Тақырыбы: "Зымыран"

Ересек «Қарлығаш» тобының ұйымдастырылған оқу қызыметінің конспектісі.

Тәрбиеші: Сулейменова К.Ш.

Білім беру саласы:Шығармашылық..

Өтпелі тақырып: Қазақстан ғарышкерлері.

Пән: Сурет салу.

Тақырыбы: "Зымыран"

Мақсаты:

Тәрбиелік: Ғарыш әлемі жайлы түсінік беру, қызығушылығын ояту, білімділікке тәрбиелеу.

Зымыранмен ұшатын адамдарды ғарышкер деп аталатыны жөнінде түсінік беру.

Дамытушылық: Шығармашылық қабілеттерін арттыру, дәстүрден тыс ермексазбен сурет салуды жалғастыруды дамыту.

Оқыту: зымыранның дайын салынған үлгісін ермексазбен бояу , көк және сары түстерді қолдану.

Педагогикалық технологиялар: Сұрақ –жауап, дамыта оқыту технологиясы , триз технологиясы , көрсету және түсіндіру.

Ресурстармен қамтамасыз ету: Ғарыш әлемі туралы суреттер , зымыран үлгісі, кортон қағаз көк және сары түсті ермексаз, салфеткалар , ермексазға арналған тақтайлар.

Сөздік жұмыс: Зымыран- ракета, ғарышкер-космонавт.

Ұйымдастырылған оқу қызыметінің барысы:

Шаттық шеңбер:

-Амансыңба Алтын күн!

-Амансыңба Көк аспан!

-Амансыңба Жер-ана!

Салеметсізбе қонақтар.

Негізгі бөлім:

Балалар сендер қандай мерекелерді білесіңдер, ертең бізде қандай мерекелік күн?

-Ғарышкерлер күні.

-Сендер қандай әуе көліктерін білесіңдер?

-Ұшақ. зымыран, тік ұшақ.

Балалар мен сендерге бір жұмбақ жасырайын ,сендер шешуін табыңдаршы.

Жұмбақ:

Ұшады қанатсыз,

Зырылдайды , зулайды аяқсыз.

Бұл не балалар? ( Зымыран).

Суретпен жұмыс: (Балаларға аспан әлемі туралы , ғарышкелер туралы әнгіме жүргізу).

Балалар сендер ғарышкерлер туралы , зымыран туралы тақпақ білесіңдерме?

Балалар білетін тақпақтарын айтады.

Тосын сый.

-Балалар тыңдаңдаршы бір дауыс естіледі ,сендерге естіліп тұрма , кәне қай жерден шығып тұр тыңдайықшы.

- Бұл Лунтик қой, сен неге жылап тұрсың .

-Балалар менің зымыраным сынып қалды ,ертенгі мерекеге айға ұшқым келіп еді ,маған көмектесесіңдерме?

-Балалар көмектесемізбе ,лунтикқа зымыран салып беремізбе? (балалардың жауабы).

Балалар олай болса бізге күш керек қой кәне бәріміз бірге саусақ жаттығуын жасап алайық.

Саусақ жаттығуы:

Бір – саусағым тіпті де , ұстай алмас жіпті де,

Екі – саусақ бірікті, қолға қалам ілікті,

Үш - саусағым орамды , жүгіртеді қаламды,

Өнерлі екен он саусақ , зымыран салсақ ,жол салсақ.

Балалар енді біз зымыранның суретін саламыз, орындарыңа барып отырыңдар.

Суретті бояу жолдарын түсіндіру.

Балалар үлгіге қарап отырып зымыраннаң суретін бояйды.

-Балалар біз бүгін сендермен ермексазбен зымыранның суретін боямыз.

Көк ермексазды алып зымыранды боямыз.

-Балалар қараңдаршы енді терезесі жетіспейді ғой , теерезесің сары түспен боямыз.

-Балалар сурет салып болсақ қолымызды сулы сүрткішпен сүртеміз.

-Кәне боялған зымыранның суретін көрсетейікші балалар (балалар суреттерін жоғары көтеріп

ұстайды.

-Лунтик саған біздің балалардың жасаған зымыраны ұнадыма?

У кетеді)

-Балалар осы жасаған зымыранмен бізде ұшып көрейікші.

Қимылды ойын : «Зымыран».

Музыка ойналады. Балалар қимылдар жасап зымыранмен ұшады.

Жарайсыңдар балалар енді кішкене дем алайық ,орнымызға отырайық.

Балалар орындарына келіп отырады.

Қортынды:

-Балалар ертең қандай мерекелік күн екен?

-Бізге қонаққа кім келді?

-Біз не жасап бердік?

-Жасаған жұмыстарың сендерге ұнадыма?

Кәне балалар олай болса біз қонақтармен қоштасайық.

Жақсы жауап берген балаларды мақтау.