Ктп по физической культуре 1 класс

№ урока

Содержание (раздел, тема)

Кол-во

часов

Дата проведения

Материально – техническое оснащение

Универсальные чучебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия.

план

факт

1 «А»

1 «Б»

1 «А»

1 «Б»

Лёгкая атлетика – 17 часов.

1.

Ходьба с высоким подниманием бедра, в приседе, с преодолением препятствий

1

2.09

2.09

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 30 м., свисток.

Познавательные – Описывать разные виды ходьбы.

Личностные – развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения.

Регулятивные -демонстрировать вариативное выполнение упражнений в ходьбе и применять их для развития координационных способностей. Выбирать индивидуальный темп ходьбы, контролировать его по частоте сердечных сокращений.

Коммуникативные - взаимодействовать со сверстниками и родителями во время пеших прогулок. Регулятивные -демонстрировать вариативное выполнение беговых упражнений и применять их для развития координационных, скоростно-силовых способностей. Коммуникативные - взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения беговых упражнений соблюдая правила безопасность. Познавательные - знать понятие о команде «Старт, финиш», усваивать правила соревнований в беге

2.

Бег в чередовании с ходьбой с преодолением препятствий.

1

5.09

5.09

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 30 - 40 м., свисток.

3.

Бег с ускорением от 10- 20м. ВФСК «ГТО»

1

7.09

7.09

Лёгкоатлетическая до разметкой 60 м., секундомер.

4.

Соревнования по бегу до 60м.

ВФСК «ГТО»

1

9.09

9.09

Лёгкоатлетическая до разметкой 60 м., секундомер.

5.

Прыжки на месте, с поворотом, по разметкам, в длину с места лицом, боком.

1

12.09

12.09

Лёгкоатлетическая дорожка, прыжковая яма, лопата, грабли, рулетка (10м.)

Познавательные -уметь описывать технику выполнения прыжковых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерныё ошибки в процессе освоения. Регулятивные –демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений для развития основных физических качеств. - применять прыжковые упражнения для развития координационных, скоростно-силовых способностей. Выбирать индивидуальный темп передвижения, контролировать физическую нагрузку по частоте сердечных сокращений (ЧСС).

Коммуникативные - взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности. - включать прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре.

Познавательные - простейшие правила соревнований по прыжкам. Личностные –формирование уважительного отношения к культуре других народов.

6.

Прыжки с разбега с приземлением на обе ноги.

ВФСК «ГТО»

1

14.09

14.09

Лёгкоатлетическая дорожка, прыжковая яма, лопата, грабли, рулетка (10м.)

7.

Прыжки через скакалку, с места, с не большого разбега.

1

16.09

16.09

Лёгкоатлетическая дорожка, прыжковая яма, лопата, грабли, рулетка (10м.)

8.

Метание малого мяча на дальность отскока от пола и от стены.

1

19.09

19.09

Лёгкоатлетическая дорожка, сектор для метания, теннисные мячи, цифровые разметки для метания.

Познавательные - описывать технику метания малого мяча разными способами, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения.

Регулятивные –демонстрировать вариативное выполнение метательных упражнений. Применять упражнения в метании малого мяча для развития координационных, скоростно-силовых способностей контролируя физическую нагрузку по ЧСС.

Коммуникативные - взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения метательных

упражнений, соблюдая правила безопасности.

Познавательные -включать метательные упражнения в различные формы занятий по физической культуре. Усваивать простейшие правила соревнований по метанию.

Личностные –развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

9.

Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2 х 2) с 3-4 м.

1

21.09

21.09

Сектор для метания, теннисные мячи, горизонтальная и вертикальная цель (1х1м.) цифровые разметки

10.

Бросок набивного мяча (0,5 кг) с различных положений.

1

23.09

23.09

Сектор для метания, теннисные мячи, цифровые разметки для метания.

11.

Метание мяча на дальность и заданное расстояние

1

26.09

26.09

Лёгкоатлетическая дорожка, сектор для метания, теннисные мячи, цифровые разметки для метания.

12.

Бег по пересечённой местности 500-600м.

1

28.09

28.09

Лёгкоатлетическая дорожка, скакалки.

Познавательные - уметь описывать технику выполнения беговых упражнений, осваивать самостоятельно, усваивать правила соревнований в кроссовом беге. выявлять и устранять характерные ошибки.

