Мектепалды даярлы? сыныбында ? йымдастыр?ан о?ыту ?рекетіні?
технологиялы? ?артасы №18
К?ні:21.01.15.
Білім беру саласы:?атынас
Б?лім: Тіл дамыту
Та?ырыбы: Жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі
Ма?саты: Жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі туралы т?сініктерін ке?ейту.
Сурет бойынша толы? с?йлем ??растырту,с?ра??а жауап ар?ылы ойлау ?абілетін дамыту.
Жануарлар?а ?ам?орлы? жасау керектігін ??ындыру.
?йымдастырыл?ан о?ыту ?рекетіні? материалы:жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі бейнеленген суреттер,
ойыншы? ?оян,?ліппе-д?птер, ж?мба? жина?ы, ?уен, конверт, жануарларды? суреттері,карточкалар
С?здік ж?мыс:суы??а дірдектеп-?алшылдап то?у;айдын-жайылып жат?ан су алабы.
Билингвальдік компонент:?ыс-зима,?оян-заяц,т?лкі-лиса, аю-медведь
?рекет кезе?і
Т?рбиешіні? іс-?рекеті
Балаларды? іс-?рекеті
1
2
3
У?ждемелік -т?рткілік
Шатты? ше?бер.
-Балалар, далада к?н суыт?анымен бізді? ж?регіміз ысты?, мейірімге толы.Кане барлы?ымыз ала?андарымызды т?йістіріп бір-бірімізге жылыуымызды берейік.
-Балалар, таби?ат б?рышында нені бай?ады?дар?
-Ия, ?оян.
-Неге ?оянны? т?сі а??
-?оян ?андай жануар?а жатады?
Ше?берге т?рып, ала?андарын т?йістіріді.
Балалар таби?ат б?рышында?ы ?оянды бай?айды.
-?ыста ?оянны? т?сі а?,жазда с?р.
-Жабайы жануар.
?йымдастырушылы?-ізденістік
Сурет бойынша жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі туралы ??гіме ??растыру.
-?азір ?андай жыл мезгілі?
-А?дарды ?ысты? ?атты суы? аязынан не ?ор?айды?
-?ыста а?дар немен ?оректенеді?
-?ыс мезгілінде жануарларды? тіршілігінде біраз ?иынды?тар болады.Сонды?тан олар ?ыс?а азы? жинайды.Мысалы: тиін а?ашты? ?уысын мекен етеді.Ол жаз бойы са?ырау??ла?, жа??а?тарды а?аш ?уысына жинайды.?ыста соларды ?орек етеді.
Кейбір жануарлар ?ыс?а азы? даярламайды.
Мысалы:б??ы а?аштарды? кішкентай б?та?тарын жейді.?оян а?аштарды? б?таларын кеміріп жеп к?н к?реді.т?лкіні? м?рны иісшіл,??ла?ы жа?сы естиді.ол ?арды иіскелеп,?ар астында?ы тыш?анны? дыбысын естіп ?ояды.Т?лкіні? азы?ы-тыш?ан.
-Аю жайлы не білесі?дер?
С?здік ж?мыс:суы??а дірдектеп-?алшылдап то?у;айдын-жайылып жат?ан су алабы.
Билингвальдік компонент:?ыс-зима,?оян-заяц,т?лкі-лиса, аю-медведь
?ліппе-д?птермен ж?мыс.
Суреттегі ?оян мен аюды? ?орегін сызы? ар?ылы к?рсету.
?. Табылдыны?»А? аю» ?ле?ні? м?нерлеп о?у,бірнеше рет ?айталау.
А? ?ар, м?з тау етегі-
А? аюды? мекені.
Балы? іздеп айдыннан
Балпа?-балпа? етеді.
Сергіту с?ті.
?зын ??ла?,с?р ?оян
Естіп ?алды сыбдырды.
Ойлы-?ырлы жерлермен,
Ыт?ып-ыт?ып секірді.
?арап еді артына
?и?ын салып к?зінін
Келе жат?ан томпандап,
К?жегі екен ?зі?.
«?андай жануар»дидактикалы? ойын.
Ма?саты:Ойы?тан к?рінген дене м?шелері ар?ылы ?андай жануар екенін табу.
Ж?мба? жасыру:
Жыл?ы т?мсы?,
Ешкі ??йры?.
Есек ??ла?,
?ор?а? ?зі, ?ыли к?зі.
