Тиімді т?сілдер

А?мола облысы
Жар?айы? ауданы
Тасты-Талды орта мектебі

Мурзабекова Гулмира Загыперовна
Білімі: жо?ары, АрПИ-1996ж, физика ж?не математика факультеті
П?ні: физика ж?не математика
Санаты: І
Е?бек ?тілі: 14 жыл

Б?л презентацияда к?рсетілген т?сілдерді? тиімділігі сонда – о?ушыларды саба??а ?ызы?тыра білу, п?нге деген ынтасы мен танымды? ?ызы?ушылы?ын арттыруда ма?ызы зор.
МА?САТЫ:
•   Осы т?сілдер ар?ылы ойлау ?абілеттері ?седі;
•   бір-біріне жа?ын, жылы ?арым-?атынас орнайды;
•   ынтыма?тасты? орнайды;
•   тілдік, с?здік ?орлары молаяды;
•   д?рыс с?ра? ?оя білуге ?йренеді;
•   негізгі с?зді табу?а жетелеуші с?здерді таба біледі,
•   есте са?тау ?абілеттері жа?сарады;
•   ал оны? ?зі алда?ы уа?ытта?ы мемлекеттік сына? ?БТ-?а дайынды?ты жа?сартады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тиімді т?сілдер»

Тиімді әдіс - тәсілдер

Пән мұғалімі: Г.З. Мурзабекова

Вставка рисунка

Ақмола облысы Жарқайың ауданы Тасты-Талды орта мектебі

Мурзабекова Гулмира Загыперовна

Білімі : жоғары, АрПИ-1996ж, физика және математика факультеті

Пәні: физика және математика

Санаты: І

Еңбек өтілі: 14 жыл

Мақсаты:

Осы тәсілдер арқылы ойлау қабілеттері өседі;
бір-біріне жақын, жылы қарым-қатынас орнайды;
ынтымақтастық орнайды;
тілдік, сөздік қорлары молаяды;
дұрыс сұрақ қоя білуге үйренеді;
негізгі сөзді табуға жетелеуші сөздерді таба біледі,
есте сақтау қабілеттері жақсарады;
ал оның өзі алдағы уақыттағы мемлекеттік сынақ ҰБТ-ға дайындықты жақсартады.

Жақсы көңіл – күй күннің сәтті өтуіне тілектес

Сергіту және топқа бөлу әдістері

Топқа бөлерде немесе сабақтың басталу сәтінде қолайлы жағымды орта туғызу үшін мен әдеттегі сергіту сәттерін емес (бейнеролик) оқушылар бір-біріне жақын, жылы қарым-қатынас орнату мақсатында іс-қимыл әрекеттерін керек ететін жаттығуларды таңдаймын.

«Үш қол» әдісі –(қызыл-қол алысу, көк-маңдай түйістіру, сары – арқаны түйістіру)
«Құтқарушы» әдісі: Капитан-1, Юнго -2, Құтқарушы -3, Ас-4
«Сынып қайтала» ойыны, т.б.

Бақытты бала

Сыныптағы климат

Бұл стратегия тұйық балаларды сөзге тартуда таптырмайтын тәсіл. Ашық, жабық сұрақтар қойдыру арқылы сұрақ қойдыра отырып қарсы жұптардың бірі дұрыс сұрақ қоя білуге үйренеді. Екінші жұбы негізгі сөзді табуға жетелеуші сөздерді таба біледі, сөздік қорының молаюына себеп болады

Мен кіммін?

«Музыкалы қобдиша» стратегиясы оқушыларға сүйікті тәсілдердің бірі. Үй жұмысын қайталағанда, жаңа тақырыпты бекіту кезеңіне қолдануда өте тиімді.

Дауыстап

айтылатын ой

«Дауыстап айтылатын ой» тәсілі оқушыларды жарыса сөйлеу үстінде өз ойының желісінен айрылып қалмауға, топтық шу ортасында ойлана білуге үйретеді

Ойлан –жұптас-бөліс

«Ойлан-жұптас-бөліс» стратегиясы бір-бірін тыңдай білуге, ой қосуға, диалогке түсуге үйретеді.

Негізгі ұғымдар

Тақтаға өткен тақырыптағы негізгі ұғым, шаманың белгіленуі, құрал т.с.с. жазып қойып, не екенін сұрау өте тиімді тәсілдердің бірі.

Сабақ барысында келесі факторларды ретімен, маңызына, құндылығына қарай орналастырып қою.

A. Кез келген бұрыштың тригонометриялық функциялары

B. Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

C.Бұрыштың градустық және радиандық өлшемі

D.Негізгі тригонометриялық тепе - теңдіктер

E. Келтіру формулалары

F. Қосу формулалары

Тиісті тақырып астына өзіңіз білетіннің барлығын жазыңыз :

Екеуі де

Арасындағы айырмашылығы …

1. Баяндау тәсілі

2. Рекуренттік тәсіл

1.Аналитикалық тәсіл

2.Графиктік тәсіл

Неге ?

. .. ... болып табылады , ал .... - .....

Тақырыптық түйінді сөздер

Келтірілген сөздердің қайсысы ________________________________ жатады ?

Сөздер банкісі

Біздің тақырып

Масса, деформация, жол, жылдамдық, траектория, динамометр, Гук заңы, материялық нүкте, күш, инерция, кеңістік, уақыт, пластикалық, серпімді.

