Возможности энергосбережения в доме

Во всех развитых странах мира рациональное использование энергии является, как правило, приоритетным направлением государственной политики. В нашей стране острота проблемы обусловлена высокой энергоемкостью валового внутреннего продукта и дефицитом собственных энергоресурсов. Эти обстоятельства требуют решать проблему энергосбережения не только во всех отраслях хозяйственной деятельности, но и на всех этапах получения и использования энергии.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Возможности энергосбережения в доме»

МКОУ «Михайлоанненская СОШ» Советского района Курской области

Исследовательский проект

«Возможности энергосбережения в доме»

Подготовила: Лукьянова Нина

9 класс.

Руководитель: Почерняева В.Н.,

учитель физики.

2016 год

«Энергосбережение - это ключевой фактор государственной безопасности, ее конкурентоспособности на мировой арене»

В.В.Путин

Актуальность данного проекта состоит в том, что в настоящее время энергосбережение - одна из приоритетных задач. Это связано с дефицитом основных энергоресурсов, возрастающей стоимостью их добычи, а также с глобальными экологическими проблемами. Поэтому возникает необходимость разумного энергосбережения. Самый простой способ уменьшить загрязнение окружающей среды - это экономия энергии.

Главную роль в предотвращении экологической катастрофы играет энергосбережение. Экономить энергию должно всё человечество и каждый человек в отдельности. Я решила провести исследование: а сможет ли моя семья внести вклад в энергосбережение страны, и могу ли я принять в этом участие? На эти и другие вопросы я хотела ответить.

Цель проекта: привлечь внимание взрослых и детей к важности и возможности энергосбережения в доме.

Были поставлены следующие задачи: - проанализировать научную литературу по теме «Энергосбережение», выяснить сущность понятия «Энергосбережение» - узнать, знакома ли окружающим проблема энергосбережения (на примере анкетирования) - посчитать, сколько энергии можно сэкономить, если вовремя выключать приборы - подсчитать энергопотребляющие приборы дома. - подсчитать сколько электроэнергии в среднем используется в семье и каковы денежные затраты на ее оплату - выявить, потребляют ли энергию приборы в режиме ожидания. - изучить роль энергосберегающих лампочек в экономии энергии - разработать рекомендации для учащихся и их родителей по экономному потреблению тепла и света дома.

Объект исследования - энергосберегающие технологии Предмет исследования - энергосбережение в быту. Гипотеза исследования: я могу предположить, что каждая семья может внести свой посильный вклад в энергосбережение,сохранить Планету Земля. Методы: анализ научной литературы, анкетирование, энерго-аудит, эксперимент,анализ полученных данных,сравнение результатов.

Работа над проектом продолжалась с сентября 2015 года по март 2016 года.

Энергосбережение (экономия энергии) - реализация , организационных,научных,производственных, технических и экономических мер, направленных на рациональное использование и экономное расходование, вовлечение в хозяйственный оборот возобновляемых источников энергии. Энергосбережение - важная задача по сохранению природных ресурсов. Говоря простым языком, «энергосбережение» - это разумное расходование энергии. Экономить энергию должно все человечество и каждый человек в отдельности.

1. Анкетирование учащихся. Работу свою я начала с того, что провела анкету среди учащихся школы, целью которой было выяснить умеют ли в семьях нашего села экономить электроэнергию. Были опрошены учащиеся 7-9 классов, всего 27 человек. (Приложение №1)

Анкета №1 Приложение №1

№

п/п

Вопросы

Итог%

ответ нет

Знаешь ли ты как экономить электроэнергию

Всегда ли ты соблюдаешь правила экономии света

45%

Знаешь ли ты, как влияет глобальное потепление на окружающую среду?

30%

Знаешь ли ты, какой посильный вклад в энергосбережение можешь внести ты?

25%

30%

Знаешь ли ты, существует проблема энергосбережения?

