Анализ результатов тестирования.

Используется для документации в работе учителя географии. Этот материал необходим при подготовке к ОГЭ в 9 классе.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Анализ результатов тестирования.»

Анализ результатов

внутришкольного тестирования по географии по подготовке к ОГЭ-2023.

Количество учащихся,сдающих ОГЭ по географии в 2023- 8 чел.

(в таблице показано количество детей, допускающих ошибки при выполнении заданий ОГЭ по географии)

№задания ОГЭ и тема	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Октябрь №1 Кол-во чел., допустивших ошибки	Декабрь №2 Кол-во чел., допустивших ошибки	№3	№4	экзамен
Задание 1. Знать и понимать географические особенности природы материков и океанов, народов Земли, различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий, результаты выдающихся географических открытий и путешествий	Б	1	3	2
Задание 2. Знать специфику географического положения России	Б	1	0	1
Задание 3. Знать и понимать особенности природы России	П	1	4	6
Задание 4. Уметь приводить примеры природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурно-бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; уметь находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения экологических проблем	Б	1	3	1
Задание 5. Понимать географические явления и процессы в геосферах / овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической терминологии	Б	1	0	1
Задание 6.Уметь анализировать информацию, необходимую для изучения разных территорий Земли	Б	1	2	3
Задание 7. Уметь определять на карте географические координаты / умение использовать географические знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве	П	1	3	4
Задание 8. Знать и понимать географические явления и процессы в геосферах	Б	1	0	1
Задание 9. Уметь определять на карте расстояния / использовать источники географической информации (картографические), необходимые для решения учебных, практико-ориентированных задач, а также практических задач в повседневной жизни	Б	1	1	0
Задание 10. Уметь определять на карте направления / умение использовать географические знания для описания положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве	Б	1	1	1
Задание 11. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для чтения карт различного содержания	В	1	3	4
Задание 12. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию	П	2	2	0
Задание 13. Знать и понимать основные термины и понятия; уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения практических задач	Б	1	5	3
Задание 14. Знать и понимать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем, меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений	Б	1	6	2
Задание 15. Знать и понимать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем, меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений	П	1	5	5
Задание 16. Уметь выявлять на основе представленных в разных формах результатов измерений эмпирические зависимости	П	1	2	3
Задание 17. Понимать географические следствия движений Земли / освоение системы знаний об основных географических закономерностях	П	1	2	5
Задание 18. Уметь анализировать информацию, необходимую для изучения разных территорий Земли / умение использовать источники географической информации (картографические, статистические), необходимые для решения учебных задач	П	1	5	3
Задание 19. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения поясного времени / использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве	П	1	1	1
Задание 20. Знать и понимать особенности природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов России, связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных стран / освоение системы знаний о свойствах, признаках и размещении основных географических объектов	Б	1	2	3
Задание 21. Уметь выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений / овладение базовыми географическими понятиями и знаниями географической терминологии	П	1	3	4
Задание 22. Уметь находить информацию, необходимую для изучения разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами	Б	1	1	1
Задание 23. Уметь анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами	П	1	5	2
Задание 24. Знать и понимать особенности населения России / умение использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни, положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве	Б	1	3	3
Задание 25. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для чтения карт различного содержания	П	1	3	2
Задание 26. Знать и понимать особенности основных отраслей хозяйства России, природно- хозяйственных зон и районов / освоение системы знаний о свойствах, признаках, размещении основных географических объектов	П	1	4	3
Задание 27. Уметь определять на карте местоположение географических объектов / умение использовать географические положения и взаиморасположения объектов и явлений в пространстве	Б	1	5	1

Задание 28. Знать и понимать основные географические понятия и термины; приводить примеры: природных ресурсов, их использования и охраны, крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров производства важнейших видов продукции	Б	1	5	6
Задание 29. Уметь объяснять существенные признаки географических объектов и явлений / умение устанавливать взаимосвязи между изученными природными, социальными и экономическими явлениями и процессами	В	1	6	5
Задание 30. Уметь выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений / умение использовать географические знания для описания существенных признаков разнообразных явлений и процессов в повседневной жизни	П	1	6	5
Написали на оценку 5			Нет	Нет
Написали на оценку 4			2 чел.	7 чел.
Написали на оценку 3			6 чел.	1 чел.
Написали на оценку 2			нет	нет
Подпись учителя

Предмет: География

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Анализ результатов тестирования.

Автор: Айнуллина Венера Муфаряковна

Дата: 24.01.2023

Номер свидетельства: 624012

Похожие файлы

Организация подготовки ЕНТ и ВОУД по географии.Анализ результатов пробных тестирований

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Организация подготовки ЕНТ и ВОУД по географии.Анализ результатов пробных тестирований "
    ["seo_title"] => string(97) "orghanizatsiia-podghotovki-ient-i-voud-po-ghieoghrafii-analiz-riezul-tatov-probnykh-tiestirovanii"
    ["file_id"] => string(6) "154395"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421155836"
  }
}

Анализ результатов пробного тестирования по подготовке к ВОУД по биологии и химии

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "Анализ результатов пробного тестирования  по подготовке к ВОУД  по биологии и химии "
    ["seo_title"] => string(89) "analiz-riezul-tatov-probnogho-tiestirovaniia-po-podghotovkie-k-voud-po-biologhii-i-khimii"
    ["file_id"] => string(6) "170550"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1423569627"
  }
}

Анализ пробного тестирования по математике

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Анализ пробного тестирования по математике"
    ["seo_title"] => string(47) "analiz-probnogho-tiestirovaniia-po-matiematikie"
    ["file_id"] => string(6) "306561"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1458145598"
  }
}

Тестирование как средство оценки качества образования. Методики и технологии тестирования.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Тестирование как средство оценки качества образования.  Методики и технологии тестирования. "
    ["seo_title"] => string(102) "tiestirovaniie-kak-sriedstvo-otsienki-kachiestva-obrazovaniia-mietodiki-i-tiekhnologhii-tiestirovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "135097"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1416851112"
  }
}

Откытый урок по дисциплине «Анализ финансово-хозяйственной деятельности»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Откытый урок по дисциплине «Анализ финансово-хозяйственной деятельности»"
    ["seo_title"] => string(78) "otkytyi-urok-po-distsiplinie-analiz-finansovo-khoziaistviennoi-dieiatiel-nosti"
    ["file_id"] => string(6) "304243"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457690475"
  }
}

Анализ результатов тестирования.

Просмотр содержимого документа «Анализ результатов тестирования.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Анализ результатов тестирования.»