Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

Тема: «Крупные географические районы Казахстана»

Цель обучения по предмету: Сформировать знания о ландшафтных зонах Казахстана, о физико-географических особенностях Северо-Казахской равнины, Сары-Арка (Казахский мелкосопочник), Урал, Алтай

Запись о среднесрочном планировании

Тема среднесрочного планирования серии последовательных уроков географии в 8 классе «Крупные географические районы Казахстана». Цель: «Сформировать знания о ландшафтных зонах Казахстана, о физико-географических особенностях Северо-Казахской равнины, Сары-Арка (Казахский мелкосопочник), Урал, Алтай».

Задача учителя помочь ученикам в постижении принципов обучения, состоит в пополнении их метапознавательного потенциала, что является краеугольным камнем личностно-ориентированного образования. Целью при составлении среднесрочного планирования было максимальное интегрирование идей 7 модулей.

Для создания коллаборативной среды будут проводиться музыкальные разминки и физминутки. Для формирования групп будут проводиться разминки «Выбор лидера», «Комплимент» с целью создания благоприятной эмоциональной среды и поддержания атмосферы сотрудничества.

С целью развития критического мышления учащихся быдет использован метод «Инсерт», составление постера и кроссворда. Работая в группе, ученики научатся доверять друг другу, рассчитывать на поддержку и одобрение. Так же у них быдет развиваться чувство, что они являются частью чего-то большого, чем каждый из них поодиночке. Ученики научатся преобразовывать объемный материал в доступную форму для его понимания, будут участвовать в защите своих плакатов и оценивать работы друг друга.

Эффективно поставленные вопросы также развивают критическое мышление, поэтому спланировала применить мозговой штурм «Географические объекты» и использовать вопросы «высокого порядка» на уроке.

Помимо групповой формы будет применяться индивидуальная форма работы, где ученикам будет предоставлена возможность работы с контурной картой, оцениваемая разработанными критериями. Мною будет использован дифференцированный подход к обучению, разработанный по уровню сложности.

Итоговый урок будет посвящен суммативному оцениванию. Учащимся будет предложен компьютерный тест. Задания трех категории сложности: легкие, средние, трудные. Определенный тип задания имеет свой балл – от одного до трех.

На каждом уроке проведу эффективную обратная связь с целью выявления уровня достижений учащимися и нахождения путей решения.

В заключение хочу сказать, что идеи семи модулей, тесно взаимосвязаны, и все они подразумевают развитие у учащегося самостоятельности в обучении и применении этих навыков в повседневной жизни.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе »

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

Учитель школы-гимназии имени Жамбыла г.Шу Оспановой Г.М.

Тема: «Крупные географические районы Казахстана»

№

Тема

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

ОДО

Включая всех

Основные ресуры

«Северо-Казахская равнина. Сарыарка»

Цель: Формировать знания о Северо-Казахской равнине и Сары-Арке.

Задачи:

-формировать знания о ландшафтных зонах Казахстана, о физико-географических особенностях.

-уметь делать сравнительную характеристику географических объектов

Формирование групп «Выбор лидера»

Видеоролик «Геологическое строение Казахстана».

ИР. «Чтение с пометками»

ГР. Постер «Характеристики равнин»

ИР с контурной картой

Знают физико-географические особенности,

рельеф и геологическое строение, климат, полезные ископаемые, реки и озера, растительный и животный мир.

Сравнивают географические объекты

Взаимооценивание «2 звезды, 1 пожелание»

Самооценивание по критериям

Устная обратная связь

Активные формы –для всех

Видеоролик «Геологическое строение Казахстана»

учебник

атлас

контурные карты

рабочие тетради

электронный учебник и карта

физическая карта РК

контуры РК

проектор

Обобщение темы «Северо-Казахская равнина. Сарыарка»

Цель: Обобщить знания о Северо-Казахской равнине и Сары-Арке

Задачи:

-формировать умения сравнивать равнины

-развивать умение анализировать, выделять главное в особенностях равнин

Музыкальный Флэш-моб. Физминутка

Формирование группы.