15%

Анкетирование учащихся (Приложение№2 )показало, что в каждой семье имеется сложная бытовая техника: персональный компьютер, холодильник, микроволновая печь, электрочайник и др. В целом электрических приборов в доме от 7 до 17 единиц. Кроме этого, в ходе опроса я выяснила, что телевизор не редко включен «для фона», компьютер может работать, когда его не используют. Время работы этих приборов составляет от 2 до 15 часов в сутки.

Анкета №2 Приложение №2

№

п/п

Электрический прибор

Есть ли этот

прибор в вашем доме? %

Телевизор

Сколько по времени

работает данный прибор?

(Часы в сутки)

100

Мобильный телефон

От 2 до 20 часов

100

Персональный компьютер

Вентилятор

0,3 часа

От 2 до 15 часов

Обогреватель

1 час

Лампы настольные

2 часа

Тостер

3 часа

Микроволновая печь

Электропечь

30 минут

20 минут

Стиральная машина

Электрощипцы для завивки волос

100

3 часа

От 1 до 3 часов

Фен

Утюг

15 минут

10 минут

100

Вытяжка

До 1 часа

Морозильная камера

Водонагреватель

До 3 часов

24 часа

Мультиварка

3 часа

Электромясорубка

До 3 часов

Кухонный комбайн

Блендер

30 минут

Эл. Чайник

10 минут

Холодильник

30 минут

100

24 часа

Энергоаудит. На следующем этапе я провела энергоаудит своего дома ( Приложение № 3)

Итоги энерго-аудита Приложение №3

Месяц

Количество киловатт

за месяц

180

Уплаченная сумма

К-во кВт/руб

на 1 человека

432

200

180

612/1469

480

432

240

220

576

528

350

300

840

720

250

280

600

280

672

300

672

720

280

Итого

3060

672

7344

Я решила посчитать сколько энергии тратится, если приборы включены,но не используются. Зная мощность приборов,я посчитала, сколько электроэнергии тратится в семьях при включенных телевизоре и компьютере, когда они не используются. Данные показаны в таблице. (Приложение № 4)

Количество электроэнергии, которое тратится, если приборы не выключены. Приложение №4

Потребители энергии

Мощность, кВт за 1 час

Телевизор

0,08

Кол-во штук

Компьютер

0,15

Итого за месяц кВт.ч.

Потребление электроэнергии за 2 ч. В сутки/за месяц кВт

0,16/4,8

Потребление электроэнергии за 5 ч в сутки/ за месяц кВт

0,4/12

Потребление электроэнергии за 7 ч в сутки/ за месяц кВт

0,3/9

13,8

0,56/16,8

0,75/22,5

1,05/31,5

34,5

48,3

Эксперимент. «Замер затрат электроэнергии, когда техника находится в режиме ожидания.» Шнур от холодильника я вытащила из розетки, свет выключила. Остались включенными приборы в режиме ожидания: телевизор, компьютер, стиральная машина, микроволновка, зарядное устройство. Пронаблюдала за показаниями счетчика: за 4 минуты диск счетчика сделал один оборот. Я сделала расчет: 4 мин - 1 оборот, 1 час - 15 оборотов. Если режим ожидания в день взять 20 часов, то результаты энергопотребления могут составить до 180 кВт.час. в год. (Приложение № 5)

Результаты расчёта потребления энергии приборами в режиме ожидания. Приложение №5

Время

Количество оборотов

диска

4 мин.

1 час

20 часов в течение

1 дня

300

40 часов

течение 2 дней

За 1 месяц

600

За год

1 кВт

Экономия в рублях за

год

(из расчёта 1кВт.час –

2.40 руб

15 кВт

432

180 кВт

Эффективность применения энергосберегающих лампочек. Я сравнила параметры работы лампы накаливания и энергосберегающей лампы. (Приложение № 6)

Сравнение параметров, ламп. Приложение №6

Характеристика

Лампа накаливания

Срок службы

Энергосберегающая

1000 час.

Световая отдача

10 – 15%

Спектр

8000 час.

50 – 70%

Тёплый тон излучения

Наличие вредных веществ

Нет

Тёплый, естественный (дневной), белый (холодный)

Цена

Ртуть (особая утилизация)

Низкая 10 – 15 руб.

