Ашы? саба? та?ырыбы: «?арыш?а математикамен бірге»

Саба?ты? та?ырыбы: «?арыш?а математикамен бірге»

Саба?ты? ма?саты: балаларды? сандар, геометриялы? пішіндер туралы білімдерін беркіту, ?лкен-кіші ??ымдарын ажырата білу да?дыларын ?алыптастыру. ?ажайып саяхат ар?ылы балалар ?иялдарын шы?дау. ?исынды есептерді шы?ара отырып, баланы? логикалы? ойлау ?абілетін дамыту, тап?ырлы?ын арттыру.
Саба?ты? ?дістері: саяхат, ?исынды есептер, дидактикалы? ойындар.
?ажетті ??ралдар: зымыран, «ж?лдызды ?алашы?», ?аламшарлар, ж?лдызшалар, жатпланеталы?тар бейнесі, ?исынды есептер.
Алдын-ала ж?мыс: ?аламшарлармен танысу

Саба?ты? барысы:
-Балалар біздер б?гінгі саба?та ?арыш ?леміне саяхат?а барамыз, я?ни ?арышкерлер боламыз.
— ?арыш?а бару ?шін бізге не керек?
— Зымыран.
-Олай болса біздер барлы?ымыз бірлесіп зымыран ??растырайы?.
Балалар геометриялы? пішіндерді пайдалана отырып, та?та?а зымыран суретін ??растырады.
— Зымыран ??растыру кезінде ?андай пішіндерді пайдаланды?.
— ?шб?рыш – т?бесі, кеудесі – т?ртб?рыш, 2 ?анаты к?пб?рыш –деп балалар жауап береді.
— Міне, балалар зымыранымыз да дайын. Енді біздер «Ж?лдызды ?алашы?та» даярлы?тан ?туіміз керек. Ол ?шін бізге «Ж?лдызды ?алашы?» мынадай тапсырма даярла?ан екен. Тапсырма аты: «Орны?ды тап». Б?нда біздер «Ж?лдызды ?алашы?та?ы» ?йлерді д?рыс орналастыра білуіміз керек. Сіздерді? алдары?да ?йлер т?р, ?йлер артында сандар ты?ылып т?р, сол сандар ар?ылы шытырман жолдан ?тіп ?з орыны?ды табуы? керек.
— ?те жа?сы ?арышкерлер, сіздер берілген тапсырманы жа?сы орындады?дар. Енді дайындалы?дар ?арыш ?леміне ?шу?а р??сат берілді. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 Кеттік! (музыка ойналады)
— ?арыш?а да келдік. Бізді? алдымызда аспан ?лемі ж?не ?аламшарлар. ?аламшарларды? біздерге даярла?ан ??пия тапсырмалары бар.
Та?та?а аспан ?леміндегі ?аламшарлар к?рінісі бейнеленген сурет ілінеді.
1. К?н: кемпір?оса?та неше т?с бар? (7)
2. Жер: ба?даршамда неше к?з бар? (3)
3. Ай: ?ол?апта неше сауса? бар? (5)
4. Шолпан: адамда ?анша к?з бар? (2)
5. Марс: ж?лдызды? неше б?рышы бар? (5)

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? та?ырыбы: «?арыш?а математикамен бірге» »

Восточный жалпы орта білім беретін мектебі

Ашық сабақ

шағын орталық

«Қоңыраугүл» тобы

Тақырыбы:

«Ғарышқа математикамен бірге»

Тәрбиеші: Сутибаева Зауре Болатқызы

Сабақтың тақырыбы: «Ғарышқа математикамен бірге»

Сабақтың мақсаты: балалардың сандар, геометриялық пішіндер туралы білімдерін беркіту, үлкен-кіші ұғымдарын ажырата білу дағдыларын қалыптастыру. Ғажайып саяхат арқылы балалар қиялдарын шыңдау. Қисынды есептерді шығара отырып, баланың логикалық ойлау қабілетін дамыту, тапқырлығын арттыру.
Сабақтың әдістері: саяхат, қисынды есептер, дидактикалық ойындар.
Қажетті құралдар: зымыран, «жұлдызды қалашық», ғаламшарлар, жұлдызшалар, жатпланеталықтар бейнесі, қисынды есептер.
Алдын-ала жұмыс: ғаламшарлармен танысу

