Технологическая карта (стойка на лопатках)

Технологическая карта стойка на лопатках. Поможет правильно выполнить упражнение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта (стойка на лопатках)»

Технологическая карта урока
Стойка на лопатках (Еремеева Е. В.)

Цели деятельности учителя	Объяснить технику выполнения упражнения «стойка на лопатках»; повторить кувырок вперёд
Тип урока	Решение частных задач
Планируемые образовательные результаты	Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся: в доступной форме объяснять правила выполнения стойки на лопатках, анализировать и находить ошибки; находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками; получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами; коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение, умением пользоваться учебником; регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять. Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях
Методы и формы обучения	Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная, работа в парах
Образовательные ресурсы	Гимнастические палки, гимнастические маты, гимнастические скамейки

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные учебные действия	Виды контроля
1	2	3	4	5	6
I. Организационный момент	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала	Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета	Слушают и обсуждают тему урока	Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника	Устный опрос
II. Актуализация знаний	Беседа по теме «Что такое гибкость». Упражнения с гимнастической палкой дыхательные упражнения. Упражнения на развитие координации	Объясняет, что такое гибкость и какое значение она имеет для физической подготовки человека. Формулирует задание, осуществляет индивидуальный контроль. По окончании бега даёт команду: «Шагом марш!» Проводит дыхательные упражнения. Показывает движения головой: 1) повороты головы направо и налево на каждый шаг (10–15 с); 2) наклоны головы вправо-влево на каждый шаг (10–15 с)	Слушают, отвечают на вопросы. Выполняют упражнения. Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения. Выполняют движения головой	Познавательные: общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; логические – осуществляют поиск необходимой информации. Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием. Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок	Устные ответы. Выполнение действий по инструкции. Осуществление самоконтроля по образцу

III. Изучение нового материала

Выполнение команд.

Построение и перестроение.

Упражнения на развитие координации

Подготовительные
упражнения.

Стойка на лопатках «берёзка»

Даёт команды: «На первый – второй рассчитайсь!», «Первые – один шаг, вторые – четыре шага вперед шагом марш!», «На руки в стороны разомкнись!».

Формулирует задание, осуществляет контроль.

Даёт команду вернуться
в шеренгу и построиться возле матов.

Проводит подготовительные упражнения: и. п. – сед. перекат назад, носками прямых ног стараться достать мат за головой. (Повторить
4–6 раз.)

Объясняет технику выполнения. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет индивидуальный контроль

Выполняют построение и перестроение.

Выполняют упражнения.

Слушают, выполняют упражнение

Познавательные:

общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы; контролируют действия партнера

Выполнение действий по инструкции.

Выполнение действий по инструкции

IV. Итоги урока.
Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу
по вопросам:

– Какие упражнения для развития гибкости вы знаете?

– Как правильно выполнить диафрагмальное дыхание?

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке

Предмет: Физкультура

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта (стойка на лопатках)

Автор: Еремеева Елена Владимировна

Дата: 02.11.2016

Номер свидетельства: 354582

Похожие файлы

Технологическая карта (стойка на лопатках)

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Технологическая карта (стойка на лопатках)"
    ["seo_title"] => string(47) "tiekhnologhichieskaia_karta_stoika_na_lopatkakh"
    ["file_id"] => string(6) "354581"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1478093886"
  }
}

Технологическая карта урока по физической культуре по теме: "Акробатика. Перекаты в группировке, стойка на лопатках".

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Технологическая карта урока по физической культуре по теме: "Акробатика. Перекаты в группировке, стойка на лопатках"."
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_uroka_po_fizichieskoi_kul_turie_po_tiemie_akrobatika"
    ["file_id"] => string(6) "429599"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1506281566"
  }
}

Технологическая карта урока физической культуры "Акробатика. Стойка на лопатках, кувырок назад"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Технологическая карта урока физической культуры "Акробатика. Стойка на лопатках, кувырок назад""
    ["seo_title"] => string(89) "tiekhnologhichieskaiakartaurokafizichieskoikulturyakrobatikastoikanalopatkakhkuvyroknazad"
    ["file_id"] => string(6) "277574"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452938256"
  }
}

Технологическая карта урока по физической культуре, раздел "Гимнастика", 3 класс

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Технологическая карта урока по физической культуре, раздел "Гимнастика", 3 класс"
    ["seo_title"] => string(79) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_po_fizicheskoi_kulture_razdel_gimnastika_3_klass"
    ["file_id"] => string(6) "648166"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1711602460"
  }
}

Технологическая карта урока по теме "Совершенствование стойки на лопатках, развитие координационных способностей", 4 класс

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(226) "Технологическая карта урока по теме "Совершенствование стойки на лопатках, развитие координационных способностей", 4 класс"
    ["seo_title"] => string(80) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_po_teme_sovershenstvovanie_stoiki_na_lopatkakh_ra"
    ["file_id"] => string(6) "648232"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1711692965"
  }
}

Технологическая карта (стойка на лопатках)

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта (стойка на лопатках)»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта (стойка на лопатках)»