СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ ПО ФИЗИКЕ В 8 КЛАССЕ..Раздел: «Изменение агрегатных состояний вещества». Цель: Учащиеся смогут объяснить как происходит переход одного агрегатного состояиия в другое
Просмотр содержимого документа
«СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ ПО ФИЗИКЕ »
Модули
Нурабаев Саябек Токашевич учитель физики СШ №2 4 г. Астана
Предмет физика
Раздел: « Изменение агрегатных состояний вещества»
Цель: Учащиеся смогут объяснить как происходит переход одного агрегатного состояиия в другое
Парообразование. Испарение и конденсация Насыщенные и ненасыщенные пары
Тема:
Тема:
Тема:
Тема:
Влажность воздуха. Приборы для измерения влажности.
Кипение. Удельная теплота парообразования. Зависимость температуры от атмосферного давления
Тема: Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание твердых тел. Температура плавления и отвердевания .
2
1
4
3
6
5
7
Новые подходы
Критическое мышление.
Использование ИКТ в преподавании.
Оценивание.
Цели: выявля,ть проявление, способности у детей. Повышать у них мотивацию.
Подготовка и защита презентаций
Цели: применение заданий с учетом возраста
Ролевые игры
Вопросы сложного порядка
сопоставление альтернативных подходов, отстаивание своей точки зрения, спор, что соответствует возрастным особенностям старшеклассников.
Оказание помощи слабым учащимся
Проблемные задачи
Усложненные задания
С другими слушателями программы обменивалась информацией, посещала занятия, оказывала техническую помощь (фото и видеосъемка),
Работа в сетевом сообществе для развития профессиональных знаний.
Индивидуальные услажненные задачи
Все задания разрабатывались согласно возрастным особенностям учащимся
Определение ценностей с обсуждением со всеми его потенциальными участниками.
применение заданий с учетом возраста
Управление и лидерство в обучении.
Обучение О и Т детей
Возрастные особенности
Управление и лидерство в обучении.
Результат:
Понимание материала через взаимное обучение более глубокое.
Научились задавать вопросы высшего порядка
Соотносили свои интересы и желания с желаниями других.
Научились совместно со мной разрабатывать критерии
оценивания
Результат:
Ученики научились работать в группах, знания учащихся по теме более расширенные.
Среднесрочное планирование