Разминка «Комплимент»

Мозговой штурм «Географические объекты». Работа с картой

ИР. Чтение с пометками

ГР. Кроссворд

Сравнивают равнины, Выделяют главное из текст.

Анализируют особенности образования равнин , выделяют главное в особенностях равнин

Самооценивание по критериям

Взаимооценивание по критериям

Устная обратная связь

Дифференцированные задания - ТиО. Активные формы –для всех

Учебник

атлас

контурные карты

рабочие тетради

электронный учебник и карта

физическая карта РК

контуры РК

проектор

«Урал. Алтай»

Цель: Формировать знания о физико-географических особенностях казахстанской части Уральских гор и гор северо-востока Казахстана

Задачи:

-формировать знания о физико-географических особенностях гор

-уметь делать сравнительную характеристику

Физминутка«Проснись!»

Флипчарт «Задания»

ИР. Чтение с пометками

ГР. Постер «Характеристика гор»

Знают о физико-географических особенностях гор.

Сравнивают географические объекты

Самооценивание по критериям

Взаимооценивание по критериям

Устная обратная связь

Дифференцированные задания - ТиО. Активные формы –для всех

Учебник

атлас

контурные карты

рабочие тетради

электронный учебник и карта

физическая карта РК

контуры РК

проектор

флипчарты

интерактивная доска

Тест

Цель:

Определить уровень сформированности знаний о Северо-Казахской равнине, Сары-Арка , Урал, Алтай

Индивидуальная работа

Физминутка «Сними напряжение»

Усволили материал о физико-географических особенностях Северо-Казахской равнины, Сары-Арка, Урал, Алтай

Суммативное оценивание

Устная обратная связь

Тестовые задания – для всех

Тестовые задания в программе «Айрен»

проектор

Запись о среднесрочном планировании

Использованная литература

Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Третье издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012
Задания для выполнения в период практики в школе. Третий (базовый) уровень. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012

Предмет: География

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

Автор: Оспанова Гульзина Мойдунбековна

Дата: 12.03.2015

Номер свидетельства: 185443

Похожие файлы

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков географии в 8 классе

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков географии в 8 классе"
    ["seo_title"] => string(81) "sriedniesrochnoieplanirovaniiesieriiposliedovatielnykhurokovghieoghrafiiv8klassie"
    ["file_id"] => string(6) "330592"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1464332258"
  }
}

Среднесрочное планирование по географии 6 класс по географии

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Среднесрочное планирование по географии 6 класс по географии "
    ["seo_title"] => string(71) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-po-ghieoghrafii-6-klass-po-ghieoghrafii"
    ["file_id"] => string(6) "149443"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420197630"
  }
}

презентация среднесрочного планирования по географии

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "презентация среднесрочного планирования по географии "
    ["seo_title"] => string(64) "priezientatsiia-sriedniesrochnogho-planirovaniia-po-ghieoghrafii"
    ["file_id"] => string(6) "124588"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414746649"
  }
}

Презентация среднесрочного планирования в 8 классе по географии

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Презентация среднесрочного планирования в 8 классе по географии "
    ["seo_title"] => string(76) "priezientatsiia-sriedniesrochnogho-planirovaniia-v-8-klassie-po-ghieoghrafii"
    ["file_id"] => string(6) "124603"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1414749826"
  }
}

Среднесрочное планирование серии уроков географии по теме "Человечество на Земле"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Среднесрочное планирование серии уроков географии  по теме "Человечество на Земле" "
    ["seo_title"] => string(97) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-urokov-ghieoghrafii-po-tiemie-chieloviechiestvo-na-ziemlie"
    ["file_id"] => string(6) "214806"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432480358"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

Просмотр содержимого документа «Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе »