kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Дошкольное образование
  3. Уроки
  4. Технологическая карта "Три медведя"

Технологическая карта "Три медведя"

Нажмите, чтобы узнать подробности

технологическая карта занятия по основам математики в средней группе на тему:"Три медведя"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта "Три медведя"»

Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті картасы

Карта организованной учебной деятельности


Білім беру облысы/образовательная область: Познание

ҰОҚ/ОУД : Основы математики

Тақырыбы / Тема: «Три медведя»

ҰОҚ Мақсаты / Цель ОУД: формирование основных математических представлений, развитие познавательных способностей у детей посредством русского народного творчества.

Міндеттер/Задачи:

1.Білімділік/образовательная:

Барлық тәрбиеленушілер/Все дети смогут: Уточнить и закрепить умение называть и различать плоскую геометрическую фигуру – круг, квадрат, треугольник.

Тәрбиленушілердің басым бөлігі/ Большинство детей: Актуализировать умение сравнивать предметы по величине: большой, поменьше, маленький.

Кейбір тәрбиеленушілер/ Некоторые дети: Актуализировать умение группировать предметы по величине: большому мишке – большая кровать, большой стул; понимать соответствие между ними.

Закреплять умение считать в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».

2.Дамытушылық / развивающая: Развивать наглядное мышление, память. Развивать умение слушать, слышать вопрос, отвечать на вопрос.

3.Тәрбиелік / воспитательная: Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок. Воспитывать желание помогать.

Билилингвальды компонент / Билилингвальный компонент: аю – медведь, үшбұрыш – треугольник, шаршы – квадрат, шеңбер - круг

Тілдік дағдылар / языковые навыки: отвечать на вопросы

Құрал-жабдықтар/оборудование: Три домика разных размеров, на обратной стороне каждого приклеены медведи, в соответствии с размером; Картинки: 3 чашки разных размеров, 3 тарелки разных размеров, 3 ложки разных размеров,3 стульчики разных размеров, 3 кроватки трех размеров;

Мешочек с геометрическими фигурами по количеству детей - круг, квадрат, треугольник;

Геометрические фигуры на магните - круг, квадрат, треугольник; Мольберт; Кукла Маша

Тәрбиешінің әрекеті / действия воспитателя

Балалар қызметі /Деятельность детей

Кіріспе

Бөлім

Вводная часть

На доске три домика разного размера стоят.

Воспитатель: сегодня к нам в гости пришла сказка. Посмотрите, на доску, что вы видите?

Воспитатель: Сколько их? Давайте посчитаем слева направо.

Воспитатель: Какого они размера?

Воспитатель: это не просто домики, это подсказка. За домиками спряталась сказка. А какая сказка, мы с вами попробуем отгадать.

Возле леса на опушке,

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки:

Кто герои этой сказки?

Дети сидят на стульчиках полукругом перед доской.



Дети: Домики


Дети: Один, два, три.



Дети: Большой, поменьше и маленький.








Дети: Три медведя.

Негізгі бөлім

Основная часть

Воспитатель: Давайте вспомним с вами, как звали трёх медведей.

Воспитатель: Молодцы! Подумайте и скажите, за каким домиком мог бы спрятаться Михайло Иванович?

Воспитатель: А Настасья Петровна?


Воспитатель: А их сынишка Мишутка?



Воспитатель: Давайте проверим. Поворачиваю домики, все верно! Молодцы, ребята! Ой, а что это за девочка пришла в гости к медведям?

Воспитатель берет куклу Машеньку.

Воспитатель: помните сказку? Что Машенька сделала?

Воспитатель: Маша пришла к медведям в дом, и пока они были в лесу, навела беспорядок. Теперь мы сами не можем разобраться, где, чья кружка, ложка, стол, стул, кровать.

Открывается мольберт, на котором прикреплены картинки с мисками, ложками, чашками, стульями, кроватями разного размера.

Воспитатель: Мы поможем медведям навести порядок в доме?

Воспитатель: Давайте поступим так: у нас есть 3 медведя: большой, поменьше и самый маленький. Большие вещи мы прикрепим к кому?

Воспитатель: Вещи поменьше кому?

Воспитатель: А маленькие вещи?

Воспитатель: Правильно. А теперь, выполняйте задание.

Воспитатель вызывает детей по очереди, и каждый ребенок прикрепляет картинки, с изображением предметов в соответствии с размером: большую миску отнесут Михайло Ивановичу, миску поменьше отнесут Настасье Петровне, а маленькую мисочку отнесут Мишутке и т.д.

Воспитатель: вот молодцы! Какой порядок навели, медведи очень рады. Наверное, вы устали. Мишутка вам предлагает поиграть в игру «Медвежата в чаще жили». Выходите ребята на ковер.

Включается аудиозапись с песней «Медвежата в чаще жили»

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили

Вот так, вот так

Головой своей крутили

Медвежата мед искали

Дружно дерево качали

Дружно дерево качали

А потом они ходили

И из речки воду пили

Вот так, вот так,

И из речки воду пили

А потом они плясали

Лапы выше поднимали

Вот так, вот так,

Лапы выше поднимали.

