| | | |
| | - -Ұйымдастыру сәті.
- -Амандасу сәті.
- Қонақтарымызға амандасып алайық.
- Үлкенге де сіз,
- Кішіге де сіз
- Құрметпенен сіздерге
- Бас иеміз біз.
-
- Психалогиялық көңіл-күй тілеу.
- -Қане,қане тұрайық,
- Үлкен шеңбер құрайық.
- Тұрсақ егер,шеңберге
- Шапалақты ұрайық.
- Оң жақтағы балаға,сол жақтағы балаға
- Шапалақта шаплақ,шапалақта шапалақ.
- -Жақсы балалар.
- -Балалар біздің елімізде көптеген жануарлар мекендейді.Жануарлар үй жануарлары және дала жануарлары болып екіге бөлінеді екен.Үй жануарларын адамдар қолда ұстап,бағып күтеді.Ал, дала жануарлары далада еркін өмір сүреді. Дала жануарларын біздер жабайы жануарлары деп те атаймыз.Үй жануарларына:сиыр,түйе,жылқы,қой-ешкі жатса,жабайы жануарларға:аю,түлкі,қасқыр,қоян т.б.жатады екен.
- -Балалар мен сендерді жабайы жануарларды көруге саяхатқа зоо саябағына шығуға шақырамын.
| - -Балалар шеңбер бойына тұрып амандасады.
-
-
-
-
-
-
- -Психалогиялық көңіл-күйді қайталайды.
-
-
-
-
- -Балалар тыңдап,қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
| | - Жағымды музыка қойылады.
- -Балалар, біздің жеріміздің табиғатына қараңдаршы (таудың, даланың әдемі табиғат көрінісі көрсетіледі). Біздің жеріміз кең – байтақ. Онда алуан түрлі жануарлар мекендейді. Қандай жануарларды білесіңдер?
- Тақтаға әр түрлі жануарлар суреті ілінеді маймыл, барыс,аю,қасқыр,түлкі т.б.
- -Мына суретте көрсетілген жануарлар түрі қандай көп, оларға сүйсіне қарайсың.
- Алтай арқары- өте бағалы аң. Биі тау беткейлерін мекендейді. Шөптесін өсімдіктермен қоректенеді. Ол бағалы аң болғандықтан оны аулауға тыйым салынған. Сергіту сәті:
- Иіліп оңға бір,
- Иіліп солға бір.
- Денемізді дұрыстап,
- Тұрамыз тік ұстап.
- Барыс- мысық тұқымдас жыртқыш аң. Ол басын мәңгі қар басқан тауларды мекендейді. Оның терісі бағалы. Қимылы жылдам, епті.
- Қосаяқ- кішкентай кеміргіш аң. Балқаш ңірінде тіршілік етеді.аю қыстай денесіне жинаған майымен қоректеніп, ұйықтап жатады.
- Саршұнақ ашық дала кеңестігінде өмір сүреді. Олар ін қазып, топырағын сыртқа үйіп тастайды. Егінге көп зиян келтіреді. Бірақ оның терісі бағалы.
- -Бұл жануарларды сендер қай жерден көрдіңдер?
- -Балаларға зоо бақтағы аңдарға байланысты жұмбақтар жасырамын.
- Жұмбақтар
- Аузы бейне,шалғы орақ
- Шөпті емес,бірақ малды орады. (қасқыр)
-
- Өзі қу,әрі айлакер,
- Жүрген жері айқай да шу.(түлкі)
-
- Тұмсығы ұзын күшті,
- Өзі ерен мықы. (піл)
- Қара-ала тоны бар,
- Ол аңдардың краны.
- Жатқанын көп көрмиміз,
- Сериіп келіп тұрады.(керік)
-
- Көлеңкесінен қорқып безектейді,
- Ал,оның баласын көжек жейді.(қоян)
-
- Ал,енді жұмбақтың жауабында бар аңдарды атап,буынға бөлейік.
-
- -Балалар,жабайы аңдардың тіршілігі қыста қиындау болады.Тоңады,ашығады.Қыста қоянның түсі ақ болады.Ақ қарда қоянды байқау өте қиын,ол қорғаныш қызыметін атқарады.Түлкіде қардың астынан тышқан іздейді,өтірік өлген болып,қулығын асырады.Ал,қасқыр ет іздеп жортады.Ал,аю болса,жаз бойы жинаған майынан қорек алып,қыс бойына ұйқыға кетеді.Кірпі болса,күндіз ұйықтап,түнде қорегін аулауға шығады.Ал, кішкентай тиіндер ағаштан-ағашқа секіріптыным таппайды.Адамға бауырмал,оғанқолыңмен нан ұсынсаң,ол төменге түсіп алады.
