Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Развивать в детях доброе и уважительное отношение друг к другу.
Методическая разработка урока по предмету «Самопознание»
Дата:
Класс: 2 «Д»
Тема: «Учимся дружить»
Ценность: любовь
Качества: умение дружить, не быть эгоистом, уметь делиться, помогать другим
| Цель урока: Расширять представления о ценности дружбы. Научить ребят изготавливать книжку своими руками.
Задачи урока: – учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и подводить учащихся к осознанию собственного умения дружить; – развивать умение понимать, оценивать чувства и поступки других, формировать умение находить способы примирения; – воспитывать у детей уважительное отношение к своим друзьям, показать значение дружбы на конкретных примерах; -воспитывать у школьников бережное отношение к материалам, культуре труда.
|
|
| Ход урока | |
| Организационный момент. Позитивный настрой «Концентрация на свет» Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо, руки и ноги не скрещивайте, положите их на колени или на стол, расслабьтесь, закройте глаза. |
|
| Позитивное высказывание (цитата). Радость делит он со мной, За меня всегда горой. Коль беда случится вдруг, Мне поможет верный...( друг)
Позитивным высказыванием нашего урока будет казахская пословица: «Дерево держится корнями, а человек – друзьями»-Объясните смысл пословицы. |
1 слайд ДРУГ
2 слайд Пословица |
| Беседа. -Что же такое Дружба? (высказывание детей) Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. | 3 слайд Разъяснение значения слова «Дружба» по толковому словарю Ожегова. |
| - Сегодня на уроке мы поговорим о дружбе, о том,что необходимо помнить, чтоб не терять друзей. Послушайте притчу, которая так и называется «О дружбе».
Притча. В джунглях жила стая волков. Вожак стаи был очень старый. И когда стае пришлось идти на охоту, вожак сказал, что не в состоянии вести стаю. Из стаи вышел молодой, крепкий волк, подошел к вожаку и попросил, чтобы тот разрешил вести стаю ему. Старый волк согласился, и стая отправилась на поиски пропитания. Через сутки стая пришла с охоты с добычей. Молодой волк рассказал вожаку, что они напали на семерых охотников и без труда задрали их. Пришло время стае снова идти на охоту, и повел ее молодой волк. Стаи долго не было. И вот старый волк увидел молодого волка, залитого кровью. Он рассказал вожаку, что стая напала на троих человек и в живых остался только он один. Старый волк удивленно спросил: «Но ведь в первую охоту стая задрала семерых вооруженных охотников, и все вернулись целыми и с добычей?». На это молодой волк ответил: «Тогда было просто семь охотников, а в этот раз были три лучших друга». Вопросы для обсуждения: — Почему в первый раз стая волков смогла справиться с семерыми охотниками? — Почему стае не удалось победить троих человек с ружьями? — В чем сила этих троих охотников? — Как вы думаете, какие качества характера наверняка помогли друзьям справиться с целой стаей? — Чему учит нас эта притча? Выполнение развивающего задания: Учитель. Расшифруйте пословицу, выражающую главную мысль этой притчи. Дети получают распечатки задания. Работа в парах. Ответ: Дружба дороже денег. Учитель. Объясните смысл этой пословицы. Учитель: Давайте сделаем вывод какими качествами должен обладать каждый из нас, что бы мы не теряли друзей, а приобретали их.
|
4 слайд Иллюстрация Волки и охотники.
Схемы для парной работы |
| Творческая деятельность -Ребята, сегодня мы с вами сделаем своими руками мини-книгу, которая вам пригодится для того, что бы записать в неё все качества, которыми нам надо обладать, что бы было много верных друзей. Нам понадобится: лист цветного картона, белая бумага, клей, ножницы. Показ готового изделия. — Посмотрите, какая книжечка у нас получится. 3. Техника безопасности при работе с ножницами — Но прежде чем мы приступим к работе, давайте вспомним правила техники безопасности. — Ножницы – острый инструмент, он может поранить. Чтобы этого избежать, не держи ножницы концами вверх. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища. При работе следи за пальцами, чтобы не порезаться. — После работы убери своё рабочее место. 4. Практическая работа Сопровождается показом учителя. — Возьмите 2 листа белой бумаги и сложите их пополам. — На месте сгиба склейте листы. Отложите в сторону и дайте им засохнуть. Это будет внутренняя часть книжки. — Возьмите лист цветного картона и аккуратно сложите его пополам. — На месте сгиба картона нанесём клей и вставим туда нашу внутреннюю часть. Подержите немного, чтобы картон и бумага склеились между собой. Салфеткой удалите лишний клей. — Отступим 2 см от края картона и изогнём его в другую сторону, чтобы наша книжечка легко открывалась. — С помощью ножниц вы можете придать любую форму для вашей книги. Вот посмотрите. — Вот и готова основа для книжки. Теперь, ребята, всё зависит от вашей фантазии. Нам необходимо украсить обложку. Вы можете вырезать и приклеить цветок, украсить обложку разнообразными геометрическими фигурами. — Берите в руки цветную бумагу и фантазируйте. - Как завершили работу по изготовлению книжки, на каждой страничке запишите качества которые нам так необходимы при добрых отношениях друг с другом и нарисуйте предмет с которым вы ассоциируете данное качество человека. Дети в книжке записывают качества и рисуют к ним иллюстрации. Учитель- А сейчас ребята я предлагаю вам сыграть в игру «Не намочи ноги»
|
Оборудование и материалы: кисточка, ножницы, листы белой бумаги для внутренности, картон цветной для обложки, цветная бумага, клей, готовая книжка для показа.
|
|
в процессе которой вы получите возможность проявить взаимопомощь, взаимовыручку и заботу. На полу отделяется белой чертой «болото» шириной 4-5 метров. Двум детям дается по две дощечки. Обоим надо по этим дощечкам-мостикам перейти на другой берег. Каждый участник кладет одну дощечку на землю, осторожно переступает по доске, а другую держит в руке, а затем кладет вторую, идет дальше и т.п. Когда дети подходят к середине болота, создается ситуация, будто у одного сломалась дощечка и утонула. Как поступить?
|
Игра дощечки, мел, воображаемое болото. |
| Групповое пение. Исполнение песни «Дружба» группа «Барбарики» | песня |
| Домашнее задание. Рисунок на тему «Дружба» |
|
| Заключительная минута тишины.
|
|
