Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Орманды мекендеп, өз бетімен тіршілік ететін аңдарды жабайы аңдар деп атаймыз. Олар қасқыр, аю, түлкі, тиін. Жабайы аңдар азықтарын орманнан тауып жейді. Қыста қардың көп түсуіне байланысты аңдардың азық табуы да қиынға соғады.
-Балалар сенер жабайы аңдарды көрдіңдерме. қайдан көрдіңдер.
-Ия, көрдің. Теледидардан, хайуанаттар бағынанң кітаптардан.
Күні: 05.12.19ж
Білім саласы: «Шығармашылық»
Білім бөлімі: Мүсіндеу
Тақырыбы: «Әтешке арналған қоршау»
Мақсаты: Ермексазды алақан арасына салып айналдыра домалақтауға үйрету.
Әдіс-тәсілі: көрсету, үлгі, түсіндіру.
Көрнекіліктер Әтештің суреті.
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті | + | - |
| Мативация
Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
Қорытынды
| Балаларды шаттық шеңберге құрып,қол ұстасып: «Қайырлы күн,бүгінгі күн шуақты да,нұрлы болсын», -деп, бір-біріне тілектер тілейді.
Балалар, біз сабақта бірінші ермексаздың кішкене бөлігін шымшып үзіп алып, алақанымызға салып, әрі-бері есеміз.Жасалған бағанымызды дайын қоршаудың жеріне қоямыз. -Балалар қолдарынан келіп жатырма? Міне біз осылай әтештің қонақтайтың қоршауының бағандарын жасадық. Сергіту сәті: Қораз,қораз қоқылдақ. Жемді жейсін шоқып ап. Қанатты кең жаясын, Иғынды көтеріп, Мойнынды тез-тез созасын. Жан-жағыңа қарай сап, Шақыпасын қоқ-қоқтап! -Ку-ка-ре-ку.
Сұрақ жауап әдісі арқылы, оқу іс- әрекетінде оқып-үйренгендерін пысықтайды. Мақтау мадақтау. | Балалар тәрбиешімен бірге қосылып, би қимылдарын қайталады.
Балалар әтештің қоршауын атауға тырысады. Ермексазбен жұмысты қызығушылықпен жасады.
Қимыл-қозғалыспен қайталайды.
Балалар қызығушылықпен ойнады
Балалар жауап беруге тырысады. |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: Әтештің қоршауын ермексаздан жасауын.. Меңгеруі: Ермексаз жайында мағұлматтарды меңгереді.
Күні:26.11.19ж
Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Сурет салу
Тақырыбы: «Нан өнімдері»
Мақсаты: Нан өнімдерінен жасалған суретерді көрсету арқылы өнімдерді ажыраты білуге тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, көрсету
Ұйым түрі:топпен
Көрнекіліктер :үлгі суреттер.
| Іс-әрекет | Тәрбиеші әрекеті | Бала әрекеті | жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
3.Рефлексия | Армысың,асыл күн! Армысың,көк аспан! Армысың.жан досым! Жылуыма жылу қос, Міне ,менің қолым. -Біз бүгін нанның дастарқанға қалай келетінін әңгімелейміз. Нанның қандай түрлері бар екен? Айтындаршы. -Дұрыс,балалар,нан ақ нан, қара нан, батон нан,бөлке,бауырсақ,немесе тәтті бөлкелер,тоқаштар болып бөлінеді екен. Нанның неден пісіретінін білесіндер ме? -Әрине, ұннан пісіреді. Сергіту сәті: Нан қиқымын шашпаңдар Жерде жатса баспаңдар Теріп алып қастерлеп Торғайларға тастаңдар Балалар дастарқанға нан қалай келеді ? Нанның қандай түрлері бар? Балаларды мақтау.
| Балалар шеңберге тұрып ,өлең жолдарын айтады.Бір-бірінің қолдарын ұстап,жылу сезімдерін білдіреді.
Балалар қайталайды.
-Бөлке,қара нан,тоқаш,батон,бауырсақ.
Өлең мазмұнына қарай қимыл қозғалыстар жасап отырады. Қолдарын тербелтеді Отырады Тұрады
Сұрақтарға толық жауап береді
|
|
|
Күтілетін нәтиже : Игеру керек: нанның түрлерін,олардың қалай аталатының. Меңгеру керек:Нанның дастарханға қандай жолмен келетінін
Күні:
Білім саласы: Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Мүсіндеу
Тақырыбы: Әжем жіп шумақтады.
Мақсаты: Балаларға таңдаған түстері арқылы жіп шумағын мүсіндеуді үйрету.