Воспитатель: играть любит не только маленький Мишутка, но и его мама- - Настасья Петровна. Она предлагает поиграть в игру «Волшебный мешочек». Посмотрите, какой мешок она нам принесла. Что же там? Давайте посмотрим!



Воспитатель: Артем ты что достал?

Воспитатель: А ты Лиза что достала?

Воспитатель: А Максим что достал?

Воспитатель: Круг, квадрат, треугольник что это?

Воспитатель: Молодцы! А теперь поднимите руку у кого круг.

Воспитатель: Подойдите и положите их обратно в мешочек.

Воспитатель: у кого квадраты поднимите руки и подойдите, и положите в мешочек.

Воспитатель: у кого треугольники поднимите руки и подойдите, и положите в мешочек.

Воспитатель: А вот Михайло Иванович предлагает вам поиграть в игру «Что пропало?». Смотрите у него тоже есть геометрические фигуры – круг, квадрат и треугольник.

Воспитатель прикрепляет фигуры на доску в ряд.

Воспитатель: Сколько их?

Воспитатель: Молодцы! Теперь вы закрываете глаза, а я прячу одну фигуру, а вы должны отгадать какую фигуру я спрятала.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем весело играть,

Будем глазки закрывать!

воспитатель прячет одну фигуру.

Воспитатель: А теперь откройте глаза, посмотрите, какая фигура пропала? (игра проводится несколько раз)

Воспитатель: Нам очень понравилась твоя игра, Михайло Иванович. Правда, ребята? Но, к сожалению, пришло время прощаться со сказкой. Сегодня мы помогли 3-м медведям навести порядок, а они поиграли с нами в веселые и интересные игры.

Дети: Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка.

Дети: Михайло Иванович большой, поэтому он может спрятаться за большим домиком.

Дети: Настасья Петровна за домиком поменьше.

Дети: Мишутка прячется за самым маленьким домиком, потому что он самый маленький.





Дети: Маша.


Ответы детей










Дети: Да




Дети: Михайлу Ивановичу


Дети: Настасье Петровне.

Дети: Мишутке.



Дети расставляют предметы с соответствующем порядке.
















(круговые движения головой)

(поднять руки вверх и делать вот так, вот так, наклоны вправо и влево)


(ходьба по-медвежьи)



(наклоны туловища вперед)

(поднимают руки вверх покрутить кистями рук)


Дети садятся на стульчики.






Дети засовывают руку и достают геометрические фигуры и называют их - круг, квадрат, треугольник.

Ребенок: Круг

Ребенок: Квадр

Ребенок: Треугольник


Дети: Геометрические фигуры


Дети поднимают руки.


Дети встают и приносят круги в мешочек.


Дети поднимают руки и встают, и приносят квадраты в мешочек


Дети поднимают руки и встают, и приносят треугольники в мешочек.







Дети: Три







Дети закрывают глаза ладошками,

Қорытынды

бөлім

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята что мы делали с вами сегодня?

Воспитатель: А что вам понравилось больше всего?

Рефлексия «Корзина малины»

Ответы детей.

Күтілетін нәтиже/ ожидаемый результат:

Жаңғыртады/ воспроизводит: называют и различают плоскую геометрическую фигуру – круг, квадрат, треугольник.

Түсінеді / понимает: Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок.

Қолданады / применяет: группировать предметы по величине: большому мишке – большая кровать, большой стул; понимать соответствие между ними.








Получите в подарок сайт учителя

Как уберечь себя от финансового...

Электронная тетрадь по химии 7 класс...

Речевые ситуации на уроках немецкого...

Электронная тетрадь по немецкому языку...

Открываем мир вместе

Английский язык 5 класс

Школа юного астронома 3-4 классы

Воспитательные мероприятия для...

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта "Три медведя"

Автор: Манапова Майгуль Сагындыковна

Дата: 04.11.2020

Номер свидетельства: 562448

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Технологическая карта по сенсорике " Путешествие в сказку""
    ["seo_title"] => string(67) "tiekhnologhichieskaia-karta-po-siensorikie-putieshiestviie-v-skazku"
    ["file_id"] => string(6) "284332"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453971240"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Технологическая карта ФЭМП "Треугольник""
    ["seo_title"] => string(46) "tiekhnologhichieskaia_karta_femp_trieughol_nik"
    ["file_id"] => string(6) "403129"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490427844"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(246) "Технологическая карта организационной учебной деятельности комплексного занятия для средней группы тема: «В гостях у трех медведей»"
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_orghanizatsionnoi_uchiebnoi_dieiatiel_nosti_kompliek"
    ["file_id"] => string(6) "435791"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1509465514"
  }
}

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "Технологическая карта ОУД по русскому языку в средней группе с нерусским языком обучения"
    ["seo_title"] => string(92) "tiekhnologhichieskaiakartaoudporusskomuiazykuvsriednieighruppiesnierusskimiazykomobuchieniia"
    ["file_id"] => string(6) "328048"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1463554887"
  }
}

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Технологическая карта организованной учебной деятельности "Путешествие в весенний лес" "
    ["seo_title"] => string(103) "tiekhnologhichieskaia-karta-orghanizovannoi-uchiebnoi-dieiatiel-nosti-putieshiestviie-v-viesiennii-lies"
    ["file_id"] => string(6) "189109"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426817987"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства