Тақырыбы: «Қара күз» Білім беру саласы: Коммуникация Бөлімі: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Қара күз» Білім беру саласы: Коммуникация Бөлімі: Тіл дамыту
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Қара күз»
Мақсаты: Күз туралы білімдерін бекіту, мнемотаблица бойынша байланысты әңгіме құрастыру. Күз айларының атауларын бекіту. Синоним сөздерді табуға жаттықтыру. Байланыстырып сөйлеулерін, ойлау, елестеу, есте сақтау, зейіндерін дамыту
Үш тілдік компонент: Күз – осень – autumn
Көрнекілік құралдар: Күз суреттері (ерте күз, алтын күз, қоңыр күз), мнемокесте
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің барысы:
Т: Казір мен сендерге жұмбақ жасырамын
Дала тегіс сарғайды,
Шаруа қысқа қамданды.
Күн қысқара бастады,
Тауға тұңғыш қар жауды.(Күз)
Т: Дұрыс, балалар, біз бүгін «жұмбақ» жыл мезгілі «Күз» туралы әңгімелесеміз.
Дидактикалық ойын «Күз қандай болады?»
Мақсаты: «күз» мезгілінің белгілерін тауып, атайды, (мысалы: жаңбарлы, алтын, жомартт.б)
Т: Балалар, мен бүгін таңертең балабақшаға келіп, есікті ашайын десем, есігіміздің қасында біреу суреттер қалтырып кетіпті. Суреттерді көргілерің келе ме? (тәрбиеші балалардың назарларың суреттерге аударады). Суреттерді кезек-кезек көрсетіп, айтады:
Т: Балалар, қызық екен мына үш суреттің бәрінің артында «Күз» деп жазылып тұр екен, осы суреттердің жұмбақтарын маған аша аласыңдар ма?
Т: Онда ең алдымен күз айларының атауларын атап, өткен уақытқа оралайық.
Б: Қыркүйек – ерте күз
Қазан – алтын күз
Қараша – Қоңыр (қара) күз
Тәрбиеші балалардың назарын бірінші суретке аударады.
Т: Қалай ойлайсыңдар, мына суретте күздің қай айы бейнеленген? (күндіз жылы, түн салқын, ағаштағы жапырақтар сарғаиа бастады. Бұл – ерте күз)
Екінші суретпен жұмыс жүргізеді (айналаның бәрі сары түске боянды, жиі-жиі жаңбыр жауады, құстар жылы жаққа ұшып кетіп жатыр т.б)
Үшінші суретпен жұмыс (ағаштар жаңалаш, өзендердің бетін мұз жапты, құстар жылы жаққа ұшып кетті, дала суық, алғашқы қар жауды т. б.)
Т: Қазір күздін қай уақыты? (қара күз)
Аймақтық компонент
Тәрбиеші өзіміздің ауа райы туралы балалармен әңгіме жүргізеді.
Т: Балалар, біз тұратын жерімізде ауа райында қандай өзгерістер? (Бізде кәдімгі қыс. Сыртта аяз.)
Сергіту сәті
«Күзгі белгілері»
Тәрбиеші әр түрлі жыл мезгілдердің белгілері атайды, балалар күз мезгілінің белгілерін танып шапалақтайды.
Ағаштарда жапырақтар сарғайды;
Балалар аққала жасады;
Құстар жылы жаққа ұшты;
Ағаштар бүршік атты;
Аюлар ұйқыға дайындалды;
Жәндіктер оянды;
Түн ұзарды, күн қысқарды;
Үш тілдік компонент
Күз – осень – autumn
Мнемотаблицамен жұмыс
Тәрбиеші символдардың белгілерін тауып, әңгіме құрастыруға ұсынады
1 – Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?
2 – Күзде жапырақтар түседі.
3 – Қар жауады.
4 – Өзендің бетін мұз жабады.
5 – Кейбір аңдар ұйқыға кетеді.
6 – Тиін қысқа қорек дайындайды.
7 – Қоян тонын ауыстырады.
8 – Жыл құстары оңтүстікке ұшып кетеді.
9 – Күн қысқарады, түн ұзарады.
Екі балаға кестені қолданып, әңгіме құрастыруға ұсынылады.
