- Балалар, бізге біреу есік қағып тұрған сияқты. Байқап көрейікші. Бізне не келді екен қонаққа?
-Аю
-Қане,бәріміз бірге амандасайық.
Сәлеметсіз бе?!
Аю: Сәлемет пе,балалар?!
Негізгі бөлім
Әңгімелесу
-Аю саған не болды? Неге жылайсың?
Аю: Мен алыс орманда тұрамын. Орманда құлпынай теріп жүріп адасып кеттім№ енді үйіме тек поездбен ғана жете аламын.
-Ендеше,аю,сен біздің сабағымызға қатыс!
-Балалар аю адасып кетіпті,біз оған үйіне жету үшін поезд жасап береміз бе?
-Иә!
-Ендеше балалар сабағымызды бастайық!
-Балалар бұл-поезд! Поездбен біз теміржолда жүреміз! Поезд пыш-пыш-пыш деп дыбысталады. Оның пішіні-төртбұрышты! Оның түсін айтайықшы? (қызыл,сары,көк) Балалар сендер поезд көрдіңдер ме? Ендеше балалар екі топқа бөлініп,бірінші топ құрастыру орталығына, екінші топ-жапсыру орталығына барайық.
Сергіту сәті
Қане,кімнің бойы ұзын
Паравозы ол поездың
Қатар-қатар тұрайық
Поезды біз құрайық
Ал паравоз баста алға
Бәрімізді басқар да
Пыш-пыш пыш-пыш біз кеттік
(Тәрбиеші апай алдынан жүріп отырады,балалар артынан қатар-қатар поезд болып жүреді)
Сөздік жұмыс
Поезд, теміржол,паравоз (Балалар бірнеше рет қайталайды)
-Аю мінекей,бұл біздің балақайлардың саған арнап жасаған поезды. Қалай саған ұнады ма?
Аю: Рахмет,кішкентай балақайлар! Жақсы болды енді мен үйіме осы поездбен кететін болдым! Сау болыңдар!
Балалар:Сау болыңыз!
Қорытынды:
-Жарайсыңдар, балақайлар!
-Бүгін бізге қонаққа не келді?
-Сабақта нені үйрендік?
-Сабақ сендерге ұнады ма?
Күтілетін нәтиже:Балалардың пішіндер мен түстерді ажыратып,құрастыра білуі
Білуі тиіс:Пішіндер мен түстерді
Меңгеруі:Пішіндер түрлерін атау, түстерін атау, ажырата білу
Қорытынды: Балалар құрылыстарды қиыстыра құрастырып, құрылыс мазмұнын дұрыс жасай білді. Поезд туралы толық мағлұмат ала отырып,оның пішіні мен түстерін атай білді.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
- Балалар, бізге біреу есік қағып тұрған сияқты. Байқап көрейікші. Бізне не келді екен қонаққа?
-Аю
-Қане,бәріміз бірге амандасайық.
Сәлеметсіз бе?!
Аю: Сәлемет пе,балалар?!
Негізгі бөлім
Әңгімелесу
-Аю саған не болды? Неге жылайсың?
Аю: Мен алыс орманда тұрамын. Орманда құлпынай теріп жүріп адасып кеттім№ енді үйіме тек поездбен ғана жете аламын.
-Ендеше,аю,сен біздің сабағымызға қатыс!
-Балалар аю адасып кетіпті,біз оған үйіне жету үшін поезд жасап береміз бе?
-Иә!
-Ендеше балалар сабағымызды бастайық!
-Балалар бұл-поезд! Поездбен біз теміржолда жүреміз! Поезд пыш-пыш-пыш деп дыбысталады. Оның пішіні-төртбұрышты! Оның түсін айтайықшы? (қызыл,сары,көк) Балалар сендер поезд көрдіңдер ме? Ендеше балалар екі топқа бөлініп,бірінші топ құрастыру орталығына, екінші топ-жапсыру орталығына барайық.
Сергіту сәті
Қане,кімнің бойы ұзын
Паравозы ол поездың
Қатар-қатар тұрайық
Поезды біз құрайық
Ал паравоз баста алға
Бәрімізді басқар да
Пыш-пыш пыш-пыш біз кеттік
(Тәрбиеші апай алдынан жүріп отырады,балалар артынан қатар-қатар поезд болып жүреді)
Сөздік жұмыс
Поезд, теміржол,паравоз (Балалар бірнеше рет қайталайды)
-Аю мінекей,бұл біздің балақайлардың саған арнап жасаған поезды. Қалай саған ұнады ма?
Аю: Рахмет,кішкентай балақайлар! Жақсы болды енді мен үйіме осы поездбен кететін болдым! Сау болыңдар!
Балалар:Сау болыңыз!
Қорытынды:
-Жарайсыңдар, балақайлар!
-Бүгін бізге қонаққа не келді?
-Сабақта нені үйрендік?
-Сабақ сендерге ұнады ма?
Күтілетін нәтиже:Балалардың пішіндер мен түстерді ажыратып,құрастыра білуі
Білуі тиіс:Пішіндер мен түстерді
Меңгеруі:Пішіндер түрлерін атау, түстерін атау, ажырата білу
Қорытынды: Балалар құрылыстарды қиыстыра құрастырып, құрылыс мазмұнын дұрыс жасай білді. Поезд туралы толық мағлұмат ала отырып,оның пішіні мен түстерін атай білді.