Сабақтың барысы:
-Балалар біздер бүгінгі сабақта ғарыш әлеміне саяхатқа барамыз, яғни ғарышкерлер боламыз.
— Ғарышқа бару үшін бізге не керек?
— Зымыран.
-Олай болса біздер барлығымыз бірлесіп зымыран құрастырайық.
Балалар геометриялық пішіндерді пайдалана отырып, тақтаға зымыран суретін құрастырады.
— Зымыран құрастыру кезінде қандай пішіндерді пайдаландық.
— Үшбұрыш – төбесі, кеудесі – төртбұрыш, 2 қанаты көпбұрыш –деп балалар жауап береді.
— Міне, балалар зымыранымыз да дайын. Енді біздер «Жұлдызды қалашықта» даярлықтан өтуіміз керек. Ол үшін бізге «Жұлдызды қалашық» мынадай тапсырма даярлаған екен. Тапсырма аты: «Орныңды тап». Бұнда біздер «Жұлдызды қалашықтағы» үйлерді дұрыс орналастыра білуіміз керек. Сіздердің алдарыңда үйлер тұр, үйлер артында сандар тығылып тұр, сол сандар арқылы шытырман жолдан өтіп өз орыныңды табуың керек.
— Өте жақсы ғарышкерлер, сіздер берілген тапсырманы жақсы орындадыңдар. Енді дайындалыңдар ғарыш әлеміне ұшуға рұқсат берілді. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 Кеттік! (музыка ойналады)
— Ғарышқа да келдік. Біздің алдымызда аспан әлемі және ғаламшарлар. Ғаламшарлардың біздерге даярлаған құпия тапсырмалары бар.
Тақтаға аспан әлеміндегі ғаламшарлар көрінісі бейнеленген сурет ілінеді.
1. Күн: кемпірқосақта неше түс бар? (7)
2. Жер: бағдаршамда неше көз бар? (3)
3. Ай: қолғапта неше саусақ бар? (5)
4. Шолпан: адамда қанша көз бар? (2)
5. Марс: жұлдыздың неше бұрышы бар? (5)
6. Сатурн: аспанда неше күн бар? (1)
7. Нептун: бір жылда неше ай бар? (12)
8. Плутон: бір аптада неше күн бар? (7)
9. Уран: адамда қанша саусақ бар? (10)
-Балалар ғаламшар тапсырмаларын мүлтіксіз орындадық. Енді өзімізге естелік ретінде ғаламшардан жұлдыздар алып кетейік. Ол үшін сіздердің алдарыңдағы даярланған конверттер ішінен пішіндерді пайдалана отырып жұлдыздар құрастыру керек.
Құрастыру жұмысы болады. Жәй әуенде музыка ойналып тұрады.
Тәрбиеші: — Балалар, өте әдемі жұлдыздар құрастырылды. Жұлдыздар қандай пішіндерден тұрады екен?
Балалар: — 5 үшбұрыш, 1 бесбұрыш.
Өте жақсы. Жұлдыздарымызды қалташаларымызға салып алайық

(Қисынды есептер )
— 1 тапсырма : Бір мысықтың аяғы нешеу? ( 4 )
— 2 тапсырма: машинаның дөңгелегі нешеу ? (4)
— Балалар, өте жақсы сіздер бұл тапсырманы да жақсы орындай білдіңдер.
— Балалар сіздерге енді соңғы тапсырма беріліп отыр

Мына алдарыңдағы суреттің әр қатарында 1 түрі жетіспейді соны дәл тауып орналастыруымыз керек.
Дидактикалық ойын «Не жетіспейді».
— Барлық тапсырманы жақсы орындадық, енді шағын орталыққа қайтуға жиналайық. Қане бәріміз бірге: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 Кеттік. (музыка ойналады) Балалар шағын орталыққа жетеді.
Тәрбиеші: — Балалар сіздердің білімдерің арқасында, бүгінгі ғарышқа сапарымыз сәтті аяқталды. Сіздерге көп рахмет.
Балаларды мадақтау, бағалау.