Сабақ соңында «Күз ханшайны» келіп балаларға тапсырмаларының бәрін орындағандарына ризашылығын білдіреді. Балаларды мадақтайды. Тәрбиеші сабақты қорытындылайды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: «Қара күз» Білім беру саласы: Коммуникация Бөлімі: Тіл дамыту»
Білім беру саласы:Коммуникация
Бөлімі:Тіл дамыту
Тақырыбы: «Қара күз»
Мақсаты: Күз туралы білімдерін бекіту, мнемотаблица бойынша байланысты әңгіме құрастыру. Күз айларының атауларын бекіту. Синоним сөздерді табуға жаттықтыру. Байланыстырып сөйлеулерін, ойлау, елестеу, есте сақтау, зейіндерін дамыту
Үш тілдік компонент: Күз – осень – autumn
Көрнекілік құралдар: Күз суреттері (ерте күз, алтын күз, қоңыр күз), мнемокесте
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің барысы:
Т: Казір мен сендерге жұмбақ жасырамын
Дала тегіс сарғайды,
Шаруа қысқа қамданды.
Күн қысқара бастады,
Тауға тұңғыш қар жауды.(Күз)
Т: Дұрыс, балалар, біз бүгін «жұмбақ» жыл мезгілі «Күз» туралы әңгімелесеміз.
Дидактикалық ойын «Күз қандай болады?»
Мақсаты: «күз» мезгілінің белгілерін тауып, атайды, (мысалы: жаңбарлы, алтын, жомартт.б)
Т: Балалар, мен бүгін таңертең балабақшаға келіп, есікті ашайын десем, есігіміздің қасында біреу суреттер қалтырып кетіпті. Суреттерді көргілерің келе ме? (тәрбиеші балалардың назарларың суреттерге аударады). Суреттерді кезек-кезек көрсетіп, айтады:
Т: Балалар, қызық екен мына үш суреттің бәрінің артында «Күз» деп жазылып тұр екен, осы суреттердің жұмбақтарын маған аша аласыңдар ма?
Т: Онда ең алдымен күз айларының атауларын атап, өткен уақытқа оралайық.
Б: Қыркүйек – ерте күз
Қазан – алтын күз
Қараша – Қоңыр (қара) күз
Тәрбиеші балалардың назарын бірінші суретке аударады.
Т: Қалай ойлайсыңдар, мына суретте күздің қай айы бейнеленген? (күндіз жылы, түн салқын, ағаштағы жапырақтар сарғаиа бастады. Бұл – ерте күз)
Екінші суретпен жұмыс жүргізеді (айналаның бәрі сары түске боянды, жиі-жиі жаңбыр жауады, құстар жылы жаққа ұшып кетіп жатыр т.б)
Үшінші суретпен жұмыс (ағаштар жаңалаш, өзендердің бетін мұз жапты, құстар жылы жаққа ұшып кетті, дала суық, алғашқы қар жауды т. б.)
Т: Қазір күздін қай уақыты? (қара күз)
Аймақтық компонент
Тәрбиеші өзіміздің ауа райы туралы балалармен әңгіме жүргізеді.
Т: Балалар, біз тұратын жерімізде ауа райында қандай өзгерістер? (Бізде кәдімгі қыс. Сыртта аяз.)
Сергіту сәті
«Күзгі белгілері»
Тәрбиеші әр түрлі жыл мезгілдердің белгілері атайды, балалар күз мезгілінің белгілерін танып шапалақтайды.
Ағаштарда жапырақтар сарғайды;
Балалар аққала жасады;
Құстар жылы жаққа ұшты;
Ағаштар бүршік атты;
Аюлар ұйқыға дайындалды;
Жәндіктер оянды;
Түн ұзарды, күн қысқарды;
Үш тілдік компонент
Күз – осень – autumn
Мнемотаблицамен жұмыс
Тәрбиеші символдардың белгілерін тауып, әңгіме құрастыруға ұсынады
1 – Суретте қай жыл мезгілі бейнеленген?
2 – Күзде жапырақтар түседі.
3 – Қар жауады.
4 – Өзендің бетін мұз жабады.
5 – Кейбір аңдар ұйқыға кетеді.
6 – Тиін қысқа қорек дайындайды.
7 – Қоян тонын ауыстырады.
8 – Жыл құстары оңтүстікке ұшып кетеді.
9 – Күн қысқарады, түн ұзарады.
Екі балаға кестені қолданып, әңгіме құрастыруға ұсынылады.
Сабақ соңында «Күз ханшайны» келіп балаларға тапсырмаларының бәрін орындағандарына ризашылығын білдіреді. Балаларды мадақтайды. Тәрбиеші сабақты қорытындылайды.
