Сабақ мақсаты: Оқушыларға глобус, географиялық координаталар, географиялық ендік, географиялық бойлық глобустан қашықтықты есептеу туралы мағлұмат беру.
Сабақ міндеті:
1.Білімдік: Оқушыларға глобус, географиялық координаталар, географиялық ендік, географиялық бойлық глобустан қашықтықты есептеу туралы мағлұмат беру.
2.Тәрбиелік: Оқушыларды Отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сақтауға үйрету. Өзендердің суын қорғауға, сақтауға өз үлестерін қосуға дағдылау, бағыттау.
3.Дамытушылық: Балалардың өзіндік ойлана білуіне, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыруға, өздерінше іздене білулеріне, т.б. үйрету.
Сабақ түрі: аралас
Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, картамен жұмыс, кітаппен жұмыс, жеке жұмыс, карточкамен жұмыс;
Құрал-жабдықтар: ҚР физ картасы, ҚР әкімшілік картасы, ДЖ физикалық картасы, мектеп атласы, кескін карта, карточкалар;
Кездесетін терминдер:
Барысы: : І. Ұйымдастырушылық кезең
1.Сәлемдесу
2.Балаларды түгендеу.
3.Балалардың назарын сабаққа аудару
ІІ.Үй тапсырмасын қайталау.
1.Сұрақтар мен тапсырмалар:
Жер бетін планға түсіру үшін қандай дайындық жұмыстары жүргізіледі?
Планшет қалай бағдарланады?
Жер бетін планға қандай әдістермен түсіруге болады?
Айнала нысаналау әдісімен мектеп алаңының планын жасаңдар.
Көлденең сызықтар әдісін пайдаланып, жолдың немесе өзен білігінің планын жасаңдар.
Топсеруен кезінде айналып әдісімен барған жерлеріңнің планын жасаңдар.
Азимут деген не?
Көкжиектің негізгі бағыттарын ата.
Көкжиектің аралық бағыттарын ата.
Масштаб дегеніміз не?
Масштабтың қандай түрлері бар?
Картадан ара қашықтықты қалай табамыз?
План деген не?
Шартты белгілерді атап шық.
Жергілікті жердің қарапайым планын түсіру түрлерін, әдістерін атап шық.
ІІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Оқулықтағы 24- 25-26-27-28 - суреттер бойынша талдау жасау.
ІІІ. Бекіту.
1.Сұрақтар мен тапсырмалар:
Неліктен глобус Жердің нақты үлгісі деп аталады?
Географиялық ендік деген не?
Географиялық бойлық деген не?
Глобустан әрі ендік, әрі бойлық деп аталатын нүктені анықтаңдар.
Глобустан Алматының ендігі мен бойлығын анықтаңдар.
Өздерің тұрған елді мекеннің полюс пен экватордан градус және км есебімен алынған қашықтығын анықтаңдар.
2.Үлестірме қағаздарымен жұмыс:
1-тапсырма. 6-сынып.
Қазақстанның батысынан шығысына дейінгі қашықтықты есептеп табыңдар.
1)масштаб арқылы ;
2) градус арқылы.
Қазақстан мына мұхиттардан қаншалықты қашықта жатқанын есептеп шығарыңдар:
А)СММ
Б)Тынық
2-тапсырма. 6-сынып.
Астана – Пекин арасындағы қашықтықты (2 жолмен):
а)масштаб арқылы ;
ә) градус арқылы.
Қазақстан мына мұхиттардан қаншалықты қашықта жатқанын есептеп шығарыңдар:
А)Үнді
В)Атлант
3-тапсырма. 6-сынып.
Қазақстанның солтүстігінен оңтүстігіне дейінгі қашықтықты есептеңдер
2 есептеу тәсілі арқылы:
1)масштаб арқылы ;
2) градус арқылы.
Мына қалаларының географиялық координатасын табыңдар:
А) Токио
В) Париж
4-тапсырма. 6-сынып.
Астана- Мәскеу қалалары арасындағы ара қашықтықты есептеңдер.
2 есептеу тәсілі арқылы:
1)масштаб арқылы ;
2) градус арқылы.
Мына қалаларының географиялық координатасын табыңдар:
А) Лондон
В) Вашингтон
5-тапсырма. 6-сынып.
Көкшетау - Рим қалалары арасындағы ара қашықтықты есептеңдер.
2 есептеу тәсілі арқылы:
1)масштаб арқылы ;
2) градус арқылы.
Мына қалаларының географиялық координатасын табыңдар:
А) Бішкек
В) Дели
Қазақстан қалаларының географиялық координатасын табыңдар:
1-нұсқа
Алматы
Астана
Көкшетау
Тараз
Шымкент
Орал
2-нұсқа
Қызылорда
Атырау
Ақтау
Ақтөбе
Арқалық
Қостанай
3-нұсқа
Петропавл
Павлодар
Қарағанды
Жезқазған
Талдықорған
Семей
Жұмыс дәптерлерімен жұмыс:
А.А. Лобжанидзе., Г.М. Түсіпбекова., «Жер ғаламшары, 6-сынып жұмыс дәптері» бойынша жұмыс жасау – Жер бетін бейнелеу және оларды пайдалану,
Тестілерді шешейік, 6 - 7 - беттер
Гордеева С.А., Өздігінен, жеке жұмысқа арналған тапсырмалары бар жұмыс дәптермен жұмыс: 7-тақырып. Жергілікті жердің қарапайым планын түсіру. 11- бет.
1-тапсырма
2-тапсырма
3-тапсырма
4-тапсырма
