Открытый урок дикие животные

Тема: «Дикие животные леса».

Цели:

Познакомить учащихся с дикими животными леса; их названиями, внешними признаками, повадками;их жилищем,и чем они питаются.

закрепить в речи детей словосочетания, определения;

развивать речь, внимание, память;

воспитывать любовь к животным.

Оборудование: иллюстрации диких животных леса,картинка для игры "Что здесь лишнее",карточки на которых изображены домики для животных, картинки чем питаются животные.

Билингвальный компонент:медведь -аю,волк -қаскыр,лиса- түлкі,заяц- коян,белка- тиін.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло

Ребята, я очень рада вас видеть. Встаньте пожалуйста в круг.

Круг радости

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель:Ребята давайте улыбнемся друг другу и гостям.

Дети улыбаются друг другу и гостям.

Воспитатель: Теперь давайте сядем за стол, ножки поставим правильно, спинки выпрямим.

Дидактическая игра "Что здесь лишнее?"

На доске висит картинка с изображением животных заяц, белка,собака, медведь ,лиса, – Назовите животных, которые изображены.

– Найдите лишнюю картинку. (Собака

– Почему она лишняя?

– Как называем остальных животных?

Дети:Дикие

Воспитатель: Правильно, все эти животные – дикие.

- Как вы думаете какая тема урока будет сегодня.

Дети:Дикие животные.

- Правильно, а как вы думаете, почему их так называют?

Дети: Потому, что эти животные живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду.

Посмотрите на эти каринки.На доске висят картинки животных.

Воспитатель: Посмотрите кто же это?

Дети: Медведь?

Воспитатель: Рассмотрите медведя. Расскажите, какой он? Какие у него лапы?

Дети : Медведь большой, сильный, коричневый. У него длинные когти и сильные лапы

Воспитатель: Правильно, это медведь.

Как вы думаете, кто это?

Дети: Лиса

Воспитатель: Молодцы. Рассмотрите лису. Расскажите, какая она? Какой у неё хвост?

Дети: Лиса рыжая, красивая, хитрая. У неё пушистый, длинный хвост.

Воспитатель: Это лисичка, у лисы рыжая пушистая шубка, маленькие ушки и большой хвост. Лиса хитрая. Часто ее в сказках называют плутовка, что означает обманщица. Лиса не меняет своей шубки. Она и зимой и летом рыжего цвета.

Воспитатель:. Рассмотрите следующую картинку. Кто это? Расскажите, какая она? Какие у неё ушки и хвост?

Дети: Белка.У нее маленькие ушки и пушистый хвост.

Воспитатель: Как белочка от мороза спасается?

Дети: Прячется в дупле и хвостиком вход закрывает.

Воспитатель: Давайте рассмотрим зайку. Расскажите, какой он? Какие у него ушки?

Дети: — Зайка маленький, беленький, пушистый. У него длинные ушки.

Воспитатель: — Вспомните, какую шубку носит заяц зимой, и на какую шубку меняет её весной?

Дети: — Зимой у зайки белая шубка, а весной он меняет её на серую.

Воспитатель: У нас осталась еще одна картинка с животным.Кто это?

Дети: Волк

Воспитатель: Расскажите какой он?

Дети: Волк сильный, смелый, умный

Всегда ходит в серой шубке

У волка длинный и протяжный вой.

Билингвальный компонент :

Медведь -аю,волк -қаскыр,лиса- түлкі,заяц- коян,белка- тиін.

Дети повторяют животных на казахском языке.

-Хорошо ребята с дикими животными мы познакомились.

-А давайте этих животных поселим в домики

Дидактическая игра "Найди домики животных"

На столе лежат картинки домики животных. Дети подходят берут нужную картинку и прикрепляют на доске рядом к соответствующему животному.

Формативное оценивание.

Физминутка «Изобрази животных»

Дети под музыку по команде воспитателя изображают животных.

-Ребята, животных мы поселили по домам, а давайте теперь накормим их.

Дидактическая игра «Накорми животных»

На столе лежат картинки: малина, ветки деревьев, мышка, кабан, грибы и шишки.

Дети подбирают картинки для животных и вывешивают на доске рядом с подходящим животным.

-Молодцы ребята сегодня вы очень хорошо работали.

Рефлексия «Мое настроение»

- Дети, если у вас настроение хорошее, если вам урок понравился берете стикер и прикрепляете к белочке. А если у вас настроение не очень хорошее, вы не довольны тогда стикер прикрепляете к волку.