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Лексические упражнения по теме Le sport

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Тексты для аудирования, лексические упражнения, упражнения для говорения.

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«Лексические упражнения по теме Le sport»

Лексические упражнения по теме «Le sport».

Урок №1 (аудирование) Текст и задания по тексту

Sport

Je suis très sportif .J’adore le sport ! Je fais du sport depuis l’enfance. Quand j’étais petit je faisais du patinage et de la natation. Maintenant je ne fais plus de patinage, mais je fais toujours de la natation. J’aime beaucoup nager. En été, je fais du vélo et je joue au volley- ball. En hiver , je vais souvent à la campagne pour faire du ski.

Un jour , je voudrais faire de l’équitation parce que j’aime les chevaux. Je voudrais aussi faire de l’escrime parce que c’est un sport très beau.

Mon rêve, c’est de participer à un célèbre tournoi de tennis comme le tournoi de Roland- Garros.



I.vrai ou faut : Правильные предложения выделить красным цветом.

1.Quand il était petit, il faisait du patinage et de la natation.

2.En été,il fait du vélo et il joue badminton.

3.En hiver ,il va à la campagne pour faire du ski.

4.Un jour , il voudrait faire de l’escrime.

5.Son rêve , il voudrait participer au Tour de France .




II .De quels sports le garçon n’a pas parlé ? Зачеркнуть виды спорта о которых не было сказано.

1.li volley-ball 4.le patinage 7.l’escrime

2 .le tennis 5.la boxe 8.l’équitation

3.la natation 6.le ski 9.le hokey




III.Un garçon parle des sports. Completez le tableau.Вписать в таблицу виды спорта о которых говорит мальчик.



Les sports qu’il faisait

Les sports qu’il fait

Les sports qu’il voudrait faire

1.

1.

1.

2.

2.

2.


3.

3.


4.






Лексико-грамматический тест к уроку №2

LES SPORTS ET L’IMPARFAIT

I.Remetiez ces phrases dans l’ordre.

1. judo / vous / noire / ceinture / étiez.

2.une / chaque / voile / petite / été / faisions / en / croisière / à / nous / bateau .

3.pied / il / à / course / était / de / champion .

4. piscine / le / allais / la / samedi / tu / à .

5. hiver / et / la /chaque / prenais / je / à /patinoire /patins / allais / mes.



II.Choisissez bien un mot.

1. Nous ... devenir champion . a)voulons; b) voulions ; c)voudrions

2. Ils s’ ... avec endurance. a)entraînaient ; b)entraînent ; c)entraîneraient.

3. Vous n’ ... jamais les conseils de votre entraîneur. a) oubliez ; b)oublierez ; c) oubliiez.

4. Ce mordu du football ne ... aucun match de foot.

a)manque ; b)manquait ; c)manquais.

5. Tu .... une passion pour le vélo. a)avais; b)aurais ; c)auras.



III. .Continuez les phrases. Utilisez :

Avoir un vélo, arrêter le vélo, vouloir faire du vélo, éviter les dangers de la route, rouler sur la piste.

1.Quand Geoffrey était petit, il ...

2.Puis son grand père est mort et il...

3.Un jour Geoffrey a vu Richard Virenque à la télé, il ...

4. Les entaîneurs expliquent et vous ...

5.Max avait une passion pour vélo et il ...

--Bonjour, je suis content de vous voir ,chers téléspectateurs .

Nous continuons la série des programmes « Les écoliers.En Russie et en France».

Aujourd’hui le sujet de notre rencontre est «La santé. Le mode de vie sain des écoliers».

Pendant toute l’année scolaire les élèves russes et français étudiaient des différents aspects de ce problème.

Permettez -moi de vous présenter nos invités :les écoliers français qui sont ici, dans notre studio à Paris et les écoliers russes qui sont dans la studio à Moscou.

Et voilà vous les voyez à notre écran.

Aujourd’hui je travaille avec mes collegues

M..................... .................. à Paris et

M.........................................à Moscou.


Le problème de la santé préoccupait les hommes toujours . La mauvaise écologie, les aliments, parfois pas de bonne qualité – tout cela influence sur l’état de notre santé. Aujourd’hui les écoliers commencent à s’intéresser à cette question.

Voilà pourquoi nous avons décidé de consacrer notre rencontre à ce problème .

Aujoud’hui nous discuterons deux, plus importants points :

- l’alimentatition équilibrée

- l’activité physique .

Et bien, commençons notre coversation.

-Qui est le premier -Qui voudra raconter de son travail.


Si vous permettez, nous pourrions commencer .

Nous voulons vous proposer les résultats du travail collectif des élèves et des profs..

L es buts du otre travail :

  • Définir des mots : « la santé» ;

  • Faire menu équilibré d’un écolier;


Chaque année, aux leçons nous passons le sujet «La santé. La mode de vie sain des écoliers» en différents aspects. Cette année nous avons décidé d’ apprendre qu’est-ce que c’est «la santé». Dans les différents sources nous avons trouvé le sens de ce mot :


1.«La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d'infirmité.»

Cette définition est celle du préambule de 1946 à la Constitution de l'organisation mondiale de la santé (OMS). Cette définition de l'OMS n'a pas été modifiée depuis 1946.


2. «Bon état physiologique de ce qui est sain;fonctionnement régulier et harmonieux de l’organisme humain pendant une période appréciable.»

Le Robert micro,dictionnaire de la langue française nous propose sa version.


