Тақырыбы: «Зымыран»

Тақырыбы: «Зымыран»

Білім беру саласы:	Таным
Бөлімі:	Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
Тақырып:	«Зымыран»
Мақсаты:	Балаларды өздеріне таныс дөңгелек, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып атай білуге үйрету.
Міндеттері:	Таңертең, күндіз, кешке, түнде деген ұғымдарын қенейту. Құрастыру қабілеттерін дамыту. Аспан әлеміне қызығушылықтарын тәрбиелеу.
Қажетті құралжабдықтар, көрнекіліктер:	Үнтаспадан дыбыс жазылған, аспан, «зымыран» макеті, жіпте ілінген ай, жұлдыздар, роботтар, зымыран, пішіндер кима қағаздан, «Уақыт»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: «Зымыран»»

Білім беру саласы:	Таным
Бөлімі:	Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру
Тақырып:	«Зымыран»
Мақсаты:	Балаларды өздеріне таныс дөңгелек, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып атай білуге үйрету.
Міндеттері:	Таңертең, күндіз, кешке, түнде деген ұғымдарын қенейту. Құрастыру қабілеттерін дамыту. Аспан әлеміне қызығушылықтарын тәрбиелеу.
Қажетті құралжабдықтар, көрнекіліктер:	Үнтаспадан дыбыс жазылған, аспан, «зымыран» макеті, жіпте ілінген ай, жұлдыздар, роботтар, зымыран, пішіндер кима қағаздан, «Уақыт»

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Үнтаспадан дыбыс естіледі: «Жер! Жер!, Тындаңыздар! Аспан әлемі сендерді қонаққа шақырады!»

Балалар, Аспанға саяхатқа барамыз ба?

Ал аспанға немен баруға болады?

Ендеше екі топқа бөлінейік: І топ-көркем әдебиет орталығына тақпақ жаттайды, тірек сұлбалар аркылы, ІІ топ- саяхат аспанға жасауға манипулятивтіқ орталығына барыды

Балалар тәрбиешіні тыңдап, қимылдарды орындайды.

Иә, барамыз

Зымыран мен

Балалар екі орталыққа бөлініп оқу іс әрекетіне кіріседі.

Ұйымдастыру

іс-әрекеті

(Еденде «Зымыран» макеті жасалған, әуен ойнайды). Балалар барып отырады, зымыран ұшқандай, санайды: «Үш, екі, бір, Ұштық!»

Қаңе, бәріміз көзімізді жұмайық, көздерін ашқанда Аспан әлеміне ұшып келеді.

І станция:

Дидактикалық ойын: «Дұрыс сана»

( жіпте ілінген бір ай жоғарыда көреді)

-Неше ай тұр?

-Айдың түсі қандай?

-Ол қандай пішінге ұқсайды?

Жұлдыздар неше?

(ілінген үш жұлдыз)

- тәрбиеші айды алып ,

-жоғарғы сөреге бір ай қояды

-төменгі сөреге үш жұлдыз қояды

Балалар ай мен жұлдыздарды санайды.

-«Неше ай тұр?

-Неше жұлдыз тұр?

-Не көп?

-Не аз?

Дұрыс.

ІІ станция:

Дидактикалық ойын: «Қанша сонша»

Балалардың алдында дөнгелектер, ол күн.

Күн қандай пішінге ұқсайды

Тәрбиеші қанша рет тарсылдатса,

Сергіту сәті: «Роботтар»

ІІІ станция:

Дидактикалық ойын: «Зымыран»

-Зымыранды, қандай пішіннен құрастырдындар?

Ұшбұрыштан

- Қандай ұшбұрыштан?

Балалар балалабақшаға қайтатын уақыт келді, біз дұрыс суреттерді, рет-ретімен қойсақ, зымыран бізді тез үйге жеткізеді

Дидактикалық ойын: «Уақыт»

-таңертеңнен кейін, не болады?

-Ал содан кейін? Ойынды жалғастырады

«Үш, екі, бір, үйге келдік!»

Балалар зымыранға барып отырады, санап бірге қайталайды.

бәрі көздерін жұмады, көздерін ашады

Балалар жоғарыға назарын аударады, айды, жұлдыздарды көреді ,

дөнгелек

тақтаға жақындайды.

Пайымдап ойланып жауап береді.

Ай санын жұлдыз санымен салыстырады

дөнгелек

-балалар сонша күннің шуағын қояды жолақшаға

Балалар музыка әуенімен тындап, роботтардың қимылдарын жасайды

Балалар қима қағаздан зымыранды ұш пішіннен құрастырады

Үлкен, кішкентай

Ойланады, пайымдайды уақыт мезгілін айтады: таңертен, күндіз, кешке, түнде

Рефлексивті-түзетуші

Балалар, біз бүгін қайда бардық?

Немен бардық?

Нені көрдік?

Не жасадық?

Балаларға жұлдызшалар сыйлайды «Аспан әлемінің»

Аспанға саяхатқа

Зымыранмен

Ай, жұлдыздарды, роботтарды

Зымыран

Күтілетін нәтиже: Балаларды өздеріне таныс дөңгелек, үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді танып білулері керек.

Нені білу керек:	Таңертең, күндіз, кешке, түнде деген ұғымдарын түсініп, ажыратуға білуі қажет.
Нені игереді:	Балалар үлгіге сүйене отыра қима қағаздан зымыран пішінін құрылысын игеруі қажет.
Нені біледі:	Таныс геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып атай білуге үйренуі қажет.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тақырыбы: «Зымыран»

Автор: Балтабаева Асель Сериковна

Дата: 15.05.2018

Номер свидетельства: 469654

Похожие файлы

Тақырыбы:«Зымыран».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Тақырыбы:«Зымыран»."
    ["seo_title"] => string(16) "takyryby_zymyran"
    ["file_id"] => string(6) "546165"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586617500"
  }
}

Тақырыбы: "Зымыран"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "Тақырыбы: "Зымыран""
    ["seo_title"] => string(18) "takyryby_zymyran_1"
    ["file_id"] => string(6) "546340"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586709597"
  }
}

Ашы? саба? та?ырыбы: «?арыш?а математикамен бірге»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Ашы? саба? та?ырыбы: «?арыш?а математикамен бірге» "
    ["seo_title"] => string(56) "ashyk-sabak-tak-yryby-g-aryshk-a-matiematikamien-birghie"
    ["file_id"] => string(6) "191431"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427302769"
  }
}

Конспект Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: "Ғарыш әлеміне саяхат"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Конспект Сөйлеуді дамыту Тақырыбы: "Ғарыш әлеміне саяхат""
    ["seo_title"] => string(56) "konspekt_soileudi_damytu_takyryby_garysh_lemine_saiakhat"
    ["file_id"] => string(6) "551599"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1590584751"
  }
}

Тіл дамыту.Та?ырыбы: "Пойыз" М.Жаманбалинов

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Тіл дамыту.Та?ырыбы: "Пойыз" М.Жаманбалинов"
    ["seo_title"] => string(42) "til-damytu-tak-yryby-poiyz-m-zhamanbalinov"
    ["file_id"] => string(6) "317146"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460287962"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Тақырыбы: «Зымыран»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: «Зымыран»»