Мынау о?ан керегі,
Балды жа?сы к?реді.
?ыс бойы жылы апанда,
?йы?тау оны? ?нері.
?зі айлакер, ?зі бір ?у,
Ж?рген жері ай?ай мен шу.
Ит сия?ты пішіні,
?натпайды ол кісіні.
Б?тадан б?та?а секірген,
Кішкентай ?ана шапша? а?.
Жатып-жатып инелер,
Ж?гіріп жаны?а тез келер.
?уен орындалады,жанураларды? ?имылын к?рстеу.
Сурет бойынша ??гіме ??растырады.
-?ыс
-Жылы ?лпілдеген ж?ні,індері,
апандары
?ас?ыр, т?лкі-жырт?ыш а?дар.Олар ?здерінен ?лсіз жануарларды ?стап ?оректенеді.
?оян а?аш б?та?тарында кеміріп к?нелтеді.
-Аю жаз бойы денесіне май жинайды,?ыс бойы апанында жатып табанын сорады.
С?здерді ?айталайды.
Д?птердегі тапсырманы орындайды:?оянны? тама?ы с?біз, аюды? тама?ы бал сызы? ар?ылы к?рсетеді.
Бірге ?айталайды.
Сергіту с?ті.
?имылмен к?рсетеді.
Ойын ойнайды.
Конверттегі жануарды? суретін дене м?шесі ар?ылы (мысалы:
т?мсы?ы,??йры?ы.) ар?ылы ?андай жануар екенін табады.
-?оян.
-Аю
-Т?лкі
-?ас?ыр
-Тиін.
-Кірпі.
Балалар ?уенге жабайы жануарларды? ?имылын к?рсетеді.
Рефлексивтік-жина?таушы
«А? аю» ?ле?ін айт?ызу.
Карточкамен ж?мыс( с?ра?-жауап ?дісі ар?ылы пысы?тау).
-?андай жануарлар ?ыс?а азы? жинайды? ?андай?
-Ал ?андай жануарлар жинамайды?
-Жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі туралы не білдік?
-Б?гінгі о?у іс-?рекет ?нады ма?
Балаларды? жауаптарын ба?алау,ма?тау.
1-2 бала ?ле?ді айтады.
С?ра?тар?а карточкамен жауап береді.
К?тілетін н?тиже:
?абылдайды: жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігін
Т?сінеді: жануарлар?а ?ам?орлы? жасау керектігін
?олдана алады: сурет бойынша с?йлем ??растыру,ж?мба?тарды шешу,
Просмотр содержимого документа
«Тіл дамыту "Жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі"»
Мектепалды даярлық сыныбында ұ йымдастырған оқыту әрекетінің
технологиялық қартасы №18
Күні:21.01.15.
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлім: Тіл дамыту
Тақырыбы: Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі
Мақсаты: Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту.
Сурет бойынша толық сөйлем құрастырту,сұраққа жауап арқылы ойлау қабілетін дамыту.
Жануарларға қамқорлық жасау керектігін ұғындыру.
Ұйымдастырылған оқыту әрекетінің материалы:жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі бейнеленген суреттер,
ойыншық қоян,әліппе-дәптер, жұмбақ жинағы, әуен, конверт, жануарлардың суреттері,карточкалар
Сөздік жұмыс:суыққа дірдектеп-қалшылдап тоңу;айдын-жайылып жатқан су алабы.
Билингвальдік компонент:қыс-зима,қоян-заяц,түлкі-лиса, аю-медведь
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
1
2
3
Уәждемелік -түрткілік
Шаттық шеңбер.
-Балалар, далада күн суытқанымен біздің жүрегіміз ыстық, мейірімге толы.Кане барлығымыз алақандарымызды түйістіріп бір-бірімізге жылыуымызды берейік.
-Балалар, табиғат бұрышында нені байқадыңдар?
-Ия, қоян.
-Неге қоянның түсі ақ?
-Қоян қандай жануарға жатады?
Шеңберге тұрып, алақандарын түйістіріді.
Балалар табиғат бұрышындағы қоянды байқайды.
-Қыста қоянның түсі ақ,жазда сұр.
-Жабайы жануар.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Сурет бойынша жануарлардың қысқы тіршілігі туралы әңгіме құрастыру.
-Қазір қандай жыл мезгілі?
-Аңдарды қыстың қатты суық аязынан не қорғайды?
-Қыста аңдар немен қоректенеді?
