Сынып: «Мектеп алды даярлы? тобы»
Та?ырыбы: Жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі
Ма?саты:
1. Жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі туралы т?сініктерін ке?ейту.
2. Сурет бойынша толы? с?йлем ??растырту, с?ра??а жауап бере отырып, ойлау ?абілеттерін дамыту.
3. Жануарлар?а ?ам?орлы? жасау керектігін ??ындыру.
К?рнекілігі: Жабайы а?дарды? ?ыс?ы тіршілігі бейнеленген суреттер.
П?наралы? байланыс :??растыру,сауат ашу,?орша?ан орта
Билингвалды компонент: жолбарыс-тигр, ?ас?ыр-волк,т?лкі-лиса
Саба?ты? барысы: 1.?йымдастыру кезе?і
Психологиялы? дайынды?
Амандасу ?лкенге
Т?рбиені? басы ?ой
Ал, к?некей б?ріміз
С?лем дейік ?лкенге
С?леметсіздер ме ?она?тар!
Жа?а саба?
-Балалар ?азір ?андай мезгіл?
-?ыс мезгілінде неше ай бар?
-?ыс айларында таби?атта ?андай ?згерістер болады?
-Балалар мына суреттерден не к?ріп т?рсы?дар?
Б?гінгі саба?ымыз жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігіне байланысты.
- Балалар, жануарларды ?ысты? ?атты суы? аязынан не ?ор?айды? (жылы ?лпілдеген ж?ні, і?дері, апандары)
А) Сурет бойынша жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі туралы ??гіме ??растыру.
- ?ыста жануарлар немен ?оректенеді?
?ыста ?ояндар мен б??ылар ?ыс?а азы? даярламайды. ?оян а?аштарды? б?таларын кеміріп жеп, к?н к?реді. Б??ы а?аштарды? кішкентай б?та?тарын жейді. Т?лкіні? м?рны ?те иісшіл, ??ла?ы жа?сы естиді. Ол ?арды иіскелеп, ?ар астында?ы тыш?анны? дыбысын естіп ?ояды. Т?лкіні? ?ыс?ы азы?ы-тыш?ан. Ал аю ?ыс?а азы? жинамайды. Денесіне май жинап алып, ?ыс бойы апанында жатып, табанын сорады.
?) С?здік ж?мысын ж?ргізу.
Суы??а дірдектеп- ?алшылдап то?у, б?рсе?деу.
Айдын- жайлып жат?ан су алабы.
Б) Д?птердегі тапсырманы орындау: . ?оянны? тама?ы с?біз, аюды? тама?ы бал екенін сызып к?рсету. /слайдты к?рсету/
Сергіту с?ті: музыкалы? /жануарлар/
В) ?.Табылдыны? «А? аю» ?ле?ін жаттату: м??алім м?нерлеп о?иды, балпа?-балпа? с?зіне с?здік ж?мысын ж?ргізу. (балпа?-балпа? – те?селе басып баяу ?оз?алады), балалар?а ?ле? жолдарын бірнеше рет ?айталату.
«Мозайка» ойыны.Шарты: Жануарларды ??растыру. Буын?а б?лу. С?йлемдер ??растыру.
Билингвалды компонент : Жолбарыс-тигр, т?лкі-лиса, ?ас?ыр-волк
Ж?мба?тар шешу. Шы??ан с?здерге дыбысты? талдау жасату.
Ит сия?ты ит емес,
?натпайды ол кісіні.(?ас?ыр)
Айбат берген жалым бар,
Жер ?опар?ан тiсiмен,
Сескенесi? т?сiнен. (?абан)
«?андай жануар?» ойыны. Шарты: бір бала хат?алтадан жануарларды? суретін алады. ?ал?ан о?ушылар жауабын табады.
?й
?орытынды: Венн диаграммасы: /суреттерін жапсыру/
жабайы
1. ?андай жануарлар ?ыс?а азы? жинайды?
2. Ал ?андай жануарлар азы? жинамайды?
3. Жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі туралы не білдік?