Регулятивные – С помощью теста оценивать собственное выполнение требований к одежде и обуви. Демонстрировать вариативное выполнение упражнений в беге и применять их для развития координационных способностей. Выбирать индивидуальный темп бега, контролировать его по частоте сердечных сокращений.

Коммуникативные –Давать ответы на вопросы к рисункам. Анализировать ответы сверстников. Взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения беговых упражнений соблюдая правила безопасности.

Личностные – развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

13.

Равномерный бег до 5 минут.

1

30.09

30.09

Лёгкоатлетическая дорожка, горизонтальные и вертикальные препятствия.

14.

Бег с вращением вокруг себя на полусогнутых ногах, зигзагом.

1

3.10

3.10

Лёгкоатлетическая дорожка, скакалки, мячи.

15.

Равномерный бег с вбеганием и сбеганием по склону

1

5.10

5.10

Лёгкоатлетическая дорожка, пологий склон

16.

Бег по отрезкам от 500-600м.

1

7.10

7.10

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 1000 м.

17.

Кросс по пересечённой местности до 1 км.

1

10.10

10.10

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 1000 м.

Основы знаний - 1 час. Спортивные игры – 9 часов.

18.

(Т)

Занятия физическими упражнениями, закаливающие процедуры.

1

12.10

12.10

ЭОР, учебник.

П. –раскрывать понятия «физическая культура». Объяснять смысл символики и ритуалов

Р. – Устанавливать связь между развитием физических качеств и систем организма.

К. – давать ответы на вопросы.

19.

Ведение футбольного мяча шагом и в беге. «Играй, играй мяч не теряй»

1

14.10

14.10

Футбольная площадка, мячи футбольные, свисток

Познавательные -описывать технику игровых действий и приёмов, осваивать их самостоятельно.

Регулятивные - выявлять технические приёмы игры в футбол в условиях учебной и игровой деятельности и устранять типичные ошибки. Коммуникативные -организовывать и проводить совместно со сверстниками игры в футбол и в мини-футбол в условиях активного отдыха. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдать правила безопасности. Регулятивные -осуществлять судейство по простейшим прави

лам. Проявлять активность и творчество в игровых ситуациях, при решении возникающих игровых задач.

Личностные –формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Познавательные -описывать технику игровых действий и приёмов, выявлять технические приёмыигры в баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности и устранять типичные ошибки.

Коммуникативные - Организовывать и проводить совместно со сверстниками игры в мини-баскетбол в условиях активного отдыха.

Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности.

Регулятивные –соблюдать правила безопасности. Проявлять активность и творчество в игровых ситуациях.

Личностные –формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

20.

Ведение мяча с изменением направления и скорости.

1

17.10

17.10

Футбольная площадка, мячи футбольные, свисток, фишки.

21.

Удары по неподвижному мячу носком стопы. Игра «Овладей мячом»

1

19.10

19.10

Футбольная площадка, мячи футбольные, свисток, фишки, жилетки

игровые с номерами

22.

Удары по неподвижному мячу внутренней стороной стопы. Игра «Овладей мячом»

1

21.10

21.10

Футбольная площадка, мячи футбольные, свисток, фишки.

23.

Удары по воротам Игра «Снайперы»

1

24.10

24.10

Футбольная площадка, мячи футбольные, свисток, фишки.

24.

Ведение мяча с изменением направления

1

26.10

26.10

Баскетбольная площадка, баскетбольные мячи, свисток

25.

Передача и ловля баскетбольного мяча. Игра «Мяч ловцу».

1

4.11

4.11

Баскетбольная площадка, баскетбольные мячи, свисток

26

Ведение мяча по прямой в шаге и в движении. Игра «Гонки по кругу».

1

7.11

7.11

Баскетбольная площадка, баскетбольные мячи, свисток

Основы знаний - 2 часа. Гимнастика - 19 часов.

27. (Т)

Строение тела, основные формы движений.

1

9.11

9.11

ЭЦОР, учебники

П. –раскрывать понятия «строение тела». Объяснять строения тела

Р. – Устанавливать связь между развитием

физических качеств и систем организма.

К. – давать ответы на вопросы. Анализировать ответы своих сверстников.

28.

Кувырок вперёд в группировке.

1

11.11

11.11

Перекладина, гимнастический маты

Познавательная -описывать состав и содержание ОРУ с предметами и составлять комбинации из числа разученных предметов,

Регулятивные -предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности. Коммуникативные.

Коммуникативные -осуществлять страховку и самостраховку при выполнение акробатических упражнений

Познавательные -описывать технику на гимнастических снарядах предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности. Установить связь между развитием физических качеств и органами чувств.