-Қыс мезгілінде жануарлардың тіршілігінде біраз қиындықтар болады.Сондықтан олар қысқа азық жинайды.Мысалы: тиін ағаштың қуысын мекен етеді.Ол жаз бойы саңырауқұлақ, жаңғақтарды ағаш қуысына жинайды.Қыста соларды қорек етеді.
Кейбір жануарлар қысқа азық даярламайды.
Мысалы:бұғы ағаштардың кішкентай бұтақтарын жейді.Қоян ағаштардың бұталарын кеміріп жеп күн көреді.түлкінің мұрны иісшіл,құлағы жақсы естиді.ол қарды иіскелеп,қар астындағы тышқанның дыбысын естіп қояды.Түлкінің азығы-тышқан.
-Аю жайлы не білесіңдер?
Сөздік жұмыс:суыққа дірдектеп-қалшылдап тоңу;айдын-жайылып жатқан су алабы.
Билингвальдік компонент:қыс-зима,қоян-заяц,түлкі-лиса, аю-медведь
Әліппе-дәптермен жұмыс.
Суреттегі қоян мен аюдың қорегін сызық арқылы көрсету.
Ә. Табылдының»Ақ аю» өлеңнің мәнерлеп оқу,бірнеше рет қайталау.
Ақ қар, мұз тау етегі-
Ақ аюдың мекені.
Балық іздеп айдыннан
Балпаң-балпаң етеді.
Сергіту сәті.
Ұзын құлақ,сұр қоян
Естіп қалды сыбдырды.
Ойлы-қырлы жерлермен,
Ытқып-ытқып секірді.
Қарап еді артына
Қиғын салып көзінін
Келе жатқан томпандап,
Көжегі екен өзің.
«Қандай жануар»дидактикалық ойын.
Мақсаты:Ойықтан көрінген дене мүшелері арқылы қандай жануар екенін табу.
Жұмбақ жасыру:
Жылқы тұмсық,
Ешкі құйрық.
Есек құлақ,
Қорқақ өзі, қыли көзі.
Мынау оған керегі,
Балды жақсы көреді.
Қыс бойы жылы апанда,
Ұйықтау оның өнері.
Өзі айлакер, өзі бір қу,
Жүрген жері айғай мен шу.
Ит сияқты пішіні,
Ұнатпайды ол кісіні.
Бұтадан бұтаға секірген,
Кішкентай ғана шапшаң аң.
Жатып-жатып инелер,
Жүгіріп жаныңа тез келер.
Әуен орындалады,жануралардың қимылын көрстеу.
Сурет бойынша әңгіме құрастырады.
-Қыс
-Жылы үлпілдеген жүні,індері,
апандары
Қасқыр, түлкі-жыртқыш аңдар.Олар өздерінен әлсіз жануарларды ұстап қоректенеді.
Қоян ағаш бұтақтарында кеміріп күнелтеді.
-Аю жаз бойы денесіне май жинайды,қыс бойы апанында жатып табанын сорады.
Сөздерді қайталайды.
Дәптердегі тапсырманы орындайды:қоянның тамағы сәбіз, аюдың тамағы бал сызық арқылы көрсетеді.
Бірге қайталайды.
Сергіту сәті.
Қимылмен көрсетеді.
Ойын ойнайды.
Конверттегі жануардың суретін дене мүшесі арқылы (мысалы:
тұмсығы,құйрығы...) арқылы қандай жануар екенін табады.
-Қоян.
-Аю
-Түлкі
-Қасқыр
-Тиін.
-Кірпі.
Балалар әуенге жабайы жануарлардың қимылын көрсетеді.
Рефлексивтік-жинақтаушы
«Ақ аю» өлеңін айтқызу.
Карточкамен жұмыс( сұрақ-жауап әдісі арқылы пысықтау).
-Қандай жануарлар қысқа азық жинайды? Қандай?
-Ал қандай жануарлар жинамайды?
-Жануарлардың қысқы тіршілігі туралы не білдік?
-Бүгінгі оқу іс-әрекет ұнады ма?
Балалардың жауаптарын бағалау,мақтау.
1-2 бала өлеңді айтады.
Сұрақтарға карточкамен жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Қабылдайды: жабайы жануарлардың қысқы тіршілігін
Түсінеді: жануарларға қамқорлық жасау керектігін
Қолдана алады: сурет бойынша сөйлем құрастыру,жұмбақтарды шешу,
