Зеленая аптека. Лекарственные растения.

Цели: познакомить с некоторыми лекарственными растениями, расширить знания детей о природе родного края, о пользе трав, воспитывать умение любоваться красотой окружающей нас природы, бережно относиться к ней, развивать устную связную речь, внимание, мышление, память, воспитывать уважение к друг другу.

Тип урока: Интегрированный

Оборудование: 3 конверта с заданиям, 6 камушек, 4 кегли, бревно, загадки, цветные карандаши, иллюстрации: ромашка, одуванчик, подорожник, картинки с изображением леса, сада, луга, гор, части лекарственных растений, рисунки лекарственных растений для раскрашивания, аудиозапись, медальки «Юный знаток трав», детский чай «Зердейка».

Словарная работа: Фитотерапия.

Билингвальный компонент: ш?п- трава.

Круг приветствия:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю - всех я вас приветствую!

-Садимся за парты.

- Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир природы нашего края. Путешествие будет веселым и интересным, а если на нашем пути встретятся трудности и испытания, мы легко сможем их преодолеть. Но прежде чем отправиться в путь, мы должны вспомнить , как называется наше государство?

-Ребята, а скажите, что такое Родина?

- Сейчас наши ребята расскажут пословицы про Родину.

-Сейчас мы послушаем  стихотворение.

-Куда бы мы ни пошли ребята – в сад, на луг, в лес, в горы – всюду нас окружают растения. Разнообразен растительный мир Казахстана, и где бы растения ни росли, они приносят огромную пользу человеку.

Тема нашего занятия «Зеленая аптека. Лекарственные растения».

 - Ребята, лекарственными травами лечатся, и это называется ФИТОТЕРАПИЯ.

-Ребята, повторите ФИТОТЕРАПИЯ.

- Ребята на казахском языке трава – ш?п.

 -А сейчас мы выполним первое задание под цифрой 1.

-Ребята посмотрите первое задание приготовила для вас белочка, но чтобы дойти до 1 задания вы должны перепрыгнуть через кочки.

-Ребята, здесь загадки, вы умеете отгадывать загадки?

Первая загадка(Ромашка)

Воспитатель рассказывает о пользе ромашки,ее применяют от простуды, кашля.

Вторая загадка (Одуванчик)

Воспитатель рассказывает о пользе одуванчика- корень одуванчика возбудитель аппетита.

Третья загадка (Подорожник)

Воспитатель рассказывает о пользе подорожника – подорожник прикладывают при укусах, ссадинах, ожогах.

-Молодцй, справились с первым заданием!

-Физминутка.(музыкальная физминутка)

-Ребята, а вы любите ходить в лес?

-Чтобы добраться до второго задания, нам нужно пролезть под этим бревном, которое перегородило нам дорогу.

-А правила вежливости в лесу вы знаете?

-Вот вам второе задание, рассказать по картинкам.

-И вот третье задание нужно пройти, высоко поднимая колени, перешагивая препятствия (кегли)

-Подходим к столу, на столе лежат части лекартвенных растений, нужно догодаться, какому растению принадлежат эти части.

-Молодцы,  с заданием справились!

 -А сейчас наши глазки устали и мы отдохнем.

Физминутка для глаз.

-А сейчас чтобы нам лучше запомнить лекартвенные растения, мы с вами их раскрасим.

-Покажите мне свои раскрашенные рисунки.

-.......,скажи, пожалуйста, что ты раскрашивала?

-А чем он тебе запомнился?

Подвожу итог занятию.

-Ребята, понравилось вам наше путешествие?

Мы узнали какие лекарственные растения есть в нашем краю.

-Что понравилось?

Какие лекарственные растения вы знаете?

-Ребята, за то, что вы сегодня так хорошо отвечали, занимались, я хочу наградить вас медальками «Юный знаток трав».

- А сейчас я вас приглашаю на чаяпитие с детским чаем «Зердейка».