Регулятивные -оказывать помощь сверстникам в освоении упражнений. Объяснять роль зрения и слуха при выполнении основных движений. Использовать гимнастические упражнения в самостоятельных занятиях физической подготовки, для развития силы, гибкости и координации движения. Демонстрировать развитие силы в контрольных упражнениях. Демонстрировать развитие координации движений при выполнении контрольного упражнения.

Коммуникативные -осуществлять страховку и самостраховку при выполнение акробатических упражнений.

29.

Кувырок назад .

1

14.11

14.11

Перекладина, гимнастический мат

30.

( м.) Кувырок назад и перекатом стойка на лопатках. Мост из положения лёжа (д.)

1

16.11

16.11

Перекладина, гимнастический мат.

31.

М: - Стока на лопатках, Д: - «Мост» из положения лёжа на спине.

1

18.11

18.11

Перекладина, гимнастический мат.

32.

Кувырок вперёд, кувырок назад

1

21.11

21.11

Перекладина, гимнастический мат.

33.

Стойка на лопатках (м.); Мост из положения лёжа (д).

1

23.11

23.11

Перекладина, гимнастический мат.

34.

Акробатическая комбинация из освоенных элементов.

1

25.11

25.11

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая лестница и скамейка

35.

(Т)

Важная роль физических упражнений для работы лёгких.

1

28.11

28.11

ЭОР, учебник

П. – получать представление о работе органов дыхания.

К. – выполнять со сверстниками упражнения на разные виды дыхания.

36.

Лазание по гимнастической стенке, по наклонной лавочке лёжа на животе, на коленках.

1

30.11

30.11

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая лестница и скамейка, бревно,

Познавательные -Составлять гимнастические комбинации из числа разученных упражнений. Описывать последовательность упражнений акробатических комбинаций. Описывать технику упражнений в лазанье и перелезание, составлять комбинации из выученных элементов.

Личностные - развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости.

Коммуникативные -Осваивать помощь сверстникам в освоении упражнений в лазанье и перелазании, выявлять технические ошибки и помогать в их исправлении.

Познавательные -Осваивать технику упражнений в лазанье и перелазании, в висах.

Регулятивные -предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности

Познавательные -Описывать и осваивать технику упражнений на гимнастическом бревне, на гимнастической скамейке.

Регулятивные -составлять комбинации из числа разученных упражнений.

Познавательные -описывать и осваивать технику опорных прыжков и осваивать её, соблюдая правила безопасности.

Коммуникативные - Оказывать помощь сверстникам при освоении ими новых упражнений в опорных прыжках.

Регулятивные - Анализировать их технику выполнения. Выполнять подводящие упражнения для освоения техники опорного прыжка. Демонстрировать технику выполнения опорного прыжка в условиях учебной деятельности.

Личностные – развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Познавательные -Осваивать технику танцевальных упражнений предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности. Учатся правильному выполнению правил личной гигиены.

Личностные –формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Коммуникативные -Оказывать помощь сверстникам в освоение новых танцевальных упражнений. Познавательные -Описывать технику танцевальных упражнений.

37.

Лазание по канату в три приёма, перелезание через препятствия.

1

2.12

2.12

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая лестница

38.

Висы с завесом, висы на согнутых руках согнув ноги.

1

5.12

5.12

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая лестница

39.

Вис прогнувшись на гимнастической стенке, поднимание ног, подтягивание.

1

7.12

7.12

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая лестница, канат

40.

Лазанье по канату в три приёма

1

9.12

9.12

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая скамейка, бревно

41.

Ходьба по бревну, повороты на носках, приседание и переход в упор присев.

1

12.12

12.12

Перекладина, гимнастический мат., гимнастическая скамейка, бревно

42.

Повороты прыжком на 90⁰ и 180⁰, опускание в упор стоя на колене.

1

14.12

14.12

Гимнастический маты, гимнастическая скамейка, бревно.

43.

Перелазание через горку матов и скамейку

1

16.12

16.12

Гимнастический маты, гимнастическая скамейка, козёл

44.

Лазанье по наклонной скамейке в упоре присев, стоя на коленях.

1

19.12

19.12

Гимнастический маты, гимнастическая скамейка, бревно, козёл

45.

Стойка на одной и двух ногах на скамейке, перешагивание через мячи.

1

21.12

21.12

Гимнастический маты, гимнастическая скамейка, бревно, козёл

46.

Вскок в упор стоя на коленях и соскок взмахом рук.