Әдіс-тәсілі: үлгі, көрсету, қайталау
Көрнекіліктері: үлгі суреттері
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | + | - |
| Ынталандыру кезеңі Негізгі бөлім Үлгі Қорытынды | Балалар шаттық шеңберге тұрып, бір-біріне деген жылы лебіздерін білдіреді. Балалар әже туралы жаттаған өлеңімізді айтайықшы.Өлеңді қайталау. Балалар бүгін біз әжеміздің жіп шумақтағанын еске түсіреміз. Жіптің шумақталып жататынын мүсіндейміз. Балалар үлгіге қарап жасап көрейік. Ең алдымен өздеріңе ұнаған түстерді таңдап алыңдар. Осы таңдалған түстерден жіпті мүсіндейік.
Балаларға бағыт бағдар беріледі. Балалар қолдарың шаршап қады ма? Ендеше демалайық. Қане бәріміз орнымыдан тұрайық. Ормандағы аюдың Құлпынайы көп екен. Теріп теріп алайық Қалтамызға салайық. Балалар біраз сергіп алдық, жұмысымызды жалғастыруға болады. Балалар бүгін не істедік? Немен шұғылдандық? Сендерге ұнады ма?Мақтау, мадақтау. | Балалар шеңберге тұра қалып, бір-біріне жылы лебіздерін білдірді. Әже туралы жаттаған өлеңді қайталап айтты. Үлгіге қарап өздері жасауға тырысады. Түстерді таңдай біледі. Үлгіге қарап жасайды. Сергіту сәтін қимылмен көрсетіп, 2 рет қайталайды.
Балалардың жауаптары |
|
|
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: ермексазбен жұмыс істеуді;
Меңгеруі: әже туралы тақпақ жаттауы;
Күні:12.09.2019
Білім саласы: «Шығармашылық»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сурет салу
Тақырыбы: Доп
Мақсаты: Балаларға доптың суретін салуды үйрету..
Әдіс-тәсілі: көрсету, үлгі
Көрнекіліктер: суреттер
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | + | - |
| Ынталандыру кезеңі
Негізгі бөлім
Сергіту сәті
Үлгі
Қорытынды | Күндей жарқырап, Айдай аралап. Жұлдыздай жарқырап Судай мөлдір, таза көңілмен Біз сабақты бастаймыз. Балалар сендерде қандай ойыншықтар бар? Жарайсыңдар ал сендерге доппен ойнаған ұнай ма? Доппен әр түрлі ойындар ойнауға болады. Доптың пішіні дөңгелек. Түстері әр түрлі болады. Допты біз дене тәрбиесі сабағында қолданамыз. Ал бүгін сурет сабағынан өздеріңе ұнаған түспен доптың суретін саламыз. Алдарыңдағы сурет дәптерін ашамыз. Өзімізге ұнаған түсті таңдап аламыз. Алдымен жұмысымызды бастамас бұрын бойымызды сергітіп алайық. Менің добым Менің добым Қандай әдемі Зымырайсың зымырайсың Бірақ маған жете алмайсың. Балалар ал ендеше жұмысымызды бастаймыз.
Балалар бүгін біз ненің суретін салдық? Сендерге ұнады ма?
| Балалар барлығы қимылмен қайталап, бір-біріне қолдарын қойып сабаққа дайын екендерін білдірді.
Бізде қуыршақ, доп, ыдыстар, тарақ, айна т.б.
Барлығы өздеріне ұнаған түстерді таңдап алады.
Сергіту сәтін барлығы бірге қимылмен қайталап, жасауға тырысады.
Балалардың салынған суреттерінен көрме ұйымдастырылды.
Балалардың жауаптары. |
|
|
Күтілетін нәтиже:Білуі тиіс: доптың суретін салуды;
Меңгеруі: дөңгелек пішінін салуды
Күні:26.12.19ж
Білім саласы: «Шығармашылық»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Мүсіндеу
Тақырыбы:«Аққала»
Мақсаты :Ермексаздан үш бөліктен тұратын аққала жасауға үйрету, қызығушылығын ояту.
Әдіс-тәсілі: көрсету, үлгі
Көрнекіліктер: суреттер
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | + | - |
| Ынталандыру кезеңі
Негізгі бөлім
Қорытынды | Күндей жарқырап, Айдай аралап. Жұлдыздай жарқырап Судай мөлдір, таза көңілмен Біз сабақты бастаймыз. Жұмбақты шешу: Ақ денелі, басында шелек, мұрны сәбіз – ол не? «Аққала» «Аққала» мүсінің жасауға үйренеміз ермексаздан: 1 Ермексаздан үлкен, ортасында орташа, жоғарыда кішкентай дөңгелектерді ермексаздан жасаймыз; 2.Кішкентай дөңгелектің басына шелектін, сәбіздін, сыпырғыштың ермексаздан мүсінің жасатамыз;
Сергіту сәті:Ермексазды қояйық, Орнымыздан тұрайық. Қолымызды созайық, Оңға қарай иіліп, Солға қарай иіліп, Біз тынығып алайық.
Дайын аққалаларды ортаға салып, бағалайды. Балалар бүгін біз ненің мүсінін жасадық? Сендерге ұнады ма?
| Балалар барлығы қимылмен қайталап, бір-біріне қолдарын қойып сабаққа дайын екендерін білдіреді.