Өткен тақырыпты сұрағанда, жаңа тақырыпты бекіткенде баланың есте сақтау қабілетін жақсартуда өте тиімді

Аз уақыт ішінде бүгінгі сабақтағы жаңа тақырыпты қамтитын негізгі сөздерді түсіндіріп беру

Жаңа тақырыпты меңгерткенде баланың есте сақтау қабілетін жақсартуда өте тиімді

1 қадам алға, 1 қадам артқа

Ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелейді, оқығанын ойға түсіру, есте сақтау қабілетін жақсартуға көмектеседі .

Керек затты ғана ал

Топ мүшелері бәрі мұғалім столына жақын келіп үстелдің үстіндегі заттардың ішінен бүгінгі тақырыпқа керек заттарды таңдап алады .

Жадыны дамытуға арналған ойын

Біз бүгін/соңғы бірнеше сабақ барысында оқыған негізгі сөздер келтірілген .

Олардың ретін еске түсіру үшін, сендерде 1 минут бар.

Материялық нүкте

Жылдамдық

Масса

Күш

Энергия

Жұмыс және қуат

Екінші мүшесінен бастап

Денеде туындайтын үдеу оған

әрекет етуші күшке тура

әрбір мүшесі алдыңғы мүшесіне

қандайда бір тұрақты санды

пропорционал, ал массасына

қосқанда шығатын сандар

кері пропорционал

тізбегін атаймыз

қосу, алмастыру,

графиктік тәсіл

Сұрақты тап …

Сұрақтардың бірнеше жауабы ұсынылған .

Қандай сұрақтар қойылды ?

Екі тәсілі бар:

механикалық жұмыс істеу

(соққы, үйкеліс, сығу),

қоршаған денелермен

жылу алмасу

2 түрі бар: серпімді

Ол дененің жұмыс

істеу қабілетін

және пластикалық

сипаттайтын шама

Коллаж құрастыру

Оқушылар бүкіл сабақ бойы орындаған тапсырмаларға сәйкес мұғалімнен түрлі жетондар алып отырады. Сабақ соңында бір-бірін бағалайтын уақытта әрбірі көршісімен орын ауыстырып соның партасындағы жиналған жетондардан әрбір тапсырманың суретіне сай жетонды жапсырып, коллаж құрастырады.

Болжау

Суреттерді

сөйлету

Кім көп

формула біледі?

Стратегиялар

Insert

Синквейн

Акроөлең

ИНЬ-ЯНЬ СТРАТЕГИЯСЫ

Бұл стратегия оқушылардың ойын жүйелеуге, әрбір көлеңкелі нәрсенің күнгей жағы да бар екенін айыра білуге үйретеді

Өмірлік ұстаным

Бұл стратегияның тиімділігі педұжымның, сыныптың қаншалықты бір-бірін етене жақын білетіндігі, ұйымшылдығы, қарым-қатынасы қандай деңгейде екенін көрсетуінде.

Сенің алдыңда көп кедергілер кездеседі. Сен оған мойыма. Тек қана алға!

Шәкірт болып көрмеген ұстаз болып жарытпас

Предмет: Физика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Тиімді т?сілдер

Автор: Мурзабекова Гулмира Загыперовна

Дата: 02.03.2016

Номер свидетельства: 301458

Похожие файлы

Статья "ЖАНА АКПАРАТТЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ТАРИХ САБАГЫНДА ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Статья "ЖАНА АКПАРАТТЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ТАРИХ САБАГЫНДА ТИІМДІ ПАЙДАЛАНУ" "
    ["seo_title"] => string(77) "stat-ia-zhana-akparattyk-tiekhnologiialardy-tarikh-sabagynda-tiimdi-paidalanu"
    ["file_id"] => string(6) "113569"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1410468888"
  }
}

«Тарих п?нін о?ытуда а?паратты? технологияны пайдалану тиімділігі»

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "«Тарих п?нін о?ытуда а?паратты? технологияны пайдалану тиімділігі» "
    ["seo_title"] => string(72) "tarikh-p-nin-ok-ytuda-ak-parattyk-tiekhnologhiiany-paidalanu-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "112927"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1408994008"
  }
}

?аза? тілі п?нін Кембридж т?сілімен о?ытуды? тиімділігі

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "?аза? тілі п?нін Кембридж т?сілімен о?ытуды? тиімділігі "
    ["seo_title"] => string(61) "k-azak-tili-p-nin-kiembridzh-t-silimien-ok-ytudyn-tiimdilighi"
    ["file_id"] => string(6) "163224"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1422456034"
  }
}

"Топты? ж?мыс ?дістері о?ыту процесін белсендіруді? негізі ретінде" ма?ала

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) ""Топты? ж?мыс ?дістері о?ыту процесін белсендіруді? негізі ретінде" ма?ала"
    ["seo_title"] => string(73) "toptykzhumysdistieriokytuprotsiesinbielsiendirudinnieghizirietindiemakala"
    ["file_id"] => string(6) "290396"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1454948933"
  }
}

Де?гейлік курс ( 1 де?гей) бойынша 2 -ші таныстырылым.

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Де?гейлік  курс ( 1 де?гей)  бойынша 2 -ші  таныстырылым. "
    ["seo_title"] => string(59) "dien-ghieilik-kurs-1-dien-ghiei-boiynsha-2-shi-tanystyrylym"
    ["file_id"] => string(6) "133644"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416561202"
  }
}

Тиімді т?сілдер

Просмотр содержимого документа «Тиімді т?сілдер»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тиімді т?сілдер»