ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА 2-3
Білім беру саласы: «Коммуникация»,
Бөлімі: «Сөйлеу дамыту»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: «Шалқан ертегісі»
Мақсаты: балалардың сөйлеу, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту мен қатар тілін, сөз қорын жетілдіру, жан – жақты білімдерін кеңейтіп, өзін – өзі көпшілік мәдени ортада, әдепті, әдемі болуға үйрету, достық пен сыйластыққа үйрету.
Көрнекіліктер: адам мен аңдардың бет перделері
Сөздік жұмыс:шалқан, бірінің артынан бірі.
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеттері
Балалардың
іс-әрекеттері
Мотивациялық-қозғаушылық
Балалардың жартылай шеңберге отырғызады да, оларға ертегі айтып беретінін, ертегіні мұқият тыңдау керектігін айтады.
Ертегінің мазмұнын сюжетті суреттерді ретімен көрсете отырып мазмұндайды.
Сергіту сәті:
Мысық, мысық ұйықтайды,
Тышқан,тышқан жорғалайды: пи,пи,пи.
Балалар ертегіге қызуғышылық танытады.
Ертегіні мұқият тыңдауға құлшыныс білдіру.
Қимыл-қозғалыстар жасайды.
Ұйымдастырушылық- ізденістік
Балаларға сұрақтар бере отырып, жылмалы суреттермен ертегіні қайталатады.
Үлестірмелі материалдағы тапсырманы орындатады.
Балалар тәрбиешінің көмегімен ертегіні қайталайды, сұрақтарға жауап береді. Ертегі кейіпкерлердің суретерін жапсырма арқылы жапсырады.
Рефлексиялық- түзетушілік
Ертегі мазмұнын сұрақ-жауап әдісі арқылы сұрайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже.
Білу: Ертегінің мазмұнын, не туралы екенін білу керек.
Болу: ертегі мазмұнын ретімен айту дағдысын.
Істей білу: ертегі туралы түсінікті.
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА 2-3
Білім беру саласы: «Коммуникация»,
Бөлімі: «Сөйлеу дамыту»
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы: «Шалқан ертегісі»
Мақсаты: балалардың сөйлеу, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту мен қатар тілін, сөз қорын жетілдіру, жан – жақты білімдерін кеңейтіп, өзін – өзі көпшілік мәдени ортада, әдепті, әдемі болуға үйрету, достық пен сыйластыққа үйрету.
Көрнекіліктер: адам мен аңдардың бет перделері
Сөздік жұмыс:шалқан, бірінің артынан бірі.
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеттері
Балалардың
іс-әрекеттері
Мотивациялық-қозғаушылық
Балалардың жартылай шеңберге отырғызады да, оларға ертегі айтып беретінін, ертегіні мұқият тыңдау керектігін айтады.
Ертегінің мазмұнын сюжетті суреттерді ретімен көрсете отырып мазмұндайды.
Сергіту сәті:
Мысық, мысық ұйықтайды,
Тышқан,тышқан жорғалайды: пи,пи,пи.
Балалар ертегіге қызуғышылық танытады.
Ертегіні мұқият тыңдауға құлшыныс білдіру.
Қимыл-қозғалыстар жасайды.
Ұйымдастырушылық- ізденістік
Балаларға сұрақтар бере отырып, жылмалы суреттермен ертегіні қайталатады.
Үлестірмелі материалдағы тапсырманы орындатады.
Балалар тәрбиешінің көмегімен ертегіні қайталайды, сұрақтарға жауап береді. Ертегі кейіпкерлердің суретерін жапсырма арқылы жапсырады.
Рефлексиялық- түзетушілік
Ертегі мазмұнын сұрақ-жауап әдісі арқылы сұрайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже.
Біледі: Ертегінің мазмұнын, не туралы екенін білу керек.
Игереді: ертегі мазмұнын ретімен айту дағдысын.
Меңгереді: ертегі туралы түсінікті.