Ба?алау: Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушылар?а ж?лдызшалар тапсыру.
Просмотр содержимого документа
«Жабайы жануарларды? ?ыс?ы тіршілігі,»
Сынып: «Мектеп алды даярлық тобы»
Тақырыбы: Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі
Мақсаты:
1. Жабайы жануарлардың қысқы тіршілігі туралы түсініктерін кеңейту.
2. Сурет бойынша толық сөйлем құрастырту, сұраққа жауап бере отырып, ойлау қабілеттерін дамыту.
3. Жануарларға қамқорлық жасау керектігін ұғындыру.
Көрнекілігі: Жабайы аңдардың қысқы тіршілігі бейнеленген суреттер.
Пәнаралық байланыс :құрастыру,сауат ашу,қоршаған орта
Билингвалды компонент: жолбарыс-тигр, қасқыр-волк,түлкі-лиса
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
Амандасу үлкенге
Тәрбиенің басы ғой
Ал, кәнекей бәріміз
Сәлем дейік үлкенге
Сәлеметсіздер ме қонақтар!
Жаңа сабақ
-Балалар қазір қандай мезгіл?
-Қыс мезгілінде неше ай бар?
-Қыс айларында табиғатта қандай өзгерістер болады?
-Балалар мына суреттерден не көріп тұрсыңдар?
Бүгінгі сабағымыз жабайы жануарлардың қысқы тіршілігіне байланысты.
- Балалар, жануарларды қыстың қатты суық аязынан не қорғайды? (жылы үлпілдеген жүні, іңдері, апандары)
А) Сурет бойынша жануарлардың қысқы тіршілігі туралы әңгіме құрастыру.
- Қыста жануарлар немен қоректенеді?
Қыста қояндар мен бұғылар қысқа азық даярламайды. Қоян ағаштардың бұталарын кеміріп жеп, күн көреді. Бұғы ағаштардың кішкентай бұтақтарын жейді. Түлкінің мұрны өте иісшіл, құлағы жақсы естиді. Ол қарды иіскелеп, қар астындағы тышқанның дыбысын естіп қояды. Түлкінің қысқы азығы-тышқан. Ал аю қысқа азық жинамайды. Денесіне май жинап алып, қыс бойы апанында жатып, табанын сорады.
Ә) Сөздік жұмысын жүргізу.
Суыққа дірдектеп- қалшылдап тоңу, бүрсеңдеу.
Айдын- жайлып жатқан су алабы.
Б) Дәптердегі тапсырманы орындау: . Қоянның тамағы сәбіз, аюдың тамағы бал екенін сызып көрсету. /слайдты көрсету/
Сергіту сәті: музыкалық /жануарлар/
В) Ә.Табылдының «Ақ аю» өлеңін жаттату: мұғалім мәнерлеп оқиды, балпаң-балпаң сөзіне сөздік жұмысын жүргізу. (балпаң-балпаң – теңселе басып баяу қозғалады), балаларға өлең жолдарын бірнеше рет қайталату.
«Мозайка» ойыны.Шарты: Жануарларды құрастыру. Буынға бөлу. Сөйлемдер құрастыру.
Билингвалды компонент : Жолбарыс-тигр, түлкі-лиса, қасқыр-волк
Жұмбақтар шешу. Шыққан сөздерге дыбыстық талдау жасату.
Ит сияқты ит емес,
Ұнатпайды ол кісіні.(Қасқыр)
Айбат берген жалым бар,
Жер қопарған тiсiмен,
Сескенесiң түсiнен. (Қабан)
«Қандай жануар?» ойыны. Шарты: бір бала хатқалтадан жануарлардың суретін алады. Қалған оқушылар жауабын табады.
Қорытынды: Венн диаграммасы: /суреттерін жапсыру/
үй
жабайы
1. Қандай жануарлар қысқа азық жинайды?
2. Ал қандай жануарлар азық жинамайды?
3. Жануарлардың қысқы тіршілігі туралы не білдік?
Бағалау: Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларға жұлдызшалар тапсыру.
