. "С?йлемні? дара ж?не к?рделі м?шелері" 4-сынып "
    ["seo_title"] => string(63) "k-azak-tili-soiliemnin-dara-zh-nie-kurdieli-mushielieri-4-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "153603"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421052695"
  }
}

Cаба? жоспары: Д?ниетану "Жануарлар ?леміні? сан алуанды?ы"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Cаба? жоспары: Д?ниетану "Жануарлар ?леміні? сан алуанды?ы""
    ["seo_title"] => string(60) "cabak-zhospary-duniietanu-zhanuarlar-lieminin-san-aluandyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "316968"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460218435"
  }
}

БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? ФУНКЦИОНАЛДЫ? САУАТТЫЛЫ?ЫН ?АЛЫПТАСТЫРУ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? ФУНКЦИОНАЛДЫ? САУАТТЫЛЫ?ЫН ?АЛЫПТАСТЫРУ"
    ["seo_title"] => string(73) "bastauysh-synyp-ok-ushylarynyn-funktsionaldyk-sauattylyg-yn-k-alyptastyru"
    ["file_id"] => string(6) "255663"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447959848"
  }
}

Мектеп дүниетану 1 сынып

Просмотр содержимого документа «Мектеп дүниетану 1 сынып»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Мектеп дүниетану 1 сынып»