Технологическая карта по экологии

Технологическая карта по экологии на тему: "Неживая природа"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по экологии»

Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық қартасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Старшая группа.

Дата _______________

Оқу облыстары – Образовательная область: «Социум»- «Основы экологии»

Тақырып – Тема: «Неживая природа»

Мақсаты – Цель: ознакомление с объектами неживой природы характерных для регионов, компонентами неживой природы (песок, камешки, и тому прочее.) и их свойствами. Воспитание эмоционально-положительного, бережного отношения к природе и окружающему миру.

Сөздік жұмысы – Словарная работа:

Полиязычие: природа-табиғат, камни-тастар ,вода-су, солнце-күн.

Ресурстар-Ресурсы: картинки с изображением природных объектов, картина с изображением пейзажа.

Іс-әрікет кезендері

Этапы деятельности

Мұғалімнің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно-побудительный

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения Ф. Тютчева.

Сияет солнце, воды блещут.

На всем улыбка, жизнь во всем.

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом.

Поют деревья, плещут воды,

Любовью воздух растворен.

И мир, цветущий мир природы,

Избытком жизни упоен.

- Как вы думаете, ребята, о чем это стихотворение?

Внимательно слушают стихотворение, обдумывают его, высказывают свое мнение, выслушают мнение сверстников.

Проблемалық-ізденістік

Проблемно-поисковый

Отгадайте загадки, а отгадки найдите на этом рисунке (воспитатель показывает большой рисунок с изображением природы).

а) Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу.(вода)

б) Планета голубая,

Любимая , родная,

Она твоя, она моя,

А называется…(земля)

в)Синенькая шубенка весь мир покрыла. (небо)

д) Светит, сверкает,

Всех согревает. (солнце)

– Ребята, а что еще вы видите на этом рисунке?

- А теперь еще раз посмотрите на этот рисунок и подумайте, как одним словом можно назвать все, что на нем изображено?

- Как вы думаете, что такое природа?

Природа - это все то, что нас окружает, но не сделано руками человека. Все, что сделано руками человека, мы не можем назвать природой.

- А кто делает машины, дома, скамейки, игрушки, велосипеды?

Воспитатель предлагает детям игру «Природа или нет?»

- Ребята, у вас на столах лежат картинки и конверты. Возьмите картинки и рассмотрите их внимательно. Подумайте, что на них изображено, природа или нет?

А теперь предлагаю проверить, как вы справились.

Маша почему ты положила эти картинки в конверт? И.д.

Физкультминутка.

Вверх ладоши! Хлоп, хлоп!

По коленкам- шлеп, шлеп!

По плечам теперь похлопай!

По бокам себя пошлепай!

Можешь хлопнуть за спиной!

Хлопайте перед собой!

Вправо можем! Влево можем!

И крест-накрест руки сложим.

-Ребята, природа делится на два вида. Как вы думаете на какие?

Что относят к живой природе?

А что можно отнести к неживой природе?

- Ребята, на столе лежит много картинок, вам нужно взять по одной картинке на которой нарисованы объекты неживой природы.

Валерьян, что нарисовано на твоей картинке? Почему ты ее выбрал? И т.д.

Игра «Хорошо - плохо».

Слова: вода, солнце, дождь, ветер. Воспитатель интересуется, какую пользу и какой вред может причинить каждое из этих явлений.

Вслушиваются в загадки и отгадывают их.

Вода.

Земля.

Небо.

Солнце.

Дети называют объекты живой и неживой природы

Приходят к выводу, что на рисунке изображена природа.

Высказывают свое мнение.

Человек.

Дети распределяют картинки с природой в конверт, а остальные оставьте на тарелочках.

Я положила картинки с изображением дерева, земли, солнца, воды в конверт потому что это объекты природы.

Выполняют действия .

Природа может быть живой и неживой.

Все что дышит, растет, питается.

Горы, реки, солнце, камни и т.д.

Подходят к столу, выберают картинки с изображением объектов неживой природы.

Камни. Потому что они являются объектом неживой природы.

Водой можно утолить жажду-это хорошо, в воде можно утонуть- это плохо.

И т.д.

Рефлексивті-бағалау

Рефлексивно-оценочный

-Ребята о чем мы сегодня с вами говорили?

На какие виды делится природа?

София, назови пожалуйста три объекта неживой природы.

Что вам запомнилось больше всего?

Что для вас было трудным?

О природе.

Природа может быть живой и неживой.

Вода, гора, песок.

Высказывают свое мнение.

Күтімді нәтиже – Ожидаемый результат:

Өндіру – Воспроизводить:объекты природы;

Түсіну – Понимать: что природа делится на живую и неживую;

Қолдану – Применять: знания о объектах неживой природы.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Технологическая карта по экологии

Автор: Никитина Виктория Викторовна

Дата: 24.01.2018

Номер свидетельства: 452234

Похожие файлы

Технологическая карта Экология "Труд людей осенью", средняя группа

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Технологическая карта Экология "Труд людей осенью", средняя группа"
    ["seo_title"] => string(79) "tiekhnologhichieskaia-karta-ekologhiia-trud-liudiei-osien-iu-sriedniaia-ghruppa"
    ["file_id"] => string(6) "289878"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1454867029"
  }
}

Технологическая карта урока английского языка 8 класс по теме"Экология"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Технологическая карта урока английского языка 8 класс по теме"Экология""
    ["seo_title"] => string(74) "tiekhnologhichieskaiakartaurokaanghliiskoghoiazyka8klasspotiemieekologhiia"
    ["file_id"] => string(6) "280382"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453369219"
  }
}

Экология технологическая карта Тема: «Весенние секреты» (экскурсия в природу)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Экология технологическая карта Тема: «Весенние секреты» (экскурсия в природу)"
    ["seo_title"] => string(87) "ekologhiia-tiekhnologhichieskaia-karta-tiema-viesienniie-siekriety-ekskursiia-v-prirodu"
    ["file_id"] => string(6) "329117"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463821047"
  }
}

Технологическая карта урока по окружающему миру "Берегите лес-кладовую здоровья"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Технологическая карта урока по окружающему миру "Берегите лес-кладовую здоровья" "
    ["seo_title"] => string(97) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-bierieghitie-lies-kladovuiu-zdorov-ia"
    ["file_id"] => string(6) "127425"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415300282"
  }
}

О?у ?ызметіні? ?йымдастырыл?ан технологиялы? картасы Технологическая карта для 1 младшей

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(165) "О?у ?ызметіні?  ?йымдастырыл?ан   технологиялы?  картасы  Технологическая карта для 1 младшей"
    ["seo_title"] => string(106) "ok-u-k-yzmietinin-u-iymdastyrylg-an-tiekhnologhiialyk-kartasy-tiekhnologhichieskaia-karta-dlia-1-mladshiei"
    ["file_id"] => string(6) "306741"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1458194853"
  }
}

Технологическая карта по экологии

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта по экологии»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по экологии»