"Ыдыстар әлемі"

Әрекет кезеңдері

           Тәрбиешінің оқу қызметі

Балалардың іс-әрекеттері

Мотива-циялық

қозғау-

шылық.

Тәрбиеші балаларға қарап:

-Балалар,бүгін біздің оқу қызметіне қонақтар келіпті,шаттық шеңберіне тұрып амандасайық.

Шаттық шеңбері:

Армысың қайырымды Аспан ата!

Армысың шұғылалы Алтын күн!

Армысың мейірімді Жер ана!

Армысың сүйікті балабақшам!

Армысың апайлар!

Сәлеметсіңдер ме!Балалар бүгінгі «Ыдыстар әлемі» атты ашық оқу қызметімізді бастаймыз.

Шаттық шеңберіне тұрып, амандасады.

Тәрбиешіні тыңдайды.

Ұйым-дастыру

іздестіру.

-Балалар мен сендерге жұмбақ жасыра-

мын, ал сендер оның жауабын шешуге тырысыңдар.

Жұмбақ: Кесе-шыны,пиала

                Оларсыз шай құяма?

                Қасықсыз тамақ не дейд?

                Бәрінің атын не дейді?

-Дұрыс, ыдыс-аяқтар.

-Балалар тақтадан не көріп тұрмыз?

-Дұрыс айтасыңдар, шыныаяқ, қасық, табақ,шәйнек,аққұман,т.б.көріп тұрмыз.

Балалар ыдыстардың бірнеше түрі бар. Олар шыныдан, керемикадан,темірден, ағаштан болады.Ыдыстарды сындырмай, уақытында жуып кептіріп отыруымыз керек. Ыдыстарды геометриялық пішіндермен салыстырамыз,түстеріне қарай ажыратамыз.

Жұмбақты шешеді.

Ыдыс-аяқ.

Ыдыстар.

Тәрелке,аққұман,шәйнек,

қасық, самаурын.

-Тәрелке,таба,тостаған қандай пішінге

ұқсайды?

-Ал, шыны-аяқтар қандай?

-Май салғыш қандай пішінге?

«Не артық?» дидактикалық ойыны.

Тәрбиеші тақтада ілулі тұрған ыдыстарды арасынан жиһаздың суретін

іліп қояды. Қай суреттің артық екенін сұрайды.

Ендеше мақал-мәтел айтайық.

Ертеңгі асты тастама,

Кешкі асқа қарама.

Ас үстінен аттама

Астан үкен емессің.

Атсыз үй болса да,

Ассыз үй болмайды.

Қазанды төңкеріп қойса,

Ырыс несібе кетеді.

Ғажайып сәт:

Балалар есікті біреу қағып тұрған сияқты есіктен аққала кіріп келеді,амандасады.

-Сәлеметсіңдер ме,балалар!

-Балалар бұл кім?

-Аққала сіз не істеп жүрсіз?

-Мен Аяз атаның ыдыстарын сындырып алдым.

-Балалар аққалаға көмектесеміз бе?

-Аққала,сен мұңайма,біз балалармен сізге аққұман жасап береміз.

-Ермексазды шымшып жібітіп аламыз.

-Сосын үлкендеу бөлігін алып,алақа-

нымызға салып,домалатамыз.

Сергіту сәті орындалады:

Сәлем мен шәйнекпін,

Өзім үлкен жуанмын.

Міне, менің қолым,

Міне,менің мұрным.

Шай қайнайды,пф-пф-пф

Енді оны құямын.

-Кішкене бөлігін алып, шүмегін жасаймыз.

-Тағы бір бөлігін алып, ұстағышын жасаймыз.

-Жарайсыңдар балалар.Аққала саған ұнадыма біздің балалардың жұмысы?

-Ия,ұнады.

Ендеше балалар аққалаға өлең шумақ-тарын айтып берейік.

Шапағат:                                                             

Қандай сұлу қыс деген?

Қалтырайды құс деген.

Құлақшынды кимесең,

Құлағыңды тістеген.

Ажар:

Аққала мен ақ бала,

Сырғанайды сырғанақта.

Жаздым тақпақ бәріне

Ақ қыс сұлу ақ өлең,

Ақ бала жасады аққала.

Дөңгелек.

Сопақша.

Төртбұрыш.

Ойынды қызығушылық-

пен ойнайды.

Мақал-мәтел айтып береді.

Топқа аққала көңілсіз кіреді.Аққаламен амандасады.

Аққала.

Аққалаға көмектесуге келіседі.

Тәрбиешімен бірге жұмысқа кіріседі.

Қимылмен орындайды.

Рефлек-сивтік –

түзету-

шілік

Жарайсыңдар балалар!Рахмет сендерге мен енді қайтайын,қош сау болыңдар!

Сұрақ-жауап арқылы қорытындылау:

-балалар,бүгін біз не туралы айттық?

-қандай ыдыстар білеміз?

-қандай түрлері бар?

Балалар,осымен «Ыдыстар әлемі»атты ұйымдастырылған ашық оқу қызметі-

мізді аяқтаймыз.

Аққаламен қоштасады.

Сұраққа жауап береді.