Ұйымдастыру- -шылық ізденушілік | Өткен тақырыпты қайталау Балалар дыбыстар нешеге бөлінеді? Қандай болып екіге бөлінеді? Олай болса мен бұрын танысқан дыбыстарды көрсетіп, оларды айтамын.Егер мен көрсетіп атаған дыбыс дауысты дыбыс боса қызыл текшелеріңді, дауыссыз дыбыс боса көк текшелеріңді көтеріңдер. Балалар енді дәптердегі өткен тақырыпты оқып шығайық. Жаңа оқу қызметі Әліпбиден «а» және «с»дыбыстарын тапқызу. Осы әріптерді тапқызып текше буын құрастыру. -ас,-са,-ес,со, т.б буындардан сөз,сөйлем құрастыру; тас,кес, сан т.б «С» дыбысының айтылуын,қандай дыбыс екенін түсіндіру. «С» дыбысы айтылған кезде тілдің ұшы астыңғы тіске тіреле отырып белгілі кедергі арқылы, шуылдап, шығады, (хормен дауысты төмен және жоғары көтеріп айту). «С» дыбысы дауыссыз дыбыс.Балаларға «С»дыбысы жайлы түсінік беремін. «Мен айтайыншы!» дидактикалық ойын. Шарты: Ауаға кез келген әріпті жазамын. Балалар сол әріпті тауып айтады. Сергіту сәті Бір ,екі,үш Жинап алып күш Қолға қалам аламыз «С» дыбысын жазамыз Дәптермен жұмыс Жұмбақ Сақинаны салғызды, Сарымсақты,сәбізді. Бастап тұрған қай әріп? Сапсыз орақ тәрізді. Тіл жаттығуы Са - cа -сана Се-cе-кесе Со- Со- сона Са- Са -Са Ызындайды масса Билингвальды компонент Сөз-слово Сары-желтый Монтессори технологиясы Шарты: Дәнді дақылдардың (күріш) ішінен кеспе әріптерді тауып тақтаға сөз құрайды. Қортындылау «С» дыбыс кездесетін сөздерге мысалдар келтіріп,оларды буынға бөлу. | Балалардың жауаптары. Екіге, Дауысты, дауыссыз Балалар кезекпен оқиды Балалар ойынға белсене қатысады Балалар қимыл іс-әрекетпен көрсетеді. Дәптердегі тапсырмаларды орындайды Балалардың жауабы. (С) әрпі Балалар қайталайды Балалар есте сақтап қайталайды |