Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта организованной учебной деятельности по русскому языку. Вторая младшая группа»
Технологическая карта организованной учебной деятельности
по русскому языку
№6 «Ақ бота» вторая младшая группа
Дата:__________________
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: «Русский язык».
Тема: «Игрушки».
Цели:
- образовательные – учить детей понимать вопросы на русском языке и давать правильные ответы, называть игрушки,использовать в речи подходящие по смыслу глаголы и прилагательные, формировать понятие об обобщающих словах;
- развивающие – развивать понимание русской речи, фонетическое восприятие, внимание, долговременную память и тонкую ручную моторику; закрепить правильное произношение гласных а, о, у, ы;
- воспитательные – воспитывать интерес к занятиям по русскому языку и бережное отношение к игрушкам.