- Сергіту сәті
- Ормандағы аюдың
- Құлпынайы көп екен.
- Теріп-теріп алайық,
- Қалтамызға салайық.
- Ал, енді балалар менің қолымда пішіндер бар.Сол пішіндерді алып,өзімізге тиісті орынға барып отырайық.
- 1-топтағы: -Балалар,қиынды суреттерді құрастырамыз.Құрастырған суреттегі аңдарға әңгіме құраймыз.Аңдарды үш тілде айтамыз.
- 2-топтағы:-Балалар,арыстанның суретін жапсырамыз.
- Саусақ жаттығуын жасайық.
- Жалғыз саусақ тіпті де,
- Ұстай алмас жіпті де.
- Екі саусақ бірікті.
- Ине қолға ілікті.
- Үш саусағым орамды,
- Жүгіртеді қаламды.
- Өнерлі екен он саусақ,
- Қала салсақ,жол салсақ.
- -Балалар,мына жерде бір аңнын баласы адасып жүр екен.Қарайықшы мынау қандай аң?
- -Балаларға аңдардың төлдерін айтқызамын.
- -Ендібұл төлді енесіне апарып қосайық.Енесі балаларға сыйлық береді.
-
| - Балалар табиғат көрінісі туралы өздерінің алған әсерлерін әңгімелейді.
-
- -Өздері білетін жануарларды айтады. -Балалар жануарлардың атауын айтады.
-
-
-
- Мұқият тыңдап, әңгімеге кіріседі.
- -Сергіту сәтін орындайды.
-
- -Балалар жануарларды теледидардан, кітаптан көргендерін айтады. Өздерінің не білетіндерін әңгімелейді.
- -Балалар көргендерін әңгімелейді.
-
- -Балалар жұмбақтың шешуін айтады.
-
-
-
-
-
-
- -Балалар буынға бөледі.
- -Балалар тыңдайды.
-
-
-
-
-
-
-
- -Балалар жасайды.
-
-
-
-
-
-
-
- -Балалар қайталап жасайды.
-
-
- -Балалар ойланады.
- -Балалар айтады.
- -Балалар рақмет айтады.
|
| | - Балалардың жануарлардың пайдасы, оларды қорғау керектігін айтады.
-
- «Мұқият бол!» ойыны.
- Ал енді мен сендерге бүгінгі танысқан жануарлардың бір белгісін айтамын, сендер қандай аң екенін табасыңдар.
- -Балалар аңдар туралы тақпақтар білеміз бе?
-
- -Сол аң туралы тақпақ айтып бересіздер.
- -Балалар,осымен ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіміз аяқталды.
- -Қонақтарымызды шығарып салайық.
- - Сау болыңыздар,досведания,гудбай.
| -
-
-
-
- -Балалар айтады.
-
-
-
-
- -Балалар қайталап айтады.
|
Келісілді:
Білім беру саласы: «Таным»
Бөлімі:Экология негіздері
Тақырыбы: «Қазақстанды мекендейтін жануарлар»
Мақсаты:Қазақстан жерін мекендейтін жануарлармен таныстыру; олардың тіршілігі туралы мағлұмат беру. Балалардың жануарлар туралы білімдерін әрі қарай кеңейту; өз білімдерін қолдана алуға жағдай туғызу. Жануарларға деген сүйіспеншіліктерін арттыру, оларға деген қамқорлық сезімдерін дамыту.
Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,әңгімелеу.
Көрнекіліктер:жануарлар жайлы суреттер,
Қос тілділік: аю-медведь- қасқыр-волк-уольф,қоян-заяц-рабит,түлкі-лиса-фокс.
Күтілетін нәтиже:
Білу: Қазақстан жерінде мекендейтін жануарлардың кейбір түрін сурет бойынша ажыратуды; олардың тіршілігі мен мекені туралы мәліметтер іздеуді.
Меңгеру Қазақстан жануарларының алуан түрлі екенін; жануарлардың пайдасын, оларды қорғауды.
Дағдылану жануарларға қамқор көрсетуге дағдыландыру.
