Тақырыбы: «Әженің тәтті бауырсақтары»

Білім саласы:

Таным

Бөлімі:

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы:

«Әженің тәтті бауырсақтары»

Мақсаты:

Заттарды үш көлемінде санауға және оларды топтастыруға, салыстыруға үйрету.

Міндеттері:

Геометриялық пішіндерді және түстерді ажыратуға жаттықтыру.

Ұсақ қол моторикасын дамыту.

Нанды құрметтеуге тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар, көрнекіліктер:

үлкен қағаз сурет, ұзын, қысқа жолдар, жолақшалар, геометриялық пішіндер, моншақтар-үлгісі, бауырсақтар бала санына

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушы

Балалармен таным орталығында әңгіме өткізіп тұрады, орталықты жатқан үлкен қағазға оралған затқа назар аударады: Мынау не?

Тәрбиеші: мынау суреттер (екі жолдын суреті болу керек (ұзын, қысқа) жолдарға ұқсайды (деп тұжырымдайды)

Тәрбиеші: балалар мына жолдар қандай?

(өткен сабақты бекіту)

Дұрыс айтасыңдар, бұл жол қайда апарады деп ойлайсыңдар? (тағы қағаздың ішінен суретке салынған әже мен атаның үйі; үйдің ішінде отырған ата мен әженің суреттері; екінші суретте әженің бауырсақ пісіріп жатқан кезі; үшінші суретте немере қыз баланың ата-әжесіне баражатқан кезі) осы суреттерді тәрбиеші ала отыра тақтағы ойын барысында пайдаланады.

Тәрбиеші: (дауыс ырғағын келтіріп: "Немереміз қашан келеді, сағындық")

Тәрбиеші: белгі беріп, балалар өз еркімен екі орталыққа бөлініп, бірі шығармашылық орталығына барады, да ата мен әжеге сыйлықтар жасайды (әдемі дастарқан)

Қалған балалар таным орталығында оқу іс әрекетіне кіріседі

Балалар таным орталығында тәрбиешімен әңгімелесіп тұрады.

Балалар тәрбиешімен қарайды.

Балалар ұзын, қысқы

балалар өз еркімен екі орталыққа бөлініп, бірі шығармашылық орталығына барады, да ата мен әжеге сыйлықтар жасайды (әдемі дастарқан)

Қалған балалар таным орталығында оқу іс әрекетіне кіріседі

Ұйымдастыру іс-әрекеті

Тірбиеші:балалар немере қызға ата мен әжесіне тез жетуге көмектесейік:

Дидактикалық ойын: «Ұзын-қысқа»

Мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету, тапсырманы орындауға жаттықтыру.

Құралдар: жабдықтары: ұзын және қысқа жолақшалар (ата мен әженін үйіне баратын жолдын үлгілері).

Шарты: Балаларға ұзын және қысқа жолақшаны көрсету. Өлшемін анықтау. Жолақшаларды таратып беру. Үстелдің үстіндегі жолақшалардың ішінен ұқсас жолақшаны табуға тапсырма беру.

Жарайсыңдар балалар сеңдер тапсырманы дұрыс орындадыңдар, немере қыз ата әжесіне тез жетті.

(суретті іледі)

3-4 баладан қайта сұрап бекітеді.

Тәрбиеші (ата, әже, немересі бірге отырған суретін іліп көрсетеді) Балалар мына үйде қанша адам бар?

дұрыс айтасыңдар үш адам бар.

Тәрбиеші (жеке атаның, әженің, немеренің суреттерін іліп қояды).

Тәрбиеші: Немере қыз ренжіп тұр."Әжесіне әдемі моншақ сатып алған,байқамай үзіп алды"

Балалар немере қызға көмектесейікші

Дидактикалық ойын: «Әдемі моншақтар»

Мақсаты: геометриялық пішіндерді және түстерді ажыратуға жаттықтыру;

қабылдауын дамыту; ойынның ережесін сақтауға үйрету.

Құралдар: түрлі-түсті дөңгелектер, үшбұрыш, шаршы..

Шарты: Балаларға түрлі-тісті дөңгелектер, үшбұрыш, шаршы таратылады. Тәрбиешгі кезек-кезек геометриялық пішінді айтып отырады, балалар сол геометриялық пішінді тізіп отырады, сонында дайын үлгімен салыстырады, қателерін тауып түзейді.

Тәрбиеші ойын барысында геометриялық пішіндердің түстерін атауларын бекітеді.

Тәрбиеші: немере қыз құанып қалды (суретін көрсетеді) сеңдерге рахмет айтады.

Сергіту:

Ал балалар тұрайық,

әдемі шеңбер құрайық.

Ата мен әжеге болысып

тәтті бауырсақ жасайық.

Тәрбиеші: қандай жақсы балалар ата мен әже қуанып отыр деп бауырсақ суреттерін шығарып көрсетеді.

Тәрбиеші: Балалар ата мен әжеге, немереге бір-бірден бауырсақ берсек, сонда барлығы қанша баруырсақ болады?

Балалар санайды үш бауырсақ болады

Тәрбиешімен бірге бауырсақтарды санайды.

Дидактикалық жаттығу: "Дұрыс орында"

Тәрбиеші бауырсақтырды ата мен әжеге, немереге тарытып беруін сұрайды.

Тәрбиеші: 4-5 баладан: сең қанша бауырсақ алдың? (үш бауырсақ)

Сең атаға қанша бауырсақ бердің? (бір бауырсақ)

Сең немере қызға қанша бауырсақ бердің? (бір бауырсақ)

Сеңдерде бауырсақ барма?

Кімдерде көп бауырсақ?

Жарайсыңдар балалар.

Шығармашылық орталығындағы балалрдың жұмыстарын талдайды. Ата мен әжеге сыйлайды.

Балалар ойын тапсырмасын орындайды.

Балалар суретке қарап қанша адамдар бар екенін анықтайды (үш адам бар екенін айтады)

Балалар тәрбиешінің айтып отырған геометриялық пішіндерін үзбей қойып отырады.

Балалар орынан тұрады, сөздерді айта отыра, бауырсақ илеу іс қимылын жасайды

Балалар әр қайсысы бауырсақтарды алады (ата, әже, немеренің суреттері жеке ілініп турады) бір-бірден қойып шығу керек.

Балалар жоқ

Балалар атада, әжеде, немереле

Жапсырған әдемі дастарқандарын көрсетеді

Рефлексивті-түзетуші

Бүгінгі біз не жасадық?

Кімдерге көмектестік?

Қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?

Бауырсақтарды кімдерге бердік?

Атаның үйінде қанша адам тұрады?

Тәрбиеші балаларды қолын жуып келуін сұрайды, тәтті бауырсақтарды таратады .

Ойнадық

Ата мен әжеге, немере қызға

Дөңгелек, шаршы, үшбұрыш

Атаға, әжеге, немереге

Үш адам

Балалар отырып бауырсақ жейді

Нені білу керек:

Геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажыратып білуі қажет.

Нені игереді:

Заттардың түстерін ажырата отыра күнделікті өмірде дұрыс пайдаланып игеруі қажет

Нені біледі:

Тапсырманы дұрыс түсініп орындауға үйренуі қажет.