Средняя 85 – 160 руб.

Эксперимент «Замена ламп накаливания на энергосберегающие» В воскресенье, 20 ноября, в 20 часов я записала показания счетчика. В понедельник, 21 ноября, в это же время я снова записала показания, нашла разницу. Получилось 4. Это и было количество потраченной электроэнергии за сутки. В дальнейшем я в это же время записывала показания, результаты вносила в таблицу. Через неделю в воскресенье,27 ноября, я заменила все лампы накаливания на энергосберегающие. В течение недели я вновь снимала показания и заносила в таблицу. Экономия составит 480 кВт.час в год. (Приложение № 7)

Результаты эксперимента «Замена ламп накаливания на энергосберегающие». Приложение №7

Дни недели

понедельник

вторник

До эксперимента

затраченная энергия в кВт.ч.

среда

После эксперимента

затраченная энергия в кВт.ч.

четверг

пятница

суббота

воскресение

Количество затраченной энергии

За неделю

За месяц

За год

Оплата в рублях за месяц

124

1488

297,6

1008

201,6

Из всех, приведенных результатов работы, делаю вывод: учащиеся нашей школы и их родители не владеют достаточным уровнем знаний о проблеме энергосбережения, а следовательно применить их на практике пока не могут. Электроэнергия тратится впустую если приборы включены в сеть, но при этом не используются, а также, если приборы находятся в режиме ожидания. Сравнивая параметры, характеризующие работу ламп двух типов, видим, что люминесцентные лампы использовать лучше. Но в России до сих пор не решен вопрос с их утилизацией, что является огромным минусом. В ходе работы моя гипотеза подтвердилась и уточнилась.

Исследование показало: если правильно пользоваться бытовыми приборами, использовать энергосберегающие лампочки, не оставлять приборы в режиме ожидания, то затраты энергии в семье действительно можно снизить и сэкономить семейный бюджет. Суммируя всю экономию, получилось около 1240 квт.ч или 2590 рублей в год. Тратятся впустую не только деньги, но самое важное - сжигается топливо, расходуются невозобновляемые ресурсы, а это один из путей, который может привести к экологической катастрофе.

Заключение Проанализировав результаты работы, я разработала рекомендации для учащихся и их родителей по экономному потреблению электричества дома. (Памятка) Памятки мы раздали ученикам и родителям. Надеюсь, что родители задумались всерьез над проблемой энергосбережения и поставят перед собой и своими родными задачу оптимально использовать электроэнергию у себя дома. Путей сбережения электроэнергии много, я рассмотрела всего лишь несколько из них.

Памятка учащимся школы и их родителям "Это должен знать каждый" 1. Покидая помещение, выключи все электроприборы. 2. Любишь, когда вечером свет горит во всех комнатах? Тогда купи энергосберегающие лампы,они дороже обычных, но дольше служат и меньше потребляют энергии. 3. Выключай свет,когда последним выходишь из комнаты. 4. Разумно используй бытовые электроприборы: · выключи телевизор, когда слушаешь музыкальный центр! · выключи компьютер, если ты на нем не работаешь · не стоит включать заранее (10 - 15 мин) утюг. Он греется всего 60 - 80 сек. · микроволновая печь - крайне удобная, но вода для чая быстрее нагревается на газовой плите! · неразумно стирать в машинкеавтомате одну вещь. Подумай об экономии, не поленись и постирай вручную (этот навык всегда пригодится). · полностью отключайте электроприборы и зарядные устройства от сети, так как в режиме ожидания(stand-by) они также потребляют большое количество электроэнергии. · принтеры и сканеры, если они не используются, рекомендуется выключать всегда(экономия в месяц - 2-3 кВт/ч).Чтобы не оставлять приборы в режиме stand-by, используйте удлинитель с выключателем типа «пилот» · не оставляйте зарядное устройство для мобильного телефона, фотоаппарата, плеера, ноутбука включённым в розетку без заряжаемого аппарата. 5. Сохранив топливные ресурсы, мы можем спасти Планету Земля.