?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекеті "Жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі"

Білім   беру   саласы:  ?атынас,  Шы?армашылы?

Б?лімдері: Тіл  дамыту, Жапсыру

Та?ырыбы: «Жануарларды?  ?ыс?ы   тіршілігі», «Аю»,

Ма?саты: 1.Жабайы  а?дарды?   ?ыс?ы  тіршілігі  туралы  т?сініктерін  ке?ейту.

2.Сурет  бойынша  толы?  с?йлем  ??растыру, с?ра??а  жауап    бергізу    ар?ылы  ойлау  ?абілеттерін  дамыту.

3.Жануарлар?а  ?ам?орлы?  жасау  керектігін   ??ындыру. Шы?армашылы?  ?абілеттерін  дамыту.

Типі:  «Т?й-т?й» технологиясы

Т?рі: Кіріктірілген   саба?

?діс-т?сілдер: с?ра?-жауап, ??гімелеу,к?рнекілік.

К?рнекіліктер: а?дарды?  ?ыс?ы  тіршілігі  бейнеленген   суреттер,слайд.

С?здік   ж?мыс: жануарлар,  орман,  аю, ?оян, т?лкі, ?ас?ыр,

Билингвальды   компонент: аю-медведь-a bear, ?оян- заяц-a rabbit, ?ас?ыр- волк-a wolf, т?лкі-лиса-a fox,  жабайы жануарлар- дикие  животные- the domestic animals.

Іс-?рекет  кезе?і

?ызы?ушылы?ын ояту  кезе?і

Армысы?, аспан   арайлы,

Армысы?, к?нні?  шуа?ы,

?асиетті  жер – ана,

Бесік  боп  тербеп  т?рады.

Армысы?  жан  досым,

Армысыздар,  ?она?тар!

-деп  осы  жа?сы   к??іл-к?ймен   орнымыз?а   отырайы?.

Балалар   ше?берге  т?рып,  бірге  айта  ?имылмен  келтіріп  т?рады.

Балалар,  ?азір  жылды?  ?ай  мезгілі?

-?ыста  к?н  ?андай   болады?

-?ыс   мезгіліні?   неше   айы  бар?

С?ра?-жауап  ?дісі  ар?ылы  балалар  ал?ан  білімдерін  орта?а  салады.

А?дарды?  суреттерін   к?рсете  отырып: балалар   а?дарды  ?ысты?  ?атты   суы?   аязынан   не  ?ор?айды?

Балалар?а  жануарларды?  2 т?рі  болатынын, соны?  ішінде  жабайы  жануарлармен  танысамыз.

Сурет   бойынша  жануарларды?  ?ыс?ы  тіршілігі  туралы  ??гіме  ??растыру.

-?ыста  а?дар  немен  ?оректенеді?  ?ояндар  ?ыс?а  азы?тарын  даярламайды,  олар а?аштарды?  б?таларын   кеміріп  жеп  к?н  к?реді.

Т?лкіні?   м?рыны  иісшіл, ??ла?ы  жа?сы  естиді. Ол  ?арды  иіскелеп,  ?ар  астында?ы  тыш?анны?  дыбысын  есітіп  ?ояды. Т?лкіні?  ?ыс?ы  азы?ы-тыш?ан.  Ал  аю  ?ыс?а азы?  жинайды. Денесіне   май  жинап  алып,  ?ыс  бойы  апанында  жатып   табанын  сорады. Ал  енді балалар  орталы?тар?а  б?лінеміз. Балалар?а  3  тілде  а?дарды?   атымен  таныстырамын.

-Белгі  берілгенде  балалар ?здеріні?   ?ала?ан  орталы?тарына  жай?асады.

1. ?ылым  орталы?ы – сурет  бойынша  а?дар?а  дыбысты?  талдаулар  жасайды, «А?   аю» ?ле?ін  жаттату.

2.?нер  орталы?ы-1-топ: ?а?аздардан   аюды?   бейнесін  келтіріп  жапсыру.

Сергіту  с?ті:

Келе  жат?ан  жолда  кім,

?орба?, ?орба?,  ?орба?мын.

Ая?тарын   к?теріп,

Созар  былай  ?олдарын.

Бостан  бос?а    ж?рмеген,

Аю  екен  б?л   деген.

?имылдатып  денемді,

Шыны?амын  к?нде  мен.

7 мин. со?   балалар  орындарын  ауыстырып  отырады.

-?ыс  мезгілі

-суы?, боранды  болады,

-атап  айтады.

-жылы  ?лпілдеген   ж?ні, індері, апандары.

-балаларды?   жауаптары  ты?далып,  толы?тырылып   отырылады.

Аю-медвед-бэя.

Балалар  ше?берге  т?рып, ?имылмен  келтіріп  т?рады.

?орытынды

Жануарларды?  ?ыс?ы  тіршілігі  туралы  ал?ан  білімдерін  пысы?талады. 1- 2бала ?ле?  жолдарын айтады. Балаларды?  жаса?ан  ж?мыстарын  ?арап,  ба?алау, ша?ын  к?рме  ?йымдастыру. 

Балалар  ?з  ж?мыстарын  та?та?а  іледі.

                                           К?тілетін   н?тиже:

Білуге   тиіс: балалар  а?дарды  танып,  оларды?  тіршілігінен  хабардар  болу. ?ыс  мезгіліні?  ерекшелігін  білу.

Талапты  болу:  Сурет  бойынша  с?здерден  с?йлем  ??рап,  толы?  жауап  беруге  да?дыландыру.

?олынан  келеді:  коян  мен  аюды?   бейнелерін  келтірді.