1

23.12

23.12

Гимнастический маты, гимнастическая скамейка, бревно, козёл

47

Шаг с прискоком, приставными шагами, шаг галопа.

1

9.01

9.01

Музыкальная фонограмма русской музыки

48.

Шаг с прискоком. Шаг галопа

11.01

11.01

Музыкальная фонограмма русской музыки

П. – Узнают влияние подвижных игр на организм человека.

Р. - Определять назначение подвижных игр на удлинённых переменках.

К. - Дают ответы на вопросы. Анализируют ответы сверстников.

49.

(Т)

Подвижные игры на удлинённых переменах для отдыха, работоспособности.

1

13.01

13.01

ЭЦОР

Познавательные -Описывать технику игровых действий и приёмов.

Регулятивные -Осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять ошибки.

Коммуникативные -Организовывать и проводить совместно со сверстниками подвижные игры.

Регулятивные - Осуществлять судейство.

Коммуникативные –взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности.

Регулятивные -Применять правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Использовать действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Использовать подвижные игры для активного отдыха.

Личностные –формирование осознания командного чувства.

Регулятивные -Применять правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Использовать действия данных подвижных игр для развития координационных способностей. Использовать подвижные игры для активного отдыха.

50.

Игры для навыков в беге: «Пустое место» «К своим флажкам».

1

16.01

16.01

Спортивный зал, свисток, правила игры

51.

Для навыков в беге: «Два мороза», «Кошки - мышки» .

1

18.01

18.01

Спортивный зал, свисток, правила игры

52.

Для навыков в беге: «Третий лишний», «Пятнашки».

1

20.01

20.01

Спортивный зал, свисток, правила игры

53.

Для навыков в прыжках: «Прыжки по полосам», «Лисы и куры».

1

23.01

23.01

Спортивный зал, свисток, правила игры

54.

Для навыков в прыжках: «Зайцы в огороде».

1

25.01

25.01

Спортивный зал, свисток, правила игры

55.

Для навыков в прыжках: «Удочка», «Прыжки по полосам»

1

27.01

27.01

Спортивный зал, свисток, правила игры, скакалки

56.

Для навыков в метании: «Кто дальше бросит».

1

30.01

30.01

Спортивный зал, свисток, правила игры

57.

Для навыков в метании: «Точный расчёт», «Летучий мяч».

1

1.02

1.02

Спортивный зал, правила игры, теннисные мячи

58.

Для навыков в метании: «Метко в цель», «Кто самый меткий».

1

3.02

3.02

Спортивный зал, свисток, правила игры, теннисные мячи

Основы знаний - 2 час. Спортивные игры – 9 часов.

59.

(Т)

Правила личной гигиены.

1

6.02

6.02

ЭЦОР, учебник.

П. –Учатся правильному выполнению правил личной гигиены.

Р.- Дают ответы на вопросы к рисункам.

К.- Анализируют ответы сверстников. Дают оценку своему уровню личной гигиены с помощью тестового задания «Проверь себя».

Познавательные -описывать технику игровых действий и приёмов, осваивать их самостоятельно.

Регулятивные - выявлять технические приёмы игры в баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности и устранять типичные ошибки. Анализировать ответы своих сверстников. Осуществлять судейство по простейшим правилам.

Личностные – развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обучающего

Коммуникативные - взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности. Соблюдать правила безопасности. Проявлять активность и творчество в игровых ситуациях, при решении возникающих игровых задач.

60.

Ловля и передача мяча на месте и в движении. Игра «Мяч ловцу».

8.02

8.02

Спортивный зал, свисток, правила игры, баскетбольные мячи

61.

Ловля и передача мяча в треугольниках, кругах.

Игра мини-баскетбол.

1

10.02

10.02

Спортивный зал, свисток, правила игры, баскетбольные мячи

62.

Ведение мяча с изменением направления (баскетбол, гандбол).

1

20.02

20.02

Спортивный зал, свисток, правила игры, баскетбольные, гандбольные мячи

63.

Комбинация из освоенных элементов передвижения

1

22.02

22.02

Спортивный зал, свисток, правила игры, баскетбольные мячи

64.

(Т)

Требования к одежде для занятия спортом на улице.

.

1

24.02

24.02

ЭЦОР, учебник

П. – руководствуются правилами выбора обуви и одежды в зависимости от времени года.

Р. –Дают ответы на вопросы и рисунки.