Жұмбақтың шешуін табуға тырысады
Барлығы өздеріне керек түстерді тәрбиешінің көмегімен таңдап алады.
Емексаздан заттарды жасай бастайды.
Сергіту сәтін барлығы бірге қимылмен қайталап, жасауға тырысады.
Балалардың ермексаздан жасаған аққалаларымен көрме ұйымдастырылды. Балалардың жауаптары. |
|
|
Күтілетін нәтиже: Білуі тиіс:Аққаланың қай кезде жасалатынын ж\е оның түстерін. Меңгеруі: Дөңгелек, үшбұрыш пішіндерден аққаланы жасауКүні:03.10.2019ж
Білім саласы: «Шығармашылық»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Мүсіндеу
Тақырыбы:«Ағаштағы алмалар»
Мақсаты:Балаларды үйрету.
Әдіс-тәсілі: көрсету, үлгі,түсіндіру,салыстырып әңгімелеу,сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: суреттер жемістердің,жеміс түрлері.
| Іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың іс-әрекеті | + | - |
| Ынталандыру кезеңі
Негізгі бөлім
Сергіту сәті
Қорытынды | Күндей жарқырап, Айдай аралап. Жұлдыздай жарқырап Судай мөлдір, таза көңілмен Біз сабақты бастаймыз.
1.Балалар бүгін біз қонжыққа арналған жидектердің суретін саламыз.Мынау суреттке қарап не бинеленгенің крайыкшы алма,таңқұрай.құлпынай я балалар.Балалар қағаздың төменгі жағына үлкен, ортасында орташа, жоғарыда кішкентай дөңгелектерді салғыздыру; 2 Балалар біз суретті салып болдык енді қарайыкшы салған суретіміз ұқсайма алмаға, құлпынайға,таңқұрайға
Сергіту сәтін ұйымдастыру Алма,алма дейсін, Алма берсен жейсін. Айтады екен деме. Алманы жумай жеме.
Дайын суреттерді ортаға салып, бағалайды Балалар бүгін біз ненің суретін салдық? Сендерге ұнады ма?
| Балалар барлығы қимылмен қайталап, бір-біріне қолдарын қойып сабаққа дайын екендерін білдіреді.
Барлығы өздеріне керек түстерді тәрбиешінің көмегімен таңдап алады.
Сергіту сәтін барлығы бірге қимылмен қайталап, жасауға тырысады.
Балалардың салынған суреттерінен көрме ұйымдастырылды. Балалардың жауаптары. |
|
|
Күтілетін нәтиже:Білуі тиіс: жеміс түрлерін,дәмін ажыратып білу; Меңгеруі: Жеміс - жидектердің суретін салуды
Күні:12.12.19ж
Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Сурет салу
Тақырыбы: «Әтеке арналған қоршау»
Мақсаты Түзу сызықтарды салуға жаттықтыру.
Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, көрсету
Ұйым түрі:топпен
Көрнекіліктер :үлгі суреттер.
| Іс-әрекет | Тәрбиеші әрекеті | Бала әрекеті | жағымды | Жағымсыз |
| 1.Мотивация
2.Ізденіс-ұйымдастыру кезеңі
3.Рефлексия | Армысың,асыл күн! Армысың,көк аспан! Армысың.жан досым! Жылуыма жылу қос, Міне ,менің қолым. Ал бүгін сурет сабағынан өздеріңе ұнаған түспен әтешке қоршау суретін саламыз. Алдарыңдағы сурет дәптерін ашамыз. Өзімізге ұнаған түсті таңдап аламыз. Алдымен жұмысымызды бастамас бұрын бойымызды сергітіп алайық. Сергіту сәті:Қане қанат қағайық Әтешке біз ұқсайық Ұшып –ұшып алайық Орнымызға қонайық. Балалар, орнымызға отырып енді сурет салайық қылқаламмен ақ қағаздың бетіне әтешке қоршаудың суретің салайық.Балалар суретің салып болдықпа,бізде суретіміз шықтыма.Әтештің қоршауы.Әдемі боп салынды ,я балалар. Балалар бүгін сабақта әтешке арналған қоршаудың суретің салуға үйрендік.
Балалар бүгін біз ненің суретің салдіқ? Сендерге сабақ ұнады ма? Балаларды мақтау.
| Балалар шеңберге тұрып ,өлең жолдарын айтады.Бір-бірінің қолдарын ұстап,жылу сезімдерін білдіреді.
Балалар қайталайды.
Өлең мазмұнына қарай қимыл қозғалыстар жасап отырады. Қолдарын тербелтеді Отырады Тұрады
Сұрақтарға толық жауап беруге тырысады.
|
|
|
Күтілетін нәтиже :
Игеру керек: Әтештің қоршауын салуға.
Меңгеру керек: Сабақты толығымен меңгеру
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