Après la discussion , nous avons tiré une conclusion : «Pour être en plein forme ou en bonne santé il nous faut :

Avoir l’alimentation équilibrée

Suivre la certaine hygiène

Refuser de mauvaises habitudes.


Premièrement , nous avons décidé d’apprendre si nous mangeons bien .

Au cours du travail :

Nous avons appris quelles substances nutritives et quelle quantité d’énergie sont nécessaires à notre organisme.

Nous avons présisé quels produits contiennent ces substances nutritives et énergie.

Nous avons fait un bilan équilibré en énergie et en substances alimentaires.

Nous avons fait menu équilibré d’un écolier sur la base de cette information.


Les élèves de notre classe ont affiché les résultats de leur travail sous forme des présentations(numériques ,informatiques).Nous avons passé le concours parmi nos présentations .Le meilleur travail avait le menu qui correspond aux demandes de l’alimentation équilibrée.

Conclusion : nos menus ne sont pas idéals, il y a encore beaucoup à faire.


Vous voulez poser des questions d’après cette partie ?

Avez vous des questions ?


1.qu’est ce que vous préférez pour le déjeuner ?

2.Est ce que vous mangez souvent des légumes et des fruits ?

3.Aimez vous fast fout 

4.Je sais que beaucoup d’enfants adore les McDs et vous ,vous y allez ?

5.Qui , parmi vous, suis le régime alimentaire ou a l’alimentation équilibrée ?

Vous avez travaillé beaucoup. Vous avez obtenu de remarquables résultats .

Et maintenant je m’adresse à nos amis russes, qui se trouvent à Moscou.

Et vous, qu’est ce que vous avez fait d’après ce problème?


Dans notre partie de ce travail nous avons étudié l’activité physique des élèves de notre école.

Les buts de notre travail étaient de

  • Définir une expression «l’activité physique»;

  • Déterminer la quantité des élèves, qui ont la vie saine et active;


Nous avons discuté ce qu’il faut faire pour être en plein forme ou en bonne santé. Après la discussion , nous avons tiré une conclusion :

il faut

Faire de l’activité physique

Passer régulièrement le contrôle médicale

Refuser de mauvaises habitudes.


L’activité physique, c’est quoi?

L’activité physique correspond à tous les mouvements produits par la contraction des muscles, qui augmentent la dépense d’ énergie

L’activité physique c’est donc marcher, jardiner, danser, bricoler, jouer avec les enfants… et bien sûr faire du sport .

 

1 L’ activité physique protége notre santé

Elle diminue le risque de maladies cardio-vasculaires

Elle limite la prise de poids


2 L’ activité physique améliore la condition physique

Elle augmente la force musculaire

Elle améliore la souplesse, l’équillibre et la coordination

Elle améliore les fonctions cardiaques et respiratoires


3 L’ activité physique permet d’être en forme

Elle favorise la resistance à la fatigue

Elle améliore la qualité du sommeil


L’ activité physique peut aussi favoriser la rencontre entre amis et les activités en famille .


Pour améliorer l’activité physique nos élèves ,dans notre école

--- on fait la gymnastique chaque matin ;

--- on organise les récreations actives pour les élèves de petites classes ;

--- les leçons de gymnastique se passent dans la salle sportive, dans la picine et dans la cour d’école ;

--- on passe les pauses sportives aux leçons .

Après les classes on peut fréquenter les cercles de danses et les sections sportives.


Nous nous sommes intéressés si les élèves de notre école sont actifs et sportifs . Nous avons décidé de l’apprendre à l’aide du questionnaire. Nous avons passé le sondage parmi les élèves de 5-9 classes. Et voilà le bilan :

Les deux tiers d’élèves qui ont repondu à nos questions font de sport et de l’activité physique.Il nous semble que ce soit assez bien.

Avez vous des questions? Posez s’il vous plait.


1Aimez vous voyager ?

2Le matin, faites vous la gymnastique ?

3Est ce que vous pratiquer le sport et quel sport préférez vous ? -- Irina kotchkina

4 Aimez vous la leçon de gymnastique à l’école ?

5Où préférez vous vous promener ?

Les résultats de votre travail sont aussi remarquables.

Dans votre école on fait une grande attention à l’activité physique.

Vos élèves sont de bons sportifs.


En conclusion de notre conversation on peut dire :

Pour être en pleine forme ou en bonne santé il nous faut:


Avoir l’alimentation équilibrée

Suivre la certaine hygiène

Faire de l’activité physique

Passer régulièrement le contrôle médical

Refuser de mauvaises habitudes

Les élèves en France et en Russie s’intéressent à leur santé et font tout possible pour être en pleine forme, et bonne santé.

En faisant le bilan de cette rencontre je voudrai dire que la bonne santé de nos élèves d’aujourd’hui c’est la bonne santé de notre société en avenir (en perspective, de lendemain).


Chers amis,  merci beaucoup pour votre travail, pour vos projets, que vous nous avons présenté . 

Et vous ,chèrs téléspectateurs, restez avec nous.

Nous nous rencontrerons le jeudi prochain,

le sujet de notre conversation suivante est «Les élèves entre leurs profs et leurs parents».


A bientôt, aux nouveaux rencontres !






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Предмет: Французский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

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Лексические упражнения по теме Le sport

Автор: Захарова Татьяна Петровна

Дата: 15.01.2018

Номер свидетельства: 450055

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