К. – С помощью тестового задания анализируют собственное выполнение требований к одежде и обуви, а также рекомендации по уходу за ними.

65.

Ловля и передача мяча. Игра «Мяч вдогонку».

1

27.02

27.02

Спортивный зал, свисток, правила игры, баскетбольные мячи

Регулятивные -организовывать и проводить совместно со сверстниками подвижные игры.

Осуществлять судейство. Применять правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе. Использовать действия данных подвижных игр для развития координационных и кондиционных способностей. Использовать подвижные игры для активного отдыха.

Регулятивные -Осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять ошибки.

Личностные – формирование уважительного отношения к культуре других народов.

66.

Ведение мяча. Игра «Догони мяч»

1

1.03

1.03

Спортивный зал, свисток, правила игры, баскетбольные мячи

67.

Передача мяча над собой. Игра «Летучий мяч».

1

3.03

3.03

Спортивный зал, свисток, правила игры, волейбольные мячи

68.

Передача мяча в парах. Игра «Картошка».

1

6.03

6.03

Спортивный зал, свисток, правила игры, волейбольные мячи

69.

Передача мяча в тройках, квадратах, в кругу. Игра «Пионербол»

1

8.03

8.03

Спортивный зал, свисток, правила игры, волейбольные мячи

Лёгкая атлетика – 5 часов (кроссовый бег). Основы знаний - 1 час.

70.

Равномерный бег по пересечённой местности.

1

10.03

10.03

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр

П.- уметь описывать технику выполнения беговых упражнений, осваивать самостоятельно.

Р. - выявлять и устранять характерные ошибки, демонстрировать вариативное выполнение упражнений в ходьбе и применять их для развития координационных способностей. Выбирать индивидуальный темп ходьбы, контролировать его по частоте сердечных сокращений.

Осваивать самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки.

Коммуникативные -Взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения беговых упражнений соблюдая правила безопасности.

П. -усваивать понятие о команде «Старт, финиш», правила соревнований в кроссовом беге. Личностные – формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

П. – усваивать азы питьевого режима.

К. - Дают ответы на вопросы. Анализируют ответы сверстников.

П. - уметь описывать технику выполнения бега на короткие дистанции, осваивать самостоятельно. Р. - выявлять и устранять характерные ошибки. Осваивать самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки.

К. –Взаимодей-ствовать со сверстниками в процессе освоения беговых упражнений соблюдая правила безопасности.

71.

Бег в колонне по одному со сменой лидера.

1

13.03

13.03

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр

72.

Бег в не быстром темпе с ускорением до 30 метров.

ВФСК «ГТО»

1

15.03

15.03

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр

73.

Бег по узкому коридору в медленном и среднем темпе.

1

17.03

17.03

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр

74.

Бег в колонне по одному с изменением темпа и направления.

1

20.03

20.03

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр.

75.

(Т)

Питьевой режим при занятиях физическими упражнениями.

1

22.03

22.03

ЭОР, учебник

Лёгкая атлетика - 13 часов. Основы знаний - 1 час.

76.

Бег в коридоре 30-40м. с максимальной скоростью до 20 м.

1

24.03

24.03

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 30 - 40 м., свисток.

Познавательные -Уметь описывать технику выполнения прыжковых упражнений, осваивать её самостоятельно.

Регулятивные -выявлять и

устранять характерныё ошибки в процессе освоения. Демонстрировать вариативное выполнение прыжковых упражнений для развития. Применять прыжковые упражнения для развития координационных, скоростно-силовых способностей. Коммуникативные –взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения прыжковых упражнений, соблюдать правила безопасности.

Регулятивные -включать прыжковые упражнения в различные формы занятий по физической культуре.

Л.– развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

П. -Уметь описывать технику метания малого мяча разными способами, осваивать её самостоятельно. Р. - выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать вариативное выполнение метательных упражнений. Применять упражнения в метании малого мяча для развития координационных, скоростно-силовых способностей.

К. –взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения метатель-ных упражнений, соблюдая правила безопасности.

Р. -включать метательные упражнения в различные формы занятий по физической культуре.

П. – усваивать правила техники безопасности во время занятий.

Р. - руководствоваться правилами профилактики травматизма.

К. – в паре со сверстниками моделировать случаи травматизма и оказание первой помощи, давать оценку своим знания о самопомощи и первой помощи при получении травмы. Подводить итоги игры на лучшее ведение здорового образа жизни.

П. - уметь описывать технику выполнения беговых упражнений, осваивать самостоятельно.

Р. - Осваивать самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки.

К. -Взаимодействовать со сверстниками в процессе освоения беговых упражнений соблюдая правила безопасности.

77.

Бег с вращением вокруг себя на полусогнутых ногах, зигзагом.

1

3.04

3.04

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 60 м., секундомер.

78.

Соревновательный бег до 60м.

ВФСК «ГТО»

1

5.04

5.04

Лёгкоатлетическая дорожка с разметкой 60 м., секундомер.

79.

Прыжки с высоты до 40 см. с приземлением в квадрат.

1

7.04

7.04

Лёгкоатлетическая дорожка, стойки для прыжков в высоту, маты.

80.

Прыжки с высоты 40 см. с поворотом в воздухе на 90 -120° .

1

10.04

10.04

Лёгкоатлетическая дорожка, стойки для прыжков в высоту, маты.

81.

Метание малого мяча на дальность.

1

12.04

12.04

Лёгкоатлетическая дорожка, стойки для прыжков в высоту, маты.

82.

Метание мяча на дальность тестирование.

1

14.04

14.04

Лёгкоатлетическая дорожка, стойки для прыжков в высоту, маты.

83.

Прыжок в длину с места тестирование.

ВФСК «ГТО»

1

17.04

17.04

Лёгкоатлетическая дорожка, сектор для метания, мячи, цифровые разметки для метания.

84.

Развитие выносливости.

ВФСК «ГТО»

1

19.04

19.04

Лёгкоатлетическая дорожка, сектор для метания, теннисные мячи.

85.

Упражнения способствующие развитию прыгучести.

1

21.04

21.04

Лёгкоатлетическая дорожка, сектор для метания мячи, цифровые разметки.

86.

(Т)

Травмы, которые можно получить пи занятиях физическими упражнениями.

1

24.04

24.04

ЭЦОР

87.

Бег по отрезкам от 500-600м.

1

26.04

26.04

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр

88.

Соревновательный Бег 500м (д.); 800м (м)

1

28.04

28.04

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр

89.

Бег по узкому коридору в медленном и среднем темпе.

1

1.05

1.05

Лёгкоатлетическая дорожка, правила игр, площадка для подвижных игр, секундомер

Гимнастика - 5 часов. Основы знаний - 1 час. Подвижные игры - 4 часа.

90.

Перекаты, группировка.

1

3.05

3.05

Лёгкоатлетическая

дорожка, правила игр, площадка игровая

Познавательные -описывать технику игровых действий и приёмов, осваивать их самостоятельно.

Регулятивные - выявлять технические приёмы игры в баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности и устранять типичные ошибки. Организовывать и проводить совместно со сверстниками игры в гандбол и в мини-гандбол, баскетбол, футбол, волейбол в условиях активного отдыха. Осуществлять судейство по простейшим правилам.

Коммуникативные –взаимодействовать со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности.

Регулятивные соблюдать правила безопасности. Готовить площадку для проведения игры в соответствии с правилами игры и техники безопасности. Проявлять активность и творчество в игровых ситуациях, при решении возникающих игровых задач.

Познавательные -Уметь делать ведение мяча с изменением направления и скорости. Знать влияние игры в гандбол на организм человека.

Личностные - формирование уважительного отношения к культуре других народов.

91.

Акробатика.

ВФСК «ГТО»

1

5.05

5.05

Гандбольная площадка, правила игры, гандбольные мячи

92.

Стойка на лопатках

1

8.05

8.05

Гандбольная площадка, правила игры, гандбольные мячи

93.

Кувырок вперед

1

10.05

10.05

Гандбольная площадка, правила игры, гандбольные мячи

94.

Гимнастика.

1

12.05

12.05

Гандбольная площадка, правила игры, гандбольные мячи

95.

Броски в цель в ходьбе и в медленном беге.

1

15.05

15.05

Гандбольная площадка, свисток, правила игры, мячи

96.

Передача и ловля мяча на месте двумя руками от груди.

1

17.05

17.05

Баскетбольная площадка, с правила игры, баскетбольные мячи

97.

Ведение мяча по прямой с изменением направления и скорости.

1

19.05

19.05

Баскетбольная площадка, правила игры, баскетбольные мячи

98.

(Т)

Тестирование физических способностей

1

22.05

22.05

ЭЦОР. Лёгкоатлетическая дорожка, линейка для прыжков с места.

99

Игра мини-баскетбол.

1

24.05

24.05

Баскетбольная площадка, правила игры, баскетбольные мячи

